高中三角函数常见题型与解法

三角函数的题型和方法

一、思想方法

1、三角函数恒等变形的基本策略。 （1）常值代换：特别是用“1”的代换，如1=cos2θ+sin2θ=tanx·cotx=tan45°等。

（2）项的分拆与角的配凑。如分拆项：

sin2x+2cos2x=(sin2x+cos2x)+cos2x=1+cos2x；配凑角：α=（α+β）－β，β=－等。

（3）降次与升次。即倍角公式降次与半角公式升次。

（4）化弦（切）法。将三角函数利用同角三角函数基本关系化成弦（切）。 （5）引入辅助角。asinθ+bcosθ=sin(θ+)，这里辅助角所在象限由a、b的符号确定，角的值由tan=确定。

（6）万能代换法。巧用万能公式可将三角函数化成tan的有理式。 2、证明三角等式的思路和方法。

（1）思路：利用三角公式进行化名，化角，改变运算结构，使等式两边化为同一形式。

（2）证明方法：综合法、分析法、比较法、代换法、相消法、数学xx。

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3、证明三角不等式的方法：比较法、配方法、反证法、分析法，利用函数的单调性，利用正、xx函数的有界性，利用单位圆三角函数线及判别法等。

4、解答三角高考题的策略。

（1）发现差异：观察角、函数运算间的差异，即进行所谓的“差异分析”。 （2）寻找联系：运用相关公式，找出差异之间的内在联系。 （3）合理转化：选择恰当的公式，促使差异的转化。

二、注意事项

对于三角函数进行恒等变形，是三角知识的综合应用，其题目类型多样，变化似乎复杂，处理这类问题，注意以下几个方面：

1、三角函数式化简的目标：项数尽可能少，三角函数名称尽可能少，角尽可能小和少，次数尽可能低，分母尽可能不含三角式，尽可能不带根号，能求出值的求出值。

2、三角变换的一般思维与常用方法。

注意角的关系的研究，既注意到和、差、倍、半的相对性，如 ．也要注意题目中所给的各角之间的关系。

注意函数关系，尽量异名化同名、异角化同角，如切割化弦，互余互化，常数代换等。

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熟悉常数“1”的各种三角代换： 等。

注意万能公式的利弊：它可将各三角函数都化为的代数式，把三角式转化为代数式．但往往代数运算比较繁。

熟悉公式的各种变形及公式的范围，如 sin α = tan α · cos α ，，等。

利用倍角公式或半角公式，可对三角式中某些项进行升降幂处理，如，，等．从右到左为升幂，这种变形有利用根式的化简或通分、约分；从左到右是降幂，有利于加、减运算或积和（差）互化。

3、几个重要的三角变换：

sin α cos α可凑倍角公式； 1±cos α可用升次公式； 1±sin α 可化为，再用升次公式； （其中 ）这一公式应用广泛，熟练掌握。

4、单位圆中的三角函数线是三角函数值的几何表示，四种三角函数y = sin x、y = cos x、y = tan x、y = cot x的图像都是“平移”单位圆中的三角函数线得到的，因此应熟练掌握三角函数线并能应用它解决一些相关问题．

5、三角函数的图像的掌握体现在：把握图像的主要特征（顶点、零点、中心、对称轴、单调性、渐近线等）；应当熟练掌握用“五点法”作图的基本原理以及快速、准确地作图。

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6、三角函数的奇偶性结论： ① 函数y = sin (x＋φ)是奇函数。 ② 函数y = sin (x＋φ)是偶函数。 ③ 函数y =cos (x＋φ)是奇函数。 ④ 函数y = cos (x＋φ)是偶函数。 7、三角函数的单调性

