语文试题
一、选择题
1. 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．婆娑（suō） 眼花潦乱 蹒跚 殚（dàn）精竭虑 B．虬（qiú）枝 长途跋涉 喧嚣 锐不可当（dāng） C．遏制（yì） 春寒料俏 推崇 正襟危坐（jīn）
D．倔（jué）强 摩肩接踵 遗瞩 坦荡如砥（chí）
2. 下列划线词语运用不正确的一项是（ ）
A．这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息，其设计真是别具匠心。 B．这篇小说的主人公，描写得生动逼真，惟妙惟肖。
C．小林最近不专心于学习，老师苦口婆心地劝了他两小时，他却低头不语，无动于衷。
D．一些不法分子殚精竭虑地制作假币，再想方设法使之流入市场，可谓居心叵测。
3. 下列句子没有语病的一句是（ ）
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B．为了防止今后不再发生新冠肺炎传染，有关部门进一步完善了安全措施。 C．随着长沙地铁四号线的成功运行，使长沙人们的出行变得更加便利。 D．我们今天仍要强调节约粮食，是因为它是尊重劳动的体现，也是勤俭持家的好习惯，更是维护国家安全的具体行动。
4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是( )
①凡是真正爱书的人，想必都领略过一种澄明的心境。 ②然而，这种“心境澄澈的享受”却不易得。
③就连夏先生这样的职业读书人也觉得自己常常“并非在读书,而是在翻书、查书、用书”，以致在某个新年许下大愿:“今年要少写多读。 ”
④其实，如果做不到“少写多读”，那么，我们至少应该做到多读多写。
⑤这种心境是夜深人静时，独坐灯下，摊开一册喜欢的书，渐觉尘嚣远遁，杂念皆消，忘却了自己也获得了自己
⑥对于因为工作关系而每天离不开书的职业读书人来说，这种享受更不易得。
A．①③②⑤④⑥ B．⑤②③④①⑥ C．⑤①②③⑥④ D．①⑤②⑥③④
5. 下列说法正确的一项是（ ）
A．孟子是春秋时期的思想家，儒家学派的代表人物之一，被后世尊为“圣人”。 B．李清照，号东坡居士，宋代女词人，“婉约派”的代表人物。
C．今天是张爷爷的七十岁生日，王爷爷来贺寿说：“恭喜您进入古稀之年啦！” D．丽丽说今天是她父亲的生日，小红向丽丽问道:“您的家父今年贵庚？”
二、句子默写
6. 古诗文名句默写。
（1）无可奈何花落去，______。（《浣溪沙》晏殊） （2）烽火连三月，________。（《春望》杜甫）
（3）杜牧的《赤壁》中蕴含机遇创造英雄的哲理的句子是_____，_____。
三、语言表达
7. 综合运用。
人类进入网络时代，信息的传播和交流方式发生了巨大的变化。很多同学的作业也是用搜索软件或各种作业软件来完成。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方法。针对这种情况，初二（14）班准备开展“作业答案网络搜索利弊谈”，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：__________________ 弊：__________________
四、诗歌鉴赏
8. 阅读下面的古诗，完成下面小题。
清平乐 李白
画堂晨起，来报雪花坠。高卷帘栊看佳瑞，皓色远迷庭砌。 盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。
【注释】①帘栊（lián lóng）：窗帘或门帘。②皓色：洁白的颜色。庭砌：庭阶。③盛气：雪花狂舞的气势。光引炉烟：那景象好像引发的炉烟。 1．下列关于诗歌的理解或赏析，不正确的一项是（ ）
A．从诗歌的体裁来看，这是一首词，“清平乐”是词牌名，只是规定了词的格式，与词的内容无关。
B．这是一首瑰丽、新奇的咏雪词。写作者晨起忽见雪花漫天飞舞，皓色茫茫的景象，想象奇特瑰丽，不落窠臼，体现了李白浪漫主义的风格。
C．词的上阕写观看雪景，交待了时间、地点、事件。“高卷”见兴致之高，“远迷”是指远近迷漫、迷蒙，到处一片苍茫迷离的白色，显露出作者喜悦、痴迷之情。 D．下阕前两句由屋内写到屋外，先写屋内炉烟蒸腾，再写屋外的花草晶莹剔透，闪着寒光，好像挂满玉佩。
2．词的最后两句”应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”不带一个“雪”字，却是写雪的名句，请你简要赏析。
五、课外阅读
9. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
张巡，邓州南阳人。博通群书，晓战阵法。气志高迈，略细节，所交必大人长者，不与庸俗合，时人叵知也。开元末，擢进士第。巡繇太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义，或以困厄归者，倾赀振护无吝。更调真源令。土多豪猾，大吏华南金树威恣肆，巡下车，以法诛之，赦余党，莫不改行迁善。
