中小学诚信教育活动计划总结

德育处（2015年度）

为把“诚信为本，敢为人先”的校训贯彻到每个学生心中，学校决定把11月份定为“诚信教育宣传月”。本次活动是学文明树新风活动的深化和延续，活动的开展由德育处具体负责。 一、活动目的

以“做诚信人、说诚信话、做诚信事”为宗旨，以“从小做起，从小事做起，从今天做起”为主题，开展诚信教育系列活动，以期对学生的思想、观念、精神起到潜移默化的教育和熏陶作用，使学生在一定程度上“积跬步而至千里，纳细流而成江海”，让诚信进入孩子的心灵，使他们在做人的问题上受用一生。 二、活动安排

（一）宣传发动阶段（11月1日－11月13日）

1、召开以诚信为主题的班会（11月8日前完成，各年级自行确 定时间，报督导组检查）。

2、出一期以诚信为主题的黑板报（11月10日检查）。 （二）实施阶段（11月14日－12月4日）

1、开展“打假宣传周”活动（11月14日－11月20日）。要求（1）学生人人争做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传；（2）开展自我反思，即每个同学找出自己身上的“诚信”敌人，如虚、假、谎、骗等不良行为，并进行分析；（3）开展同学互查行动，即找出你熟悉的同学身上的“诚信”敌人。 对以上要求，每个学生要写出书面材料，11月20日前以年级为单位交政教处。 2、开展“诚信之约”活动（11月21日－11月27日）。老师与学生，学生与家长自愿签下“诚信之约”（学校统一印制，由班主任保存，督导组检查），督促他们养成以下五种诚信好行为：A、上学按时到校，放学后按时回家；B、按时独立完成老师布置的作业，考试不偷看；C、与他人约好了一定不失约，答应别人的事一定做到；D、有了错误及时改，诚实不说谎；E 、捡到东西上交，借别

人东西及时归还，不随便拿别人的东西。从而使学校老师、家长和学生形成互动，互相监督，互相配合，共同营造良好的诚信氛围。

3、“我与诚信手拉手”活动（11月28日－12月4日）。根据不同年龄段学生的身心特点，开展多种形式的诚信教育活动，让学生不仅明确为什么要讲诚信，知道哪些现象是诚信的表现，哪些是不诚信的，还使学生明白丢失诚信的危害性，让学生明白确立诚信的途径有哪些。 A、各年级自行开展有关活动。

B、学前、一、二年级开展讲“诚信故事”比赛；三――六年 级开展诚信演讲比赛（11月30日前完成）。

C、三――六年级每个学生制作一期以诚信为主题的手抄报。 D、七---九年级主题班课 三、活动表彰

1、每个年级评选出“百佳诚信小公民”，12月8日前，以年级为单位上交电子稿（WORD形式），学校将利用宣传栏、广播站进行宣传表彰。

2、对于近期出现的“诚信”先进事迹，当及时报德育处，以便在广播站进行表扬、宣传，同时，对于不良现象进行曝光。

连木沁第二中学德育处

2015年2月1日

诚信教育活动实施方案 德育处（2005年度）

中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》提出的20字道德规范中，“明礼诚信”是一个很重要的组成部分。诚信即“诚实守信”。是我们中华民族的传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。根据市、区及学校关于诚信教育的要求，我校一直坚持进行“争做诚信学生，成就道德公民”为主题的诚信教育活动。具体计划如下：

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻党的十六大精神，以“以德治国”的思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，以我校德育系列工程为载体，在全校同学中深入开展诚信教育活动，进一步激发我校学生发扬光大诚信品德和诚信精神，切实提高学生的基本道德素养，全面推进素质教育，使同学们自觉做一名遵纪守法、诚实守信的新型中学生，将来成为合格的公民。

二、活动主题

争做诚信学生，成就道德公民 三、活动安排 1、宣传发动

通过校园的广播电视台板报宣传橱窗、横幅等宣传手段，积极营造诚信教育的良好氛围。 2、活动实施

第一， 全校师生中开展“诚信”为主题的征文比赛。 第二， 编写有关“诚信”教育的歌诀。

第三， 请学生们留意身边发生的“诚信”故事，并运用文字表达出来。 第四， 收集古今中外关于“诚信”教育的格言。

第五， 收集古今中外关于“诚信”教育小故事，集结成册。 第六， 召开以“诚信”为主题的主题班会，和“诚信宣誓”活动。

第七， 继续贯彻实行无人监考等诚信活动，加深同学们对诚信的认识。 第八， 举行以“诚信”为主题的黑板报、电子手抄报等比赛。 第九， 定期开展“诚信论坛”活动。 第十， 成立“学生”诚信监督队。 3、诚信成果验收检查

⑴随机抽取学生召开座谈会，检查学生对诚信的认识深度（以年级为单位）。

⑵各班上报最讲诚信的学生案例，评选学校诚信榜样。 ⑶学风、班风、校风评比（以班级为单位）结果。

连木沁第二中学德育处

2005年8月

连木沁二中诚信教育计划 德育处（2006年度）

中小学诚信教育要以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。 （三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据中小学生的生理、心理特点和认知规律，结合本地区和学校的工作实际，进行科学合理的安排。

（一）要将诚信教育作为中小学弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。

（二）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。各中小学校要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。 诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。

（三）将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。德育课程和文科教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，理科教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。

连木沁二中德育处

2006年8月

连二中诚信教育活动小结

德育处（2004年度）

做诚信学生 创诚信校园小学诚信教育活动阶段总结诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：

一、开展诚信教育活动的认识 学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大报告中提出的要求：“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着力点。教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，（一）是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；（二）是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。