三、典型例题与方法

题型一 三角函数的概念及同角关系式

此类题主要考查三角函数诱导公式及三角函数的符号规律.解此类题注意必要的分类讨论以及三角函数值符号的正确选取。

1、三角函数的六边形法则。 2、几个常用关系式： （1），三式知一求二。 （2）。

（3）当时，有。

3、诱导公式（奇变偶不变，符号看象限）。

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4、。

5、熟记关系式；。

【例1】记,那么（）

A、 B、﹣C、D、﹣

解：, 。故选B

评注：本小题主要考查诱导公式、同角三角函数关系式，并突出了弦切互化这一转化思想的应用。同时熟练掌握三角函数在各象限的符号。

【例2】（）

A、B、-C、D、

解：

评注：本小题主要考查诱导公式、特殊三角函数值等三角函数知识。

练习：

1、sin585°的值为（） A、B、C、D、

2、下列关系式中正确的是（）

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A、B、 C、D、 3、若，则．

4、 “”是“”的（）

A、充分而不必要条件B、必要而不充分条件 C、充分必要条件D、既不充分也不必要条件 5、

A、B、2C、D、

题型二 化简求值

这类题主要考查三角函数的变换。解此类题应根据考题的特点灵活地正用、逆用，变形运用和、差、倍角公式和诱导公式，进行化简、求值。

【例3】已知为第三象限的角，,则。 解： 为第三象限的角<< <2<() 又<0,,

tan2sin24

cos23高中三角函数常见题型与解法

.

评注：本题主要考查了同角三角函数的关系和二倍角公式的灵活运用。是一道综合性较强的题目。

【例4】已知，求（1）；（2）的值。 解：（1）； (2)

sin2sincos2 cos2sin222221423

cos21评注：利用齐次式的结构特点（如果不具备，通过构造的办法得到），进行弦、切互化，就会使解题过程简化。

练习： 1、已知，则 A、B、C、D、 2、函数最小值是（） A、-1B、C、D、1 3、 “”是“”的（）

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A、充分而不必要条件B、必要而不充分条件 C、充要条件D、既不充分也不必要条件

题型三 函数 的图像及其性质

图像变换是三角函数的考察的重要内容，解决此类问题的关键是理解A、的意义，特别是的判定，以及伸缩变换对的影响。

【例5】为了得到函数的图像，只需把函数的图像（）

A、向左平移个xx单位B、向右平移个xx单位 C向左平移个xx单位D向右平移个xx单位

解：=，

=，

将的图像向右平移个xx单位得到的图像， 故选B.

评注：本题主要考查三角函数的图象变换中的平移变换、伸缩变换，特别是函数中的对函数图像变化的影响是历年考生的xx点，也是考试的重点。

【例6】设>0,函数y=sin(x+)+2的图像向右平移个单位后与原图像重合，则的最小值是（）

A、B、C、D、3

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解：将y=sin(x+)+2的图像向右平移个单位后为

=2k,即

又 ，k≥1 故≥，所以选C

评注：本题考查了三角函数图像的平移变换与三角函数的周期性，考查了

【例7】函数的最小正周期为（）

A、B、C、D、

【答案】A

【解析】由可得最小正周期为,

【例8】函数的最小值是_____________________ 。 【答案】

【解析】，所以最小值为：

【例9】若函数，，则的最大值为（）

A、1B、C、D、

【答案】B 【解析】因为==

同学们对三角函数图像知识灵活掌握的程度。高中三角函数常见题型与解法

当是，函数取得最大值为2。 故选B。

练习：

1、将函数的图像向左平移0 ＜2的单位后，得到函数的图像，则等于（） A、B、C、D、、 2、若将函数的图像向右平移个单位xx后，与函数的图像重合，则的最小值为（）

A、B、C、D、 3、将函数的图像向左平移个单位，再向上平移1个单位,所得图像的函数解析式是() A、B、C、D、

4、已知函数的最小正周期为，的图像向左平移个单位xx，所得图像关于y轴对称，则的一个值是（） A、B、C、D、

5、已知函数的最小正周期为，为了得到函数的图像，只要将的图像（）

A、向左平移个单位xxB、向右平移个单位xx C、向左平移个单位xxD、向右平移个单位xx 6、已知是实数，则函数的图像不可能是 ()

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7、已知函数=Acos()的图象如图所示，，则=（） A、B、C、－D、

8、函数（为常数，）在闭区间上的图像如图所示，则 =.

