青春舞曲

《青春舞曲》教学设计

夏邑县实验中学 张玉芹

教学内容：

1 、 歌曲《青春舞曲》

2、 音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。

教学准备：

钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。

教学目标 ：

1 、学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。

2、 通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。

3、 了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。

重点难点：

1、重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。

2、 难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。

教学过程 ：

一、初步感知，创设情境

1、聆听《青春舞曲》伴奏音乐进教室。

2、 请学生谈谈听后的感受

二、认识乐曲基本节奏型

1、乐曲中出现最多的音符是什么？

2、出示歌曲乐谱

3、结合语言练习十六分音符节奏型

4、请同学们在《青春舞曲》的歌谱中找出来。

生：第1小节、第2小节、第3小节、第4小节。

教师总结：基本节奏型

三、按节奏型朗读歌词（出示歌谱）

师：下面我们按节奏、高位置、有感情地来朗诵歌词。

1. 让生预习，按节奏朗诵一遍歌词

2. 请生范读，师指导。

3. 全体学生按节奏，有感情朗诵歌词。

4、重点练习衬词部分，解决歌曲难点。

四、演唱歌曲

1. 师范唱

2. 生跟琴唱

(1) 随旋律填词，体会用自然、圆润的声音来歌唱

(2) 请生自己评价，好与不足之处。

(3)气息指导：练习声音的弹性，学习用腹肌控制气息。

五、歌曲处理

1、歌曲的情绪是怎样的？

2、用愉悦的情绪演唱歌曲。

六、演唱曲谱，感受乐曲创作特点

1、女生演唱一四小结曲谱

明确：重复

2、男生演唱二五小结曲谱

明确：变化重复

3、观察乐句的结尾与下句开头的关系

明确：鱼咬尾

七、新疆歌舞欣赏

1、观看新疆风情歌舞视频。

2、教师简介新疆有关知识。

3、学习几个舞蹈动作。

七、打击乐位歌曲伴奏

1、出示打击乐器

2、小组创设一个伴奏型

3、小组轮流用打击乐给歌曲伴奏

4、教师出示各小组的伴奏型，进一步引导学生感受节奏对乐曲情绪的作用。

八、蕴含的哲理

1、歌曲告诉我们什么道理？

2、你认为青春是什么？

3、小组用自己的方式表现“青春”

九、介绍作曲家，拓展延伸

1、介绍王洛宾

2、欣赏其他几首王洛宾歌曲。《在那遥远的地方》

、《半个月亮爬上来》

、《达坂城的姑娘》

、《阿拉木汗》

十、课堂小结

1、民族音乐家王洛宾

2、歌舞民族维吾尔

3、珍惜青春