领 域 目 标 1.适应大班生活，能情绪愉快、积极主动地参加各项活动。 2.会使用常见的劳动工具进行简单的劳动，体会劳动的意义，体验劳动的健康领域 快乐。 3.按拍节做徒手操，动作合拍、准确、到位。掌握往返跑和跨跳的动作要领，能在游戏和竞赛中快速往返跑，协调地助跑跨跳。 1.养成良好的倾听习惯，听清、听懂并记住教师的要求及有益信息，不离题地积极应答。 2.喜欢阅读，接触不同题材和内容的书籍，感知书籍的多样性，体验阅读语言领域 的乐趣。 3.有认识文字的兴趣和愿望，知道书写和阅读的顺序，用正确的笔顺写自己的名字。 1.为升大班感到自豪，建立做为哥哥姐姐的责任感，懂得关心照顾弟弟妹妹。 2.愿意自主完成力所能及的事情，愿意为集体、为他人服务，参与班级整社会领域 理和管理工作，有责任感，并在活动中体验分工与合作。 3.参与教师节、中秋节活动，萌发爱老师、爱家人的情感，能主动关心周围人。 1.参加收获、饲养、采集活动，感知动植物的多样性，比较它们的异同，概括明显特征。 科学领域 2.在操作中进行初步的观察、比较、概括、分类，尝试自定标准进行多角度分类，并自己判断说出分类理由，初步理解类与子类的关系。 3.在生活和游戏中，尝试运用多种方法数数（群数、10以内倒数）。 1.能大胆地独立唱歌、绘画，学会欣赏自己、同伴的表演和作品，发现其美妙之处。 2.能较准确地表达不同内容、性质的歌曲的情绪情感，音调、节奏基本准艺术领域 确。 3.喜欢用绘画和多种材料、工具进行美术创作，表现自己的想法和身边的美好事物。
10 月教育目标
领 域 目 标 1．懂得基本的进餐礼仪，进餐时举止文明。 2．能积极主动地参加体育活动，积极筹备运动会，勇敢参赛，不怕困难。 健康领域 3．在游戏中掌握躲闪跑、越障碍跑，快速往返跑等跑的多种形式，能灵活协调地控制身体。 4．学习跳绳。 1. 能围绕节日、假日中的见闻，收集相关信息，清楚、连贯、有条理地进行讲述。 语言领域 2．接触不同体裁的文学作品，能大胆运用各种表达方式（各种表情、语气、动作等）讲述和朗诵熟悉的作品。 3. 喜欢玩词汇游戏（接龙、连词成句），并能在讲述和交谈中大胆运用词汇。 1. 理解、关心他人的情绪、情感，能主动关心和安慰他人，具有爱心、同情心。 社会领域 2. 爱祖国，了解中国是个多民族、多文化的国家，认识4—6个少数民族，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。 3．爱家乡，了解家乡的名胜和特点，为自己是北京人感到自豪。 1. 了解动物生存、生长及繁殖的不同方式，发现人、动植物与自然环境之间的依存关系。 科学领域 2．关注天气和动植物变化，感知季节对动植物、人们生存、活动的影响。 3. 在生活和游戏中，学习5以内数的分解组成，用正确的握笔姿势书写数字1—5。 4. 认识正方体、长方体，能区分异同，概括明显特征。 1. 学画少数民族人物，尝试用纸、泥等多种材料制作。 2. 感知发现差异明显音乐作品的不同（进行曲、摇篮曲、舞曲），从中艺术领域 获得美的享受，并能用自己喜欢的方式（语言、绘画、动作、表演等）大胆表达对音乐的感受。 3. 在认识少数民族基础上学跳民族舞。 11 月教育目标
领 域 目 标 1.情绪愉快、勇敢，积极主动地参加各项体育活动，动作协调灵活。 健康领域 2.懂得保护牙齿、眼睛，养成正确用眼、刷牙的习惯，学习系鞋带。 3.掌握玩绳、圈、棒的动作要领，创造绳、圈、棒的多种玩法。 1.能把已获得的有关秋天的经验，用优美、完整、连贯的语言表达出来。 2.能有情感、生动连贯地复述故事，根据图片中事件发生发展的内在线索语言领域 讲述图片的内容。 3. 养成良好的倾听习惯，听清、听懂并记住教师的要求及有益信息。 4．辨别生活中常见的符号、标记，并尝试自己设计。 1.相信自己的能力，愿意帮助别人，获得自尊、自信的情感体验。 社会领域 2.在游戏中学习制定轮流规则，并能够遵守。 3. 学习解决纠纷，能与同伴合作，能原谅别人。 1.发现秋季天气、动植物的细微变化及与人们生活的相互依存关系，探索空气和风的秘密。 科学领域 2.学习6—10的组成，书写数字6—10，认识球体、圆柱体，比较它们的异同，概括明显特征。 3.在操作中进行初步的观察、比较、概括，进行分类，得出分类理由。 1.在唱歌活动中愉悦、自信，能准确地表现欢快活泼与优美的歌曲。 艺术领域 2.能掌握多种节奏，有较稳定的节奏感，能用打击乐器演奏熟悉的乐曲。 3.欣赏不同风格美术作品，利用绘画、泥工、剪纸等多种形式，表现对秋天的感受。 12 月教育目标
领 域 目 标 1. 坚持冬季户外活动，积极参与大运动量锻炼，提高身体耐力。 健康领域 2. 利用多种形式体育器械，创造多种形式跑跳动作的。 3. 了解简单的疾病的预防与自我保健知识，预防感冒。 1. 能用简单、概括的语言复述日常生活中有意义的事件或主题的基本要素，并进行谈话讨论，敢于发表自己见解。 语言领域 2. 能够专心阅读，理解并想象画面情节内容，能通过多种活动（绘画、制作、表演等）表达对文学作品的体验和理解，尝试改编故事和创造性讲述。 3. 有认识文字的兴趣和愿望，知道书写和阅读的顺序，用正确的笔顺写自己的名字。 1. 尝试设计和积极参与新年、圣诞的庆祝活动，接触中外文化习俗，体验节日愉快氛围。 社会领域 2. 在制作等活动中，能主动友好地与他人交往，体验互助、合作的快乐和意义。 3.乐于展示自己，能大方、自信的进行表演、表现。 1．能通过长时间的观察和记录，总结秋季特征，并体验秋冬季自然现象的不同，感受季节变化与动植物和人类的关系。 2．操作中感知和理解部分与整体关系 3．尝试自定标准进行多角度分类，初步理解类与子类的关系。 4．在日常生活和游戏中，认识日历及其功用。会看整点和半点，了解钟表作用。体会时间的不可逆性，懂得珍惜时间。 1. 尝试用简单的节奏型进行打击乐合奏练习和表演，有初步的协调、配合能力，尝试集中注意，看指挥。 2. 喜欢用歌曲、舞蹈等表现新年快乐情景。 3. 运用多种材料、工具、技法制作节民俗物品或节日礼品、装饰品。参与新年环境布置。 科学领域 艺术领域
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