(最新部编教材)五年级语文上册同步阅读附答案：必读书目·六步导读攻略

必读书目·六步导读攻略

【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………………………

著者：玛特·艾·吉罗夫人，又译季诺夫人，法国女作家。她受《伊索寓言》的影响，根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了《列那狐的故事》，目的是影射当时的法国社会。

作品简介：代表新兴市民阶级的列那狐聪明机警、机智乐观，在面对狮王的强权、公狼的霸道、公鸡的弱小无助时，列那狐总是能左右逢源。故事暗讽了中世纪的黑暗统治和不良的社会风气，为读者描绘出了一个时代的画卷。

创作背景：吉罗夫人生活于12—13世纪的法国，当时欧洲社会矛盾尖锐，各国君王对贵族们的斗争为力。因此，吉罗夫人改编了叙事诗《列那狐的故事》，试图用寓言的形式来讽刺当时的贵族和官吏等。

我的阅读计划

《列那狐的故事》共______章，第1~5周我会阅读第______章至第______章的内容。

[精读以下三章，自读其余章节]

内容列那家的烤鱼香招来了列那的舅舅伊商格罗的惦记，精明的列那识破了《公狼成了“修道人”》

概要 伊商格罗的想法，设置圈套愚弄了伊商格罗。 阅读目标 阅读①伊商格罗为什么来到列那家？②按照列那的说法，伊商格罗怎样才能吃到更多的肉？③列那总共让伊商格罗做了几件事？（在书中标出相关语句） 注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。（教材P75单元导读要技巧 求） 内容列那诱骗白颊鸟失败，双方斗智斗勇后，列那反被猎人追击。最后列那《列那与白颊鸟》概要 巧施妙计逃脱了追捕。 阅读目标 阅读技巧 ①列那一共诱骗白颊鸟几次？②白颊鸟为什么没有上列那的当？③列那在逃跑的过程中遇见了谁？④列那最后逃脱了猎人的追捕吗？（在书中标出相关语句） 了解文章内容，创造性地复述故事。（教材P31单元导读要求）

内容古杜瓦的香肠被列那和蒂贝尔惦记上了，两人合伙弄走了香肠，得到香肠的列那和蒂贝尔对香肠展开了争夺之战。狡猾的列那也有失误的时候，遇上比他还聪明的蒂贝尔，列那只能咬牙离开。 ①古杜瓦不开心的原因是什么？②列那和蒂贝尔是怎样弄到古杜瓦的香肠的？③蒂贝尔是怎样说服列那放下香肠的？④列那为什么没有在小丘下等蒂贝尔下来？（在书中标出相关语句） 《香肠事件》概要 阅读目标

阅读技巧 结合具体事例写出人物的特点。（教材P15单元导读要求）

阅读完了这三章故事，故事中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章主要的情节，请试着将横线处的关键词补充完整。

阅读完了《列那狐的故事》第1～15章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色形象。②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。

（结合具体事例感受人物的特点）

“我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。” “那你准备等多长时间？亲爱的列那先生。” “我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年！”

“七年？啊，这太让我伤心了！”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐！你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。”

列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。 突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。 “蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。

“不过是一段美妙的乐曲声，”蒂贝尔回答，“可能是一支的队伍在唱歌。唱得真好听！”

但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。

于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。

1.“蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字是________描写，表现了蒂贝尔对列那的________。（ ）（填序号）

A.外貌 轻视 B.动作 轻视 C.外貌 讨厌 D.动作 讨厌

2.列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了。这说明列那是一只（ ）的狐狸。

A.不诚实 B.懂得自保 C.忘性大 3.读了选文，你明白了什么道理？

___________________________________________________________________________ 4.列那很怕猎狗，猎狗是狐狸的天敌，你还知道狐狸有哪些天敌吗？

___________________________________________________________________________ 【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………………………

我的阅读计划

《列那狐的故事》共______章，第6~10周我会阅读第______章至第______章的内容。

[精读以下三章，自读其余章节]

《伊商格罗戏弄列那》 内容列那受伤后来到伊商格罗家歇息，舅妈埃珊特热情款待了列那。伊商格概要 罗和列那去偷食物，伊商格罗巧施计谋惩治列那。 阅读目标 阅读①为什么列那会进门拜访埃珊特太太？②埃珊特太太的孩子们为什么会讨厌列那？③伊商格罗希望列那帮他什么忙？④列那最后吃到鱼了吗？（在书中标出相关语句） 学习列提纲，分段叙述。（教材P49单元导读要求）

