怎样编写校本教材
一、校本教材的组成要件
1.封面：包括封一、封二、封三、封四。
2.扉页：紧接在封一、封二后，在书内与封一大致相同。
3.版权页：置于扉页背面或封三前页，标注教材的出版信息。
4.序言：主要是对校本教材及编著者的简评，或是对教材的编写背景、沿革、编写过程、编写涉及到的某些问题等进行交代，等。（分册编写的校本教材可不用）
5.说明：属于编著者的话，主要是阐述教材的基本内容，主要特色，阅读方法及阅读或使用中应当注意的问题等。
6.目录：一般只有章标题或各课课题
7.正文：与目录中的章标题或课题对应排列，是教材的主体部分。
8.后记：主要是对教材的编写作一些补充说明，或是对教材的后续工作作一些设想，等。（分册编写的校本教材可不用）
二、校本教材的形成过程
第一步，确定教材开发和编写负责人（主编）。这是开发和编写教材的首要步骤，主编
必须有足够的资历，并确实能做主编的！千万不可想当然用人，把一个错误的人选放在一个错误的位置只能得出一个荒唐的结果。主编一定要有充裕的时间。
第二步，从师生教育教学的实际出发，做好教材定向。
第三步，确定参加教材开发人选。参加教材开发和编写的人员必须有足够的知识储备和敬业精神，只走形式和过场的人是不宜参加这项工作的。同时，还必须保证他们有足够的时间参加教材的相关建设工作。
第四步，明确教材编写目标及编写原则，确定教材编写体例，制定教材开发和编写方案，进行教材编写培训。
第五步，拟定教材编写大纲及细目。
第六步，按板块对任务进行分解，把板块或课题的编写任务落实到人。
特别强调：教材的编写不同于论文的撰写，它是给学生用的，必须从学生的认知实际出发，按教材的要求对相关材料进行处理。以上各环节主要由主编组织完成。
第七步，主编组织对交来的相关课题文章进行逐一审读，按教材体系进行编排。
第八步，组织对教材进行试用和修订，待教材使用取得了一定效果方能交相关教育主管部门和新闻出版部门审查出版及推广。
值得一提的是，教材的开发和编写是一件极其艰辛的事情，相关单位必须给予经费和时间的大力支持，否则，工作只能做成虎头蛇尾。
针对各课各章节，其具体编写步骤如下：
1.课题定向。就是对已有的相关素材进行分析，挖掘素材的内涵，寻找与课题相关的有用材料。
2.结合课题对相关材料进行进一步的整合、构思，初步形成文章思路。
3.拟定作文提纲。
4.选择能写进课题的材料。
5.根据提纲安排材料出场的先后顺序。
6.撰写课题文章。
7.对课题文章进行修改和加工，与同行交流切磋，并拿到相应的学生中去试用，根据学生的反馈意见和教材编写的具体要求作进一步的修订。
8.与主编交流，再拿到学生中进行试用，效果良好后方可进入教材体系。
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