撇 学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开 长交流时，家长就会觉得老师对他的孩子特别重视，而且工作 “两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合． 细致、认真负责，从情感上就更容易沟通．如：在五（１）班， 作为英语教师，只有让家长更多地了解并参与英语教学活动， 有一个学生成绩优秀，头脑非常聪明，但有一个缺点就是懒惰， 与学校共建沟通的平台，才能获得家长对教育的支持，才能充 经常变着法子欠交作业．根据这个情况，我积极多次家访，家长 分发挥家长的辅导作用，也就能更好地为英语教学打下基础， 非常配合，该生经过“两手”严抓之后，欠交作业的坏习惯得 促进英语教学的良性发展． 到改正．现在这位家长还经常地主动打电话给我，询问有关孩子 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务 在校学习英语的情况，并向我讨教孩子在家学英语时遇到困难 是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教 的解决方法．（２）开好每一次家长会，给家长树立一份信心．在 育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效 果．” 每一次家长会之前，我都会精心地做好准备，书写发言稿．在讲 但由于种种原因，在现实生活中，一些家长对自己肩负的 稿中，我毫不谦虚地告诉家长曾经取得的成绩，我的教学能力 责任缺乏正确的认识，尤其在辅导孩子学习英语方面更为显著． 以及我对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动．同 即使自己想给孩子辅导，也总是无从下手，这给我们的英语教 时，也借此向家长提出明确的要求，以求得家长的配合和理解． 学带来了很大的阻碍．那么，作为英语老师，在教学中我们该如 这样就给了家长一份信心，让他们相信孩子的英语老师是一个 何获取家长的大力支持，从而给我们的英语教学一个支撑点呢？ 好老师，是一个有能力教好他们孩子的老师．只有家长对你产生 一足够的信任，他们才会在今后的教育教学过程中积极配合．（３）定 、让家长真正了解英语教学活动 支持来自理解，理解源于了解，让家长真正了解教学活动 期书面向家长汇报子女在单元测试中的成绩．为了让家长更及时 是获得家长支持的有效途径．根据调查得知，很多家长都觉得英 和清楚地了解其子女的学习效果，在每一单元测试后，我会列 语比较难学，自己有很多都看不懂，更别说去辅导和督促孩子 出一份成绩单交给家长过目并让家长写上意见．当家长将的英语 了．针对这一情况，我采取了如下做法：（１）为家长提供辅导孩 成绩与全班进行对比后发现其子女成绩不理想时，家长就会主 子学习英语的方法．在开学初，我给家长发了一封 口何辅导孩 动、积极地联系老师，共同寻找出孩子存在的问题，从而有效 子在家学好英语》的公开信．这信给家长提供了一个指导方向， 地提高学生的学习成绩．我们还可以通过更多的方式与家长沟 让家长清楚孩子该如何学习英语，那么家长就“有事可做”了， 通，只有沟通好，才能充分发挥家长的作用，才能更好地推动 并且家长所做的都是跟从老师的指导，这对我们的教学起到了 我们的英语教学． 很大的延伸和巩固作用．（２）让家长了解本单元所学的知识点． 三、应具有善待家长、尊敬家长的意识 在每个单元学习之前，我会将本单元的教学目标、重点和难点 善待家长、尊敬家长是处理好老师与家长关系的重要前提． 印发给家长，让家长了解孩子在本单元所应该学到的知识点．有 不能一见面就告状，埋怨数落家长．教育是理性的行为，与家长 了这些资料，家长在家里的指导就更加有针对性了，正所谓 “知己知彼，百战百胜”．（３）定期举行家长观摩课．每个学期 的沟通更需要互相尊重、理性和智慧．在学生犯错误需要与家长 开一节家长观摩课，让家长了解教师的上课方法，以及子女在 合作解决的时候，顾及家长的面子，尊重家长的感受，有利于 英语课堂上的表现，课后互相交流和探讨．这可以使老师和家长 教师和家长形成合力，共同完成对学生的教育．另外，现在的学 产生更大的共鸣，向学生提出同样的要求．当在教育目的上、过 生家长很多都有很高的学历，有很高的认识水平和管理孩子的 程上和手段上教师和家长都一致，学生的英语能学不好吗？ 水平，如能经常征求并尊重家长的意见，会让家长觉得我们老 二、构建教师与家长沟通的平台 师比较民主、诚实可信，会更有利于老师和家长的联系沟通， 与学生家长沟通，讲究一个“诚”字，只有诚心诚意，才 从而支持我们的教学工作． 能打动家长的心，使他们愉快地与你合作，有效地促进他们对 总之，在英语教学中争取家长的支持与配合，是目前英语 英语教学的支持．我们可以从下列三个途径与家长进行沟通： 教育教学工作的当务之急．作为英语教师，只有让家长更多地了 （１）积极家访、电访，反映学生的学习情况．在家访和电访前， 解并参与英语教学活动，与学校共建沟通的平台，才能获得家 我充分地了解该学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、 长对教育的支持，才能充分发挥家长的辅导作用，也就能更好 家庭基本情况以及我为这个学生做了哪些工作等，这样在与家 地为英语教学打下基础，促进英语教学的良性发展． ［２０１３年第１１期］其硅教吉论坛 Ｑ