技巧

内容外出寻找食物的列那偶然间发现了很多他爱吃的鸡。有一只叫尚特克勒的公鸡没有听从母鸡潘特的劝告，相信了列那，结果被列那抓住。可得手的列那得意忘形，以致让尚特克勒逃走。 ①潘特为什么在群鸡里享有很高的声誉？②尚特克勒做了一个什么样的梦？③尚特克勒为什么不相信潘特的解梦？④列那是如何取得尚特克勒的信任的？（在书中标出相关语句） 注意根据要求梳理信息，把握内容要点。（教材P105单元导读要求） 《与尚特克勒的较量》 概要 阅读目标 阅读技巧

《狗熊勃伦吃“蜂蜜”》内容概要 阅读狗熊勃伦奉国王的命令前去抓捕列那，一开始信心满满，但是他比较贪吃，被列那抓住这个弱点算计了一番。上当受伤的勃伦十分沮丧，不知道该如何向国王交差。 ①列那做了哪些准备？②勃伦喜欢吃什么？③勃伦吃到他最喜欢吃的目标 东西了吗？（在书中标出相关语句） 阅读技巧 结合具体事例写出人物的特点。（教材P15单元导读要求）

阅读完了这三章故事，故事中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章主要的情节，请试着将横线处的关键词补充完整。

阅读完了《列那狐的故事》第16～30章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子给下列书中的角色选择匹配的形象标签，

还原角色画像。②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。

（学习列提纲，分段叙述）

不管别人怎么说列那的不是，埃珊特太太却对这个外甥格外偏爱，但她无法阻止自己的孩子们对列那的厌恶。孩子们一回家见列那被母亲请进家就悄悄躲在暗处，以防自己的“表兄”在自己家干坏事。当他们看见原本留给爸爸吃的鸽子不一会儿就进了列那的肚子时，火就不打一处来。要知道那鸽子肉也是他们梦寐以求的，可是妈妈不舍得给他们吃一丁点儿，现在却整只给了这只红毛狐狸。

列那也注意到暗处的小狼们对自己怀有敌意。不过，他可不在乎这些。眨眼间鸽子就进到他的肚里，连一点骨头渣都没剩。列那吃完了鸽子，坐在安乐椅上自在地剔着牙缝，觉得现在感觉好极了，身上的伤痛仿佛也好了。他悠闲地躺在椅子上，嘴里还哼上了小曲儿。

就在这时，伊商格罗从外边回来了，肩上扛着一只小羊。孩子们把这件令人气愤的事告诉了他。伊商格罗听了也是一肚子气，可他还是强忍住了，而且不露出一点生气的神色。相反，他还装作对列那亲热的样子，因为他已经有了教训“外甥”的主意了。这只狡猾的狐狸害得伊商格罗三番五次吃苦头，他不会轻易咽下这口气的。

伊商格罗亲热地对列那说：“我的好外甥呀，最近你可真是风光！我听别人说，你和两个鱼贩子斗智，不但把他们戏耍得团团转，还让他们损失了很多鱼。有一个像你这么聪明的外甥，我的脸上也很有光彩呢。”

1.埃珊特太太不舍得给孩子们吃一丁点鸽子肉，却把整只都给了列那，这是因为（ ） A.埃珊特太太不喜欢孩子们，更喜欢列那。 B.埃珊特太太为人热情善良，心疼受伤的列那。

2.文中画波浪线的句子是________描写，生动形象地写出了列那吃完鸽子后的________。（ ）（填序号）

A.外貌 激动 B.动作 满足 C.外貌 满足 D.动作 激动 3.根据选段内容，下列排序正确的一项是（ ） ①埃珊特太太的孩子们在暗处监视自己的“表兄”。 ②伊商格罗强忍住对列那的不满。 ③列那吃完鸽子后很自在。 ④伊商格罗夸赞列那。

A.①③④② B.③①②④ C.①③②④ D.③①④②

4.读了《伊商格罗戏弄列那》这个故事，我们清楚地知道了事情的始末，请你发挥想象，为故事改写一个不同的结局。

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我的阅读计划

《列那狐的故事》共______章，第11~15周我会阅读第______章至第______章的内容。

[精读以下三章，自读其余章节]

