大班健康猴子揪尾巴教案反思
1、大班安康猴子揪尾巴教案反思 一、活动目标：
1、进展幼儿躲闪的敏捷性及跑、跳力量。 2、鼓舞幼儿动脑筋，自己想出玩的方法。
3、通过仿照猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的欢乐。 4、稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 二、活动重难点：
1、重点：进展幼儿躲闪的敏捷性及跑、跳力量。 2、难点：通过仿照猴子的协调幼儿动作。 三、活动预备： 1、制作尾巴若干。
2、选择相宜安全的活动场地。 四、活动过程： 1、引入激趣：
(1)教师播放动画片《西游记》主题曲带着幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳，做各种好玩的小动物动作，最终仿照小猴子动作。
师：“小朋友们，你们喜爱孙悟空吗?为什么?孙悟空最喜爱比划什么
动作呢?“
幼：“喜爱，由于孙悟空很厉害，会打妖怪……“ 师：“现在教师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。“ 幼儿跟教师仿照孙悟空的动作，进展放松活动。
(2)音乐停，教师戴上猴妈妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象猴子?还缺什么?(尾巴)。教师转身露出藏好的花绳(当尾巴)问幼儿：“你们想当小猴子做嬉戏吗?“
“小朋友们，教师现在是不是更像小猴子了呀!“问师。 “是“幼。
(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条“尾巴“别在腰后。
师：“现在我请小朋友跟教师一样，变成一只真正的猴子怎么样?教师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上“ 2、嬉戏介绍：
(1)全部的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两人面对面站着，教师数“一““二““三“，数到“三“时开头闪躲，相互抓住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为成功。
(2)幼儿围成一大圈，看教师和一名幼儿玩“揪尾巴“嬉戏。 3、嬉戏技巧：
在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，嬉戏可反复进展。 4、嬉戏规章：不能推拉对方。
5、嬉戏开头：
(1)幼儿分散，二人一组自由组合玩“揪尾巴“嬉戏。 6、嬉戏完毕：
(1)教师把幼儿集中起来，启发幼儿想出新的花绳玩法。
(2)请幼儿把花绳别在腰后，跟在教师身后，学猴子学样做整理动作，在音乐中完毕。 五、活动延长：
在课间活动带着幼儿屡次玩耍这个嬉戏。 活动反思：
培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿安康成长。 2、大班嬉戏活动教案：揪尾巴教案(附教学反思) 活动背景：
前不久，我带着幼儿到幼儿园四周的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说惋惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感兴趣。在准时捕获到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农夫叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充分熬炼孩子各方面的力量。于是，我依据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满意孩子们挑战自我、呈现自我的美妙愿望。 活动目标：
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养。 2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。 3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
活动预备：
稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的嬉戏音乐 活动流程：
热身运动——自主探究——运动——共享沟通 活动过程： 一)热身运动 1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳) 教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动 二)根本局部
1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规章：两人面对面站立，(教案出自：幼儿园学习网教案网)数一二三，同时开头左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展嬉戏。 3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功。 三)自由玩稻草
1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好? ①.有的孩子探究垒高跳
②.有的孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子
③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。 2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。 四)延长活动：运动工程多
将幼儿探究的玩法保存一段时间，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，(教案出自：幼儿园学习网教案网)教师准时表扬发觉新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起连续探究稻草的多种玩法，增减帮助材料，共同体验欢乐，增进亲情，进展想象力和制造力。 五)活动建议
在体锻活动中，再玩此类嬉戏时，可对运动量、密度作适当的调整。
也可依据气候、季节的变化，打算嬉戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参加活动的兴趣。 活动反思：
这个嬉戏小朋友非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比拟敏捷的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后赐予特殊教导，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地到达了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，到达了安康训练的目标。
3、大班安康活动英勇的小猴子教案反思 教学目标
1、在故事嬉戏的情境中，练习投掷，进展幼儿半侧面肩上投掷的力量，及身体的协调性。
2、激发幼儿英勇、大胆、勇于承受挑战的情感。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、增加合作精神，提高竞争意识。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 教学重难点
教学重点：练习半侧面肩上投掷动作 教学难点：投准 教学预备
沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机 教学过程 一、热身活动
师：小朋友，现在教师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子特别棒，要听从命令，听从猴王的指挥。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它们会常常来损害小动物，今日小动物们要我们帮忙它们去把蜘蛛精毁灭掉，你们有没有这个士气去毁灭蜘蛛精呢?我们一起动身去花果山打妖怪，动身!