9、已知函数y=sin（x+）（>0, -<）的图像如图所示，则 =________________

10、已知函数的图像如图所示，则。

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11、已知函数的图像如图所示，则 ＝

12、已知函数，的图像与直线的两个相邻交点的距离等于，则的单调递增区间是（） A、B、 C、D、 13、如果函数的图像关于点中心对称，那么 的最小值为（）

A、B、C、D、

14、已知函数，下面结论错误的是（） A、函数的最小正周期为 B、函数在区间上是增函数 C、函数的图像关于直线＝0对称 D、函数是奇函数

15、若，则函数的最大值为。

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16、已知函数

（1）求函数的最小正周期。

（2）求函数的最大值及取最大值时x的集合。 17、已知函数，其图像过点。 （Ⅰ）求的值；

（Ⅱ）将函数的图像上各点的横坐标缩短到原来的，纵坐标不变，得到函数的图像，求函数在上的最大值和最小值。

18、设函数。

（1）求函数的最大值和最小正周期。 （2）。 19、设函数。

（1）求的最小正周期。

（2）若函数与的图像关于直线对称，求当时的最大值。 20、设函数的最小正周期为。 （1）求的最小正周期。

（2）若函数的图像是由的图像向右平移个单位xx得到，求的单调增区间。 21、已知函数的定义域为，值域为 [ －5，1 ]，求常数a、b的值。

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22、已知函数y=cos2x+sinx·cosx+1（x∈R）。 （1）当函数y取得最大值时，求自变量x的集合；

（2）该函数的图像可由y=sinx(x∈R)的图像经过怎样的平移和伸缩变换得到？

题型四 三角函数与解三角形

此类题主要考查在三角形中三角函数的利用. 解三角形的关键是在转化与化归的数学思想的指导下，正确、灵活地运用正弦、余弦定理、三角形的面积公式及三角形内角和等公式定理。

【例10】在△ABCxx，内角A,B,C的对边分别是a,b,c，若，，则A=（）

A、B、C、D、

解：由正弦定理得

所以cosA==，所以A=300

评注：解三角形的基本思路是利用正弦、余弦定理将边化为角运算或将角化为边运算。

通过恰当地使用正弦、余弦定理将有关的边角确定，从而解决问题。 【例11】在锐角三角形ABC，A、B、C的对边分别为a、b、c，，则=________。 解：

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a2b2c23c222226abab,ab2ab2tanCtanCsinCcosBsinAsinBcosAsinCsin(AB)1sin2CtanAtanBcosCsinAsinBcosCsinAsinBcosCsinAsinB

=

评注：三角函数与解三角形的综合性问题，是近几年高考的热点，在高考试题中频繁出现。这类题型难度比较低，估计以后这类题型仍会保留，不会有太大改变.解决此类问题，要根据已知条件，灵活运用正弦定理或余弦定理，求边角或将边角互化。

练习：

1、在锐角中，则的值等于，的取值范围为。

2、在xx，。

（Ⅰ）求AB的值。（Ⅱ）求的值。 3、在xx，角所对的边分别为，且满足， 。 （I）求的面积； （II）若，求的值． 4、在xx，角的对边分别为，。 （Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求的面积． 5、在xx，为锐角，角所对的边分别为，且 （I）求的值；（II）若，求的值。

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6、设函数在处取最小值。 (1)求的值；

(2)在ABCxx，分别是角A,B,C的对边,已知，求角C。 7、设△ABC的内角A、B、C的对边长分别为，，，求B。

题型五 三角函数与平面向量 【例13】平面直角坐标系有点。

（1）求向量和的夹角的xx用表示的函数； （2）求的最值。 解：（1），

cosxcosx(1cos2x)cos 2cosxcos1cos2x即

（2） ， 又， ，， 。

说明：三角函数与向量之间的联系很紧密，解题时要时刻注意。

【例14】已知向量m=(sinA,cosA),n=，m·n＝1，且A为锐角。

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（Ⅰ）求角A的大小； （Ⅱ）求函数的值域。 解：（Ⅰ） 由题意得

由A为锐角得

（Ⅱ） 由（Ⅰ）知

所以

因为x∈R，所以，因此，当时，f(x)有最大值。 当时，有最小值-3,所以所求函数的值域是。

练习： 1、设向量。 （1）若与垂直，求的值； （2）求的最大值； （3）若，求证：∥。 2、已知向量

（Ⅰ）若，求的值；（Ⅱ）若求的值。

、已知ΔABC的角A、B、C所对的边分别是a、b、c，设向量，，。（1） 若//，求证：ΔABC为等腰三角形；

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（2） 若⊥，边长c = 2，角C = ，求ΔABC的面积。