内容在探寻宝藏的过程中，列那凭借自己的智慧和胆识，带领三位使者击退概要 了普里莫夫妇和狼群，在整场指挥中发挥着出色的领导才能。 《危险之旅》 ①普里莫夫妇发现家里有人时是怎么做的？②在击退普里莫夫妇的过阅读程中，列那是怎么对三位使者进行分工的？③列那和三位使者是怎么摆目标 脱狼群的危险的？④谁退出了这次探寻宝藏的任务？（在书中标出相关语句） 阅读注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。（教材P75单元导读要技巧 求）

《列那归来》内容列那回家后知道妻子要嫁给别人，心中失望又心痛，使计愚弄迎娶自己概要 妻子的年轻狐狸彭赛，彭赛最终命丧猎人之手。 阅读①列那为什么要返回森林？②列那的妻子为什么同意嫁人？③列那是目标 通过什么方式到达婚礼现场的？④列那是如何愚弄彭赛的？（在书中标

出相关语句） 阅读技巧

内容农夫不想兑现自己的诺言，于是列那和农夫一家展开了几次较量，双方结合具体事例写出人物的特点。（教材P15单元导读要求） 《列那智斗农妇》 概要 都吃了一些苦头，最后狡猾的列那凭着自己的机智将农夫打败了。 阅读目标 阅读技巧 ①农夫应该向列那兑现什么诺言？②戴杜是以什么方式骗到艾莫丽娜并把她带走的？③艾莫丽娜是怎么逃回家中的？④农妇把布袋里的大公鸡和小嫩鸡换成了什么？（在书中标出相关语句） 学习列提纲，分段叙述。（教材P49单元导读要求）

阅读完了这三篇故事，故事中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章主要的情节，请试着将横线处的关键词补充完整。

阅读完了《列那狐的故事》第31～45章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象呢？①照样子给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色画像。②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。

（注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情）

这时，贝纳和贝兰感到步子越来越沉重，而且他们慌不择路还迷失了方向。列那看到他们狼狈的样子，知道想要安全回家，与狼群硬拼是不行的，只能用智慧战胜狼群。他抬

头看到不远处有一棵大树，树叶长得茂盛，就对大家说：“都别跑了，快点爬上这棵大树，我们暂时躲避一下。只要等到天亮，我们就可以安全走出森林了。”

“你说得倒容易，你不知道我根本就不会爬树吗？”贝纳心急如焚地说着，贝兰也不会爬树，也不同意这个办法。

“我不用爬到树上去了，”兔子朗普说，“我要在附近找一个洞穴，我在洞里先藏一夜，明天早上安全了你们再来找我。”

还没等大家答复，朗普就一头钻进草丛里的一个洞中，就这样从大家眼前消失了。 列那安慰其他两位说：“我知道你们不习惯爬树，但是，在这紧要关头，事关性命，我劝你们还是努力一下试试看吧。人在被逼到绝境的时候，总能爆发出自己都难以想象的潜力，来吧，克服困难就能保证你们活下来。我先做个示范给你们看看。”

列那先挑了一棵较矮的树枝爬了上去，然后顺着往上逐渐攀爬，最后钻进茂密的枝叶中不见了踪影。看到这里，贝纳与贝兰也找到了信心，他们虽然费了很大力气，但总算爬到树上了，然后躲藏在枝杈之间。

1.读画“____”的句子，从中我们可以看出朗普是一只（ ）的兔子。 A.聪明 B.勇敢 C.胆小 D.固执 2.________和________不同意________提出的办法。

3.从选文中我们可以感受到列那的智慧，列那在面对困难时的举动启发我们在面对困难时（ ）（多选）

A.要善于分析自己和对手的优势和劣势。 B.不能蛮干。

C.要用力气硬拼。 D.要懂得退缩，听天由命。 4.“人在被逼到绝境的时候，总能爆发出自己都难以想象的潜力，来吧，克服困难就能保证你们活下来。”这句话蕴含着丰富的哲理。你在生活中一定有过努力克服困难的经历吧，请简要叙述一下。

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读完了《列那狐的故事》这本书，你一定有很多感想吧，请从这本书中任选一个话