安禄山反，（巡）遂起兵讨贼，从者千余。巡驰骑决战，身被创不顾，士乃奉巡主军。积六旬，大小数百战。当此时，王命不复通，大将六人白巡以势不敌，且上存亡莫知，不如降。六人者，皆官开府、特进。巡阳许诺明日堂上设天子画像率军士朝人人尽泣。巡引六将至，责以大谊，斩之。
①
至睢阳，……有召拜巡御史中丞。被围久，食尽，巡士多饿死，存者皆痍伤气乏。贼知外援绝，围益急。众议东奔，巡、远议以睢阳江淮保障也，若弃之，乘胜鼓面南，江、淮必亡。且帅饥众行，必不达。十月癸丑，贼攻城，士病不能战，城遂陷，与远俱执。巡众见之，起且哭。巡曰：“安之，勿怖，死乃命也。”巡不屈，年四十九。
（选自《新唐书·张巡传》，有删节）
[注]①繇：读yóu，由，从。②远：睢阳太守许远。与张巡一起守卫睢阳，被俘而死。
1．对文中加点字的解读，正确的一项是（ ）
A．“时人叵知”中“叵”的意思与成语“居心叵测”中“叵”的意思一致。
B．“或”有以下几种用法：①或者、也许；②有的，有人；③有时。“或以困厄归者”中的“或”指“有时”。
C．“责以大谊，斩之”与“称善者久之”（《周亚夫军细柳》）中的“之”的用法是一样的，都是代词。
D．“且帅饥众行，必不达”与“北山愚公者，年且九十”（《愚公移山》）中的“且”意思一样。
2．下列对文中画波浪句的断句，正确的一项是（ ） A．巡阳许诺明日/堂上设天子画像/率军士/朝人人尽泣 B．巡阳许诺/明日堂上/设天子画像率军士朝人/人尽泣 C．巡阳许诺明日/堂上设天子画像/率军士朝人/人尽泣
D．巡阳许诺/明日堂上设天子画像/率军士朝/人人尽泣 3．用现代汉语翻译文中划横线的句子。 大将六人白巡以势不敌。
4．你认为文中张巡是一个怎样的人？请结合文章内容说说理由。
六、现代文阅读
10. 阅读下文，完成下面小题。
认识筷子
【材料一】人类的历史，是进化的历史，随着饮食烹调方法改进，其饮食器具也随之不断发展。原始社会，大家以手抓食，到了新石器时代，我们的祖先进餐大多采用蒸煮法，主食米豆用水煮成粥，副食菜肉加水烧成多汁的羹，从羹中捞取菜
②
肉时用餐匙极不方便，而以箸夹取菜叶食之却得心应手，所以《礼记》说：“羹之有菜者用梜，其无菜者不用梜”。郑玄的注释是“梜，犹箸也”。由此可见，新时期时代羹为带汁的菜肉副食，食羹用匙极不方便，以手来抓滚烫稀薄的羹是不可能的，于是箸成了最理想的餐具。
（选自“搜狐网”，有删改）
【材料二】筷子，是中国文化的代表符号之一。筷子“头圆尾方”象征着中国人对“天圆地方”的传统解读，是中国人对世界基本原则的理解。其次，手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，这是中国人对人和世界关系的理解。筷子文化源远流长，中国人早在3000 多年前，就已经使用筷子吃饭了。日本、韩国、朝鲜、越南等国的用筷习俗皆是由中国传入的。筷子古时又被称为“箸”，后来流传到南方，因为“箸”的谐音为“住”，就是停住，住在河边的船家忌讳这个词，便把“箸”改为“快”，意为快开起来，讨个口彩。后来时间久了，又因为这个地方的人以竹子作为筷子的材料，所以把快字加个竹字头，“筷子”就这么流传开来。
（选自《筷子背后的中国文化》有删改）
【材料三】对于中国人来说，一双筷子承载了太多的情感和回忆。每一个中国人，都有关于家的味道，它是一个味觉的习惯，也是一种情感的载体，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。小孩通过筷子第一次尝到人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人因为“添双筷子”找到人情温暖，相守的人悟到心灵的依偎……启迪、传承、明礼、关爱、思念、睦邻、感恩、守望等中国人含蓄的情感，都可以通过一双筷子体现出来。
【材料四】在法国的餐桌上，你一定会见到这样的一个场景：入席前，餐巾置于主菜盘的上面或左侧。盘子右边摆吃主食的刀、汤匙，左边摆叉子。玻璃杯摆右上角，最大的是装水用的高脚杯，次大的是红葡萄酒杯，而细长的玻璃杯则是喝白葡萄酒时所用。主餐盘对面则放上吃点心用的小汤匙和刀叉。而在中国，餐桌上的摆设则大有不同，无论你即将吃什么，都会帮你添置一副碗筷，外加一个汤匙，这样简单的配置，足以满足你所有的要求。中国人用筷子的功夫，常常吸引外国人。西方近年来兴起了“用筷热”，还出现专门教人使用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的 30 多个关节和50 多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人的手特别巧，与从小用筷子有很大的关系。 1．下列对材料内容概括和分析不正确的一项是（ ）
