六年级语文上册期中综合复习汇集部编人教版
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正确读音选一选
1. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
ng pán）子 烫ng tāng）伤 爱憎ng zēng） 胖（pà（tà（zè．．． shìng cáng） 踌躇 zhù沼泽（zé） 安葬（zà（chú） ．．． shū） 孤傲o āo） 颤n chǎn）抖 火辣辣（là（à（chà．．． yuèi hēi）玉 姊乐（lè）业 黛（dà（zǐ nǚ）妹 ．．．
2. 用“√”标出加点字的正确读音。
sù tuī） 渲n） 严肃（shù） 颓然（tuí染（xuān xuà．．．ng gōng） 擎ng qíng） 妩媚（wǔ wú） 苍穹（qió着（jì．．．
3. 选出加点字的正确读音。
zhuài） 蜷n） 迂回（yū yú） 摇曳（yè缩（juǎn quá．．．i） 气氛n） 磅ng páng） 挨揍（āi á（fēn fè礴（bà．．．ng hōng） 弄巧成拙（zhuō zhuó） 一哄而散（hò．．
4. 给带点的字选择正确的读音，打“√”。
n jìng） 燕n） 甘霖n líng） 坚劲（jì山（yān yà（lí．．．n zàn） 严峻n jǜn） 抽噎暂时（zhà（jù（yē yè） ．．．n zhān） 青稞瞻仰（yá（kē guǒ） ．．
5. 给加点的字选择正确读音。
1．蒙ng měng） 2．入场券n quàn） 3．曝 bào） 古（mé（juà晒（pù．．．4．瘦削ng） 6．装载i） （xuē xiāo） 5．提供（gōng gò（zǎi zà．．．
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7．蹿n） 8．蜷n juǎn） 9．劲ng jìn） 出（cuān cuà缩（quá挺（jì．．．
拼音基础
6. 看拼音写词语。
cēn cī xuán yá páo xiào tuí rán
jiàng yóu dàng yàng táo zuì kāng kǎi
7. 看拼音，写词语。
mínɡ chán yǎ ɡuān jiào àn shǒu zhuó dàn bó
zhuó jiàn mínɡ mèi mó hú huā lěi yī jīn
8. 看拼音，写词语。
yī shanɡ xiū sè zhuì mǎn bèn zhuō dān bó
yún yá rì kòu bīnɡ báo fèi ténɡ zhà lán
9. 看拼音，写词语。
què bān cōng míng zhàng ài mǔ zhǐ yān hóu
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jiù mìng qín shòu shú xi jīng xīn màn yóu
10. 读拼音，写词语。
chǒu è qī liáng xī shēng pái huái
bì miǎn xī shuài chè dǐ sōu jí
形近字词
11. 比一比，组词语。
埃（_________） 媒（_________） 崖（_________） 偿（_________） 挨（_________） 谋（_________） 涯（_________） 尝（_________）
12. 辨字组词。
难（______） 阅（______） 跤（______） 崖（______） 肢（______） 瘫（______） 悦（______） 绞（______） 涯（______） 之（______）
13. 比一比，组词语。
燥（_________） 稀（_________） 磁（_________） 抵（_________） 澡（_________） 希（_________） 慈（_________） 低（_________）
14. 区别字组词
胁（_________） 歉（_________） 详（_________） 誉（_________）
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协（_________） 谦（_________） 祥（_________） 眷（_________）
15. 形近字组词。
棚（_________） 袖（_________） 壤（_________） 篷（_________） 绷（_________） 柚（_________） 嚷（_________） 蓬（_________）
句子强化
16. 句子练习。
1．法官指着我问父亲：“他是你最大的孩子吗？”（改为转述句） _______________________________
2．这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句。） _______________________________
3．我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（缩句） ________________________________
4．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。 改为反问句：_______________________________ 改为双重否定句：_____________________________
5．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。（仿写）
我愿是__________，___________；___________，____________。
17. 按要求完成句子。
1．我们要遵守交通规则。（改为双重否定句） ____________________________
2．海浪激起的泡沫美极了。（改为比喻句） _____________________________
3．黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为第三人称叙述的句子） ____________________________
4．这本故事书的内容和插图都很美丽。（修改病句）
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18. 按要求改写句子。
1．有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩句） ____________________________________
2．父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）
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3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句） ______________________________________
4．我那时以为凡能发出声音的，有些是活的生物。（修改病句） _____________________________________
5．妈妈一定记得那个星期天要带我出去。（改为双重否定句） __________________________________
19. 句子乐园。
1．缩写句子
夏天是万物迅速生长的季节。
____________________________________________________ 2．将下列句子改为反问句。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。 ____________________________________________________ 3．说一说下面谚语的大意。 （1）六月六，看谷秀。
_____________________________________________________ （2）处暑不出头，割谷喂老牛。
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20. 按要求改写句子。
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1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（改为比喻句） _____________________________________________ 2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） _____________________________________________