1、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑。 2、大家一起来操练。
师：小猴子们呈四纵队站好。我们一起来操练。 二、进入角色，学习本事
1、导入：刚刚我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。
2、幼儿尝摸索索各种投纸飞机的动作，教师认真观看。 3、师生共同争论总结经，评价幼儿。
--(幼儿集合排成两排，面对面)师：我发觉小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事? --师：请刚刚投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。(请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿认真观看：他(她)是怎样投的?“) -- 师：你们有没有发觉他的身体动作是怎么样的?
--师：原来是由于我们投纸飞机的动作不精确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。
--教师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。
4、学习半侧身投掷
重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作—---徒手练习完整动作—----持沙包投掷练习，这样一个循序渐进的挨次，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。
动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出 幼儿认真观看学习教师投纸飞机的动作，并尝试其次次投纸飞机。 (这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探究如何能让飞机飞得又高又远。缘由是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时，由于飞机轻，削减了投掷的危急。) 三、嬉戏：攻打蜘蛛精(练习肯定距离有目标的投掷沙包) 1、幼儿自由练习，教师个别辅导。
师：我们现在要预备攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚刚飞飞机方法，用沙包来攻打蜘蛛精。
(1) 随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精 要求幼儿捡到沙包后立刻离开，以免被沙包打到。
(2)小结提问：你打到蜘蛛精了吗?打到了哪只蜘蛛精?为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢?
(3)争论总结阅历，给幼儿做出评价
2、幼儿在次攻打蜘蛛精，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。 场地布置：
道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时，依据幼儿的个体差异，幼儿力量的不同设计的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，让幼儿有了自由选择和挑战自我的时机。把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间，可以让幼儿分散两边嬉戏，削减了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间。同时中间有网隔开，削减沙包会投打到对面幼儿的危急。
四、嬉戏：毁灭蜘蛛精(挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精) 师：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢?
1、幼儿争论往高处投掷的方法。
2、讲解嬉戏规章 嬉戏规章：跳3个圈——投掷——跑到队伍的后面 要求：站在最终的安全圈里投掷
1、尝试嬉戏，感受往高处投掷的力气。(短时间嬉戏) 2、师生共同共享、沟通阅历、强调嬉戏规章
3、再次嬉戏，自由选择距离和高度，连续探究依据自己的需要调整距离远近和高度掌握手臂力气。(长时间嬉戏) 4、战胜蜘蛛精幼儿欢呼
场地布置：道具的设计和摆放的设想：为了提高嬉戏的趣味性和运动活动中的整合性，这里增加跳圈的环节，为了满意力量高的幼儿的力量需求，道具摆放上增加了难度，向高处投越过蜘蛛网投打蜘蛛网后面的蜘蛛精。同时保存蜘蛛网上的蜘蛛让力量弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进展练习投掷。在放置跳圈时也摆放有远有近，道具的大小，高矮，放置的远近的不同，让幼儿有了自由选择和挑战自我的时机。 五.完毕局部
1、幼儿随音乐舞动;拍打肩膀和手臂，放松重点练习部位。 2、活动完毕，师生共同整理器材离开场地。 教学反思
活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的乐观性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活泼，玩得尽兴，表达了教师的欢乐教学
与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了安康进展。 4、大班体育嬉戏揪尾巴教案反思 嬉戏目标
1.进展幼儿躲闪跑的力量，提高反响速度和灵敏性。 2.能遵守嬉戏规章，喜爱参加嬉戏，体验体育嬉戏的乐趣。 3.熬炼平衡力量及快速反响力量。
4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 嬉戏预备
尾巴若干条、即时贴、嬉戏音乐、口哨、气球、篮筐。 嬉戏过程
1.根本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟识嬉戏根本玩法。 玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开头嬉戏，在爱护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈 里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。嬉戏反复进展。
指导重点：引导幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章，熟识嬉戏根本玩法。
评价重点：能否在爱护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 2.创新玩法-------分组进展，体验合作的乐趣。
玩法：分组进展嬉戏，同组的尾巴颜色一样，同组间的小朋友要爱护好自己队友的尾巴，同时想方法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。
指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互爱护，想方法揪别的组的尾巴。 评价重点：看幼儿能否相互合作。
3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反响力量。
玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在爱护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。 指导重点：鼓舞幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且爱护好自己的尾巴。
评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，爱护好自己的尾巴。 4.嬉戏完毕 嬉戏反思
本节课结合幼儿所探究的方法来进展更近并组织成嬉戏，既表达幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知力量、协作力量，到达预期的教学目标。
5、大班安康活动猴子揪尾巴教案反思 一、活动目标：
1、进展幼儿躲闪的敏捷性及跑、跳力量。 2、鼓舞幼儿动脑筋，自己想出玩的方法。