A．中国的筷子可以满足中国人用餐时的一切需求，不再需要别的餐具。 B．一双筷子可以传递中国人含蓄的情感，是中华文化的代表符号之一。 C．在亚洲，日本、韩国、朝鲜、越南等国的用筷风俗都是由中国传入的。 D．法国的餐桌非常讲究，不仅吃不同的东西餐具不一样，而且摆放也有规矩。 2．结合【材料三】的内容，简要分析“筷子”蕴含了哪些文化信息？
11. 阅读下面的文章，完成小题。
转身 李汉荣
①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。_____________。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没
有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？ 1．根据文章内容，填写表格。 他人的行“我”的心地点 “我”的行为 为或反应 理 ①___ 秦岭深处 不小心踩了文雅谦和右边的年轻地道歉 人 ②___ 静静地远去 感动 ③___ 南大街/ 希望 ④___ 路口 2．中第④段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。
路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。 3．“转身”的含义是什么？ 结合原文和下面的名句，谈谈你对“转身”的看法。
停留是刹那，转身即天涯。——白落梅
用一秒钟转身离开，用一辈子去忘记。——三毛
我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，发现自己错了，也应该转身，大步朝着对的方向去，而不是一直回头怨自己错了。——刘墉
七、选择题
12. 下列对《昆虫记》的表述不恰当的一项是（ ）
A．《昆虫记》融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照昆虫，用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 B．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十二卷本文学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。
C．作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真是地记录了昆虫的本能、习惯、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。
D．《昆虫记》行文活泼，语调轻松诙谐，情趣盎然，法布尔也被罗曼?罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
八、名著阅读
13. 名著阅读。
（1）填空：《红星照耀中国》又名《__________》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实作品、全书共12篇，写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是：______________。
（2）阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。
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九、语言表达
14. 在《转身》一文的第⑤段的横线上，加上一段对乞丐的外貌、动作、神态描写。 冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。_______。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？
而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
要求①符合文章情境和人物身份。②运用一种修辞手法。③不少于120字。
15. 阅读文字，按要求作文。
成长路上，有许多让我们感到快乐的事情。取得了令自己满意的成绩时你会快乐；坚持梦想并为之付出努力时你会快乐；为别人付出爱心时你也会快乐……生活中快乐的来源有许多，你的快乐来自何方呢？
请以“快乐来自_____”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将标题补充完整；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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