题写一篇阅读感悟。

必读书目·六步导读攻略参

第一阶段

第三步

《公狼成了“修道人”》 列那 吃完饭 伊商格罗 剃发仪式 通风口 守夜 《列那与白颊鸟》 拥抱 动物王国 一切仇杀 青苔和树叶 亲吻礼 猎人 草丛中 《香肠事件》 古杜瓦 树下 香肠 列那 小丘 七 猎狗 第四步

伊商格罗：笨拙 愚蠢 有权有势 不长记性 白颊鸟：善良 谨慎 聪明 理智 蒂贝尔：灵巧 狡诈 精明 自私 第五步 1.B 2.B

3.在生活中处事要灵活，要懂得变通，这也是一种智慧的体现。

第二阶段

第三步

《伊商格罗戏弄列那》 古尔特 伊商格罗 鸽子 孩子们 鲜鱼 车夫 鱼骨头 《与尚特克勒的较量》 牧场 解梦 尚特克勒 篱笆 歌喉 女仆 大树 《狗熊勃伦吃“蜂蜜”》 茂柏渡 勃伦 诺勃雷 蜂蜜 朗夫瓦 楔子 母鸡 第四步

埃珊特太太：热情 无私 大方 偏爱外甥 尚特克勤：固执 漂亮 爱炫耀 临危不乱 勃伦：贪吃 自私 有礼貌 三心二意 第五步 1.B 2.B 3.C

第三阶段

第三步

《危险之旅》 普里莫家 列那 贝纳 贝兰 狼群 大树上 贝兰 《列那归来》 罗马 鲁赛尔 格兰贝尔 列那 卖唱人 彭赛 猎人

《列那智斗农妇》 妻子 列那 戴杜 艾莫丽娜 农夫 诺瓦罗 大公鸡和小嫩鸡

第四步

朗普：善良 守规矩 力气很小 没有主见 列那：镇静 聪明 虚伪 狠毒 农妇：精明 吝啬 办事妥当 不守诚信 第五步

1.C 2.贝纳 贝兰 列那 3.AB

非连续性文本阅读

一、在高速路旁，常常能见到下面的广告牌，你看懂是什么意思了吗？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、育才学校举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们搜集到的相关资料。

材料一：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18~70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我国形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列本。 材料二：

中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年） 年份 2013年 2014年 国民图书 数字化 综合阅 人均纸质 人均电子 阅读率（%） 阅读率（%） 读率（%） 阅读量（本） 阅读量（本） 57.8 58.0 50.1 58.1 76.3 78.6 4.56 4.77 2.48 3.22 材料三：李克强总理把“全民阅读”写入了工作报告，我国的《全民阅读促进条例》已列入国家立法计划。在的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。下面是某个世界读书日的宣传图片。

1.请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.请用简洁的语言说明材料三中画面（文字除外）的内容及寓意。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、下面是小明同学看到的一则广告，如果小明想劝说妈妈去买广告中的儿童图书，怎样

说才能让妈妈欣然前往呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读《竹炭包说明书》，回答问题。

【产品特点】 竹炭能有效______空气，防腐防臭，______湿度，同时还有______负离子和远红外线、______电磁波的功能，是家居生活必备之选。

【 】 拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。 【 】 1.本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。 2.一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。 1.请把以下四个词语填入第一个语段的横线上。 释放 调节 屏蔽 净化

2.根据该说明书判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。（ ） （2）用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。（ ）

（3）废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。（ ） 3.本说明书从 产品特点 、__________、__________三个方面介绍了竹炭包。

非连续性文本阅读参

一、这个广告牌告诉我们：天目湖服务区在右前方，可以提供停车休息、加油、修理、用

餐等服务。

二、1.①人均阅读量偏少；②人均阅读量在逐年上升；③选择数字化阅读的人数增长较快。

2.内容：画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字造型，厚书立得高而薄书立得矮。

寓意：只有多读书，才能有更宽阔的视野和见识，更的思维和人格。（意思对即可）

三、示例：妈妈，告诉你一个好消息，上次我们去过的那家书店有部分图书打折了。其中

我最想看的《脑筋急转弯》《愤怒的小鸟》《好孩子故事天地》等都打5折，这是儿童节的优惠哟。时间有限，从5月26日到6月30日，错过就不再有了。妈妈，你可一

定要带我去哦！

四、1.净化 调节 释放 屏蔽

2.（1）× （2）× （3）√ 3.使用方法 处理方式