3、通过仿照猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的欢乐。 4、稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 二、活动重难点：
1、重点：进展幼儿躲闪的敏捷性及跑、跳力量。 2、难点：通过仿照猴子的协调幼儿动作。 三、活动预备： 1、制作尾巴若干。
2、选择相宜安全的活动场地。 四、活动过程： 1、引入激趣：
(1)教师播放动画片《西游记》主题曲带着幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳，做各种好玩的小动物动作，最终仿照小猴子动作。
师：“小朋友们，你们喜爱孙悟空吗?为什么?孙悟空最喜爱比划什么动作呢?“
幼：“喜爱，由于孙悟空很厉害，会打妖怪……“ 师：“现在教师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。“ 幼儿跟教师仿照孙悟空的动作，进展放松活动。
(2)音乐停，教师戴上猴妈妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象猴子?还缺什么?(尾巴)。教师转身露出藏好的花绳(当尾巴)问幼儿：“你们想当
小猴子做嬉戏吗?“
“小朋友们，教师现在是不是更像小猴子了呀!“问师。 “是“幼。
(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条“尾巴“别在腰后。
师：“现在我请小朋友跟教师一样，变成一只真正的猴子怎么样?教师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上“ 2、嬉戏介绍：
(1)全部的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两人面对面站着，教师数“一““二““三“，数到“三“时开头闪躲，相互抓住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为成功。
(2)幼儿围成一大圈，看教师和一名幼儿玩“揪尾巴“嬉戏。 3、嬉戏技巧：
在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，嬉戏可反复进展。 4、嬉戏规章：不能推拉对方。 5、嬉戏开头：
(1)幼儿分散，二人一组自由组合玩“揪尾巴“嬉戏。 6、嬉戏完毕：
(1)教师把幼儿集中起来，启发幼儿想出新的花绳玩法。
(2)请幼儿把花绳别在腰后，跟在教师身后，学猴子学样做整理动作，在音乐中完毕。
五、活动延长：
在课间活动带着幼儿屡次玩耍这个嬉戏。 活动反思：
培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿安康成长。 6、大班户外活动揪尾巴教案反思 【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养。 2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。 【活动预备】
废旧报纸条 彩色布条 音乐嬉戏光盘
【活动流程】热身运动--自主探究--运动--共享沟通 【活动过程】 一、热身运动
1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动 二、嬉戏开头：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布
条。教师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展嬉戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功 三、自由玩布条
1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好? 2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。 3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。 【活动反思】
这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比拟敏捷的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。
7、大班安康揪尾巴教案反思 活动背景：
前不久，我带着幼儿到幼儿园四周的稻田里去拾稻穗，当他们听说这
些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说惋惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感兴趣。在准时捕获到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农夫叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充分熬炼孩子各方面的力量。于是，我依据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满意孩子们挑战自我、呈现自我的美妙愿望。 活动目标：
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养 2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 活动预备：
稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的嬉戏音乐 活动流程：
热身运动——自主探究——运动——共享沟通 活动过程： 一)热身运动 1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、
左右转弯等
2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳) 教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动 二)根本局部
1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展嬉戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功 三)自由玩稻草
1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好? ①.有的孩子探究垒高跳
②.有的孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子
③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。 2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。 四)延长活动：运动工程多
将幼儿探究的玩法保存一段时间，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由
组合玩嬉戏，教师准时表扬发觉新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起连续探究稻草的多种玩法，增减帮助材料，共同体验欢乐，增进亲情，进展想象力和制造力。 五)活动建议
在体锻活动中，再玩此类嬉戏时，可对运动量、密度作适当的调整。也可依据气候、季节的变化，打算嬉戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参加活动的兴趣。 活动反思：
这个嬉戏小朋友非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比拟敏捷的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后赐予特殊教导，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地到达了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，到达了安康训练的目标。
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