3.臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（改为转述句）
_____________________________________________ 4.渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句） ____________________________________ 5.他很喜欢这个小家伙。（改为反问句） ______________________________________
阅读理解
21. 阅读理解。
地球在呻吟
忧天，人类才可自救。
不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“，一行白鹭上青天。”那四种颜色——（ ）、（ ）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今
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天呢？
今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛…… 1．请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。 2．第2自然段中的“原稿”比喻____________。这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。 “现代文明”的双引号的作用是___________________________。
3．第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。
4．题目“地球在呻吟”运用了什么修辞手法？有什么作用？ _____________________
5．为了不让地球母亲再次发出呻吟，你有什么好的建议？请写出两条。 _________________________
22. 阅读理解。
土地的颜色
①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间也有“脸朝黄土背朝天”的说法。在北方，土地的主色调基本上是黄色。
②其实，土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著，而是指大地上的景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆动人。
③面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思
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索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。
④春天的土地是 的，多姿多彩，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是 的，富有情怀，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是 的，丰收在望，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是 的，北方的冬天，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。
⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石 等等都是土地本身的颜色。
⑥我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。
⑦保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！ 1．选择恰当的词语填在第④段的横线上，只填序号。 1.洁净 2.激情 3.灿烂 4.丰厚
2．作者认为土地的颜色是什么？用一个词语概括。 _________
3．用“只要……就……”写一句话。 ___________________
4．你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩？写两三句话。 ___________________
23. 阅读理解。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的．．．
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目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chàn zhàn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhuó zháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”
1．在括号里正确的读音上面打“√”。 2．照样子，写词语。
雷声隆隆：________ _________ 彬彬有礼：________ _________
3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？ _________________________________
4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
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5．“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？ _________________________________
24. 请认真阅读下列选文，完成问题。
（一）蒙娜丽莎之约（节选）
蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性
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的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
（二）月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．选文（一）主要从面部的________、________和________描写了蒙娜丽莎的微笑。
2．盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。 _____________________
3．选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么？ _____________________
4．阅读两篇选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。（______） 2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。（______）
3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。（______）
作文
25. 轻松写作。
同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你
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心中美丽的景、美丽的物、美丽的人……
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26. 习作展示。
幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语……
请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣会更好。450字左右。
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27. 习作。
题目：________________，有你真好