二、开展诚信教育活动达到了以下要求

(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。

(2)制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。

(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。

(4)教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。

连木沁德育处 2005年1月

连二中关于开展“诚信”教育活动小结

德育处（2005年度）

为贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，弘扬我校“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，营造“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的校园氛围，增强团员队员诚信意识教育活动于2005年3月正式启动。此次活动得到我校各部门的大力支持作，活动取得了深远的教育意义。

一、 诚信意识主题教育活动的意义及指导思想

开展诚信意识主题教育活动是学校成功转制、建设成为有影响有特色学院的迫切需要。学校道德教育是整个公民道德建设的基础，也是学校素质教育的核心内容。进入新世纪，我校在加强学生道德教育方面做了大量工作，并取得了积极成效。但从新世纪道德教育面临的新情况、新问题来看，学校德育在观念、内容、途径和方式等方面仍需要增强针对性、实效性和主动性，以适应社会发展对道德教育的新要求。这就要求我们转变工作思路、改进工作形式、拓展工作领域，促进良好的校园道德环境和师生道德素质的形成和提高。

此次诚信意识主题教育活动是引导我校广大青年学生团员提高自身综合素质、实现人生价值的坚实基础。诚信不仅是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要，也是青年学生道德发展的基本要求，是现代社会生活中每个人立身之本，是社会生活中人人都应遵守的道德规范与行为原则。广大青年学生只有树立正确的人生观、世界观和价值观，用诚实守信约束自己，加强个人道德修养，不断提高自身综合素质，做一名品学兼优、思想进步的学生，才能为走向竞争日趋激烈的社会打下坚实的基础，实现人生价值。

在开展诚信意识主题教育活动中我院始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，紧密结合我校工作实际，针对青年团员学生身心发展的特点，坚持以人为本，以诚信教育为切入口，扎扎实实实施开展增强团员队员诚信意识主题教育活动，切实提高全校学生的思想道德素质，使广大师生懂得诚信是一切美德的基石，是一切道德赖以维系的前提，进一步探索中学学生诚信教育、学校诚信文化建设的规律和有效途径，形成我校新世纪实施公民道德建设和学校德育现代化的特色，促进我校办学品位的自我提升，为建立社会信用体系和建设诚信社会新风尚作出努力。 二、广泛深入开展增强团员诚信意识主题教育活动 从3月28日起，在为期一个月的诚信宣传月中通过前期宣传、团组织生活、征文比赛、树立典型等多种形式开展“我为团旗添光彩”诚信意识主题教育活动，以加强我校学生的诚信道德意识，引导我校学生讲诚信，营造良好的校园氛围和育人环境。

在前期宣传中，我们分别以《诚信倡议书》、《“文明考风，诚信考试”倡议书》、《诚实守信—为人之本》、《诚信：蓝天下的呼唤》、《诚信、感恩》为内容，以宣传板的形式对广大青年团员队员进行宣传、教育。积极营造诚信意识主题教育活动的良好氛围，使全校师生树立诚信立教和诚信立人的意识。

我校积极组织学生开展座谈、讨论，确保同学们在团组织生活中对“诚信”二字有了更深刻的理解与感悟，这在各班的总结中有具体的阐述，同学们都表示通过学习感受到了诚信的重要，学习是学生的根本，而诚信则是做人的根本，只有做人诚信、做事诚信、待人诚信，人生的路才会更加辉煌。

由于活动时间相对较短，我们还存在一些遗憾，在“树立诚信典型事例”活动中我们没有进行评选，这并不代表我们同学中没有诚信事例。虽然没有涌现出惊

天动地的典型事件但像乐于助人、团结同学、诚实守信的事情在我们周围层出不穷，这就是我们此次活动的最终目的，让同学们在平时的生活中、小事中体现诚信精神，从根本上树立诚信意识，从点滴作起做讲求诚信的新时代中学学生。 四、结语

诚信教育必须通过各种学生主动参与的丰富多彩的活动来落实。各院系在积极参与全校性诚信教育活动的同时，要积极探索和开展各种行之有效的诚信教育活动，寻求新的有效教育途径和活动方式，既可以结合日常教学活动进行有机渗透，也可以通过专门的诚信教育主题活动进行，在实施中要不断总结经验，逐步形成诚信教育的特色。 开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先教师要确立诚信立教意识，树立新世纪教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用，并注意发现和培养在这方面的先进教师典型。

诚信意识教育活动已经结束，在为期一个月的时间里全校广大青年团员对诚信有了更深的体会，并展示出了我们当代学生的新风采，相信诚信意识将永远激励我们，我们追求诚信的步伐永远不会停下。

连木沁德育处

2005年12月

连木沁二中诚信教育小结 德育处（2006年度）

诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。在校园里，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。基于此状，学校讲1月份定为“诚信教育宣传月”，通过一系列的活动，让学生充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小养成。现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：

1．结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。行政人员在全校升旗仪式上进行了“与诚信相伴而行”的国旗下讲话，利用红领巾小广播播出诚信倡议书。发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。

2．营造活动氛围。学校利用宣传栏、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义。并将诚信教育扩展到学生家庭，要求学生向身边的亲人、朋友进行诚信宣传，从而营造良好教育氛围。

3．要求以自我反省和相互督促相结合，提高学生守诚信的意识。开展“打假活动”：（1）开展自我反思，即每个同学找出自己身上的“诚信”敌人，如虚、假、谎、骗等不良行为，并进行分析；（2）开展同学互查行动，即找出你熟悉的同学身上的“诚信”敌人。

4．评比诚信。大力表扬“说诚信话、做诚信事”的诚信人，把他们作为全校学习的榜样。

总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的贡献。

连木沁二中德育处

2006年12月