有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，要输的时候也不放弃。你，也许是老师、亲人，也许是一个地方、一本书、一种事物，或是一种精神……
要求：1．先根据所写内容把题目补充完整；2．结合个人生活经历，选取生活片段，写一篇500字以上的记叙文；3．叙事具体生动，表达自己的真情实感；4．标点规范，字迹工整。
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答案
1、pàng tàng zēng zé zàng chú là ào chàn lè dài zǐ 2、sù tuí xuàn wǔ qióng qíng 3、yū yè quán āi fēn páng zhuō hòng 4、jìng yān lín zàn jùn yē zhān kē 5、1． měng2． quàn3． pù 4． xuē 5． gōng 6． zài 7． cuān 8． quán 9． jìng
6、参差 悬崖 咆哮 颓然 酱油 荡漾 陶醉 慷慨
7、鸣蝉 雅观 教案 手镯 淡薄 拙见 明媚 模糊 花蕾
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衣襟
8、衣裳 羞涩 缀满 笨拙 单薄 云崖 日寇 冰雹 沸腾 栅栏
9、雀斑 聪明 障碍 拇指 咽喉 救命 禽兽 熟悉 精心 漫游 10、丑恶 凄凉 牺牲 徘徊 避免 蟋蟀 彻底 搜集
11、尘埃 媒体 悬崖 偿还 挨打 计谋 天涯 尝味
12、困难 检阅 摔跤 悬崖 下肢 瘫痪 赏心悦目 心如刀绞 天涯 总之
13、干燥 稀薄 磁场 抵御 洗澡 希望 慈祥 低头 14、威胁 道歉 详细 荣誉 协助 谦虚 吉祥 眷恋 15、棚架 衣袖 土壤 帐篷 绷带 柚子 叫嚷 莲蓬 16、
1.法官指着我问父亲，我是不是父亲最大的孩子。 2.这篇文章的内容很丰富。 3.事迹激励着我们。
4.张思德同志是为了人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？ 张思德同志是为人民利益而死的，没人说他的死不比泰山还重要。
5.一片绿色的小草 为春天增添一份生机 我愿是一只可爱的喜鹊 为春回大地尽情地歌鸣 17、
1.我们不得不遵守交通规则。 2.海浪激起的白色大花美极了。
3.黄继光对指导员说，请指导员把任务交给他。 4.这本故事书的内容很精彩，插图很美丽。 18、
1.鲁滨逊发现脚印。
2.父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。 3.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
4.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 5.妈妈不能不记得那个星期天要带我出去。 19、
1.夏天是季节。
2.农作物到了该长的时候不长或是长得太慢，难道还有收成的希望吗? 农历六月初六观看庄稼抽穗开花。
3.（1）处暑的时候谷子如果还不出头，就没有收成的希望了。（2）就像无用的荒草一样，只能割掉喂老牛吃了。 20、
1．深蓝的天空中挂着一个白玉盘。 2．中国是世界上人口最多的国家。
3．臧克家说过，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 4．额头上刻沟壑。
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5．他难道不喜欢这个小家伙吗？ 21、
1．两个黄鹂鸣翠柳 （ 黄 ）、（翠）
2．没被污染的天空 浑浊而模糊 表示讽刺否定 3．举例子 作比较 列数字 保护生态环境的紧迫性
4．采用了拟人的手法，生动形象地写出了环境污染十分严重，号召我们要保护环境。
5．少用一次性物品；节约用水，注意水资源循环使用；注意低碳环保，少开私家车，提倡绿色出行。 22、
1．3. 2. 4. 1. 2．五彩缤纷
3．只要我们都遵守规则，就不会出现那么多的交通事故。
4．从我做起，严禁不合理开发；植树造林，禁止滥砍乱伐；控制污染源等。 23、
1．chàn zháo
2．风尘仆仆 小心翼翼 井井有条 津津有味
3．强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。
4．第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。
5．“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和执爱人民的优秀品质。 24、
1．双唇 嘴角 眼神
2．没有。贝多芬优美的音乐打动了盲姑娘，使她仿佛看到了她从没看到的景象，说明贝多芬的琴技高超，盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容。
3．体会到了作者对达·芬奇精湛的技艺和丰富的想象力的敬佩之情。
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4．√ × √ 25、范文：
身边的美好
生活就像白开水，普通的不能再普通。可是，在普通的生活中也有许多美好的事物，只是我们没有发现，没有留意罢了。
在小区里，开着许多鲜花，有桂花、菊花等，还有许多不知名的小花。桂花长在我家门前的大树上，橙色、黄色的都有，一小朵一小朵的，让人觉得更加可爱。菊花开在我们家门口的花坛中，和一些不知名的小花开放在一起，并没有显得十分格格不入，而是融为一体。那些不知名的小花争先恐后地开放着，每一朵的样式都不一样，姿态也不一样。菊花就隐藏在他们之中，细细长长的“花瓣”拼凑在一起，形成一朵十分美丽的菊花。在花坛中，菊花显得形式单一，不及那些不知名的小花开得旺盛。花朵在蓝天白云骄阳的辉映下显得更加美丽。就像在茫茫大草原中的那种感觉，闻着花的芳香，使我忘记了时间，忘记了时间的流动。在这里十年，都不曾想过这里的美丽，这里的自由。多少次经过这里，也只是匆匆地走过，也不曾看过这儿的一景一物，一花一草。
就像哲学家说的：“单凭思想而不劳动，当然不能生活，但一生像机器一样不停地转，那更加没有意义。”我们应该多留一些时间，去看生活中美好的事物，这才是生活的真谛呀！ 26、例文：
这就是幸福
幸福，随处可见。比如，妈妈的唠叨，那是妈妈的关爱；下雨时，父母把伞大部分倾向你，把自己的衣服给你披上，这也是对你无微不至的关爱。
在一次放学，下了一场倾盆大雨，因为是在上了半节课时下的，许多人都没有带伞，所以放学时，家长们都涌进学校接孩子放学。我在教室里等啊等，终于见到了我妈，出去时妈妈把小伞都倾向了我，自己的胳膊露在外面淋着雨。
到了晚上，妈妈独自一个人去拿药，回到家，我见了问：“这是什么药啊？你生病了吗？”妈妈笑着对我说：“没啥病，就是有点小感冒，应该是雨淋的。”我心里真是感动又内疚。
还有一次，我做了一个小手术，要住院吊水，防感染。扎针的时候，妈妈
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对我说：“没事，不疼。”“我会害怕吗？NO，我不可能害怕。”我放松地说。
到了晚上，妈妈对我说：“睡觉吧。”“那你呢？”我问道。“等你睡着了，我再睡。”我妈又接着回答。
到了深夜，打的麻药药效退去，开始疼了起来。这时，我才发现，妈妈一直在我的床边，此时她坐在椅上睡着了，我的心不禁感动了起来，我觉得我是这个世界上最幸福的人。 我觉得幸福一直在我身边。 27、例文：
老师，有你真好
吴老师，有你，真好。当我生气的时候，是您让我保持理智，有你，真好；当我迷茫的时候，是您给我指引方向，有你，真好；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己，有你，真好！
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却迟迟拖延、背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转、头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑你是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛—那是您的眼睛！您的
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目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中下了台。
这件事不过只是您教育我的世界中的一缕阳光，其它的还有很多。此时此刻，我只想跟您说两句话：“有你，真好！有您，最好！”
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