本科护生职业成熟度的现状调查

本科护生职业成熟度的现状调查

目的 调查本科护生职业成熟度的现状。方法 采用护生职业成熟度调查问卷对我校本科护生进行问卷调查。结果 本科护生职业成熟度处于中等水平，职业自信得分最低。结论 应针对本科护生特点，加强职业生涯规划指导，提高职业成熟度。

标签：职业成熟度；护理；学生；本科

随着我国高等护理教育的发展，护理本科院校越来越多，招生规模越来越大，本科护生就业压力日益加大；且受复杂的护患关系、社会对护士的偏见以及护士职业劳动强度大、报酬低等因素的影响，本科护生在职业期望上落差大，对未来职业生涯抱消极态度。职业成熟度是个体掌握与其职业发展阶段相适应的信息，并采取符合自身职业发展行动的一种准备程度[1]。研究显示，大学生的职业成熟度将直接影响个体的职业选择及其随后的职业适应、职业满意与职业成功[2]。

1资料与方法

1.1一般资料 选取我校大一～大五本科护生计361名，其中大一50名，占13.58%，大二39名，占10.80%，大三70名，占19.39%，大四63名，占17.45%，大五139名，占38.78%。

1.2方法

1.2.1调查问卷 一般资料问卷由研究者根据研究需要自行设计，包括三部分：基本人口学资料、专业相关资料、家庭相关资料[1]；职业成熟度量表釆用张智勇译的大学生成熟度量表[3]，该量表包含职业目标、职业自信、职业价值、职业自主、亲友依赖、职业参照6个维度，共34个条目，采用Likert5级评分法，部分反向计分条目经转换后，条目得分相加计算各维度得分及量表总分，总分越高，分值越高，说明职业成熟度越高。该量表的内部一致性信度系数为0.869，重测信度为0.771。

1.2.2调查方法 遵循自愿原则，向调查对象发放问卷，现场回收。

本次共发放问卷361份，回收361份，有效问卷353份，有效率为97.78%。

1.3统计学方法 应用SPSS17.0统计软件包，进行描述性统计分析和方差分析。

2结果

2.1职业成熟度量表总条目均分和各维度均分情况，见表1。

2.2不同基本人口学资料职业成熟度及各维度得分比较，详见表2。

由表2得出，职业成熟度及各维度在性别、年级、是否为学生干部上得分有差异，差异有统计学意义（P＜0.05），在是否为独生子女、居住地等方面得分差异无统计学意义（P>0.05）。

3讨论

3.1本科护生职业成熟度总体处于中等水平 由表1得出，本科护生职业成熟度总条目均分为（3.32±0.32）分，总体处于中等水平，仍有待提高，这和其他研究结果相一致[4-6]。各维度条目均分由高到低依次为职业自主、职业参照、职业价值、亲友依赖、职业目标、职业自信。可以看出，职业自信是6个维度中得分最低的。原因可能是：①随着护理教育的快速发展，护理硕士研究生越来越多。护理硕士具备高水平的科研能力，扎实的理论基础，在就业方面对本科护生造成了一定程度的压力；②护理本科生越来越多，而且现在医院的用人制度大多向人事代理转变；某些护生受传统思想的影响，认为人事代理不是铁饭碗，这也在一定程度上降低了他们的自信心；③互联网等媒体的诱导。现在各种媒体频繁报道护患纠纷，也一定程度地打击了护生的职业自信。

3.2一般资料和本科护生职业成熟度 职业成熟度及各维度在性别、年级、是否为学生干部上得分有差异，差异有统计学意义。女生在职业成熟度和职业价值维度得分高于男性，这和崔文波[7]等研究的结果一致。原因可能是护理行业一直是女性占多数，女性从事护理，社会认可度较高；而且现在女性越来越独立，不断地参与各种活动；社会大众对男护士的认可度比较低，男生选择护理专业，多数是服从调剂并非自愿，对以后从事护理专业积极性不高。不同年级在职业成熟度、职业目标、职业自信维度有显著性差异，经多重比较检验，三、四、五年级的得分明显高于一年级。这可能是由于大一学生刚入学，对大学生活还处于适应期和新鲜期，不能很好地对职业价值和职业目标做判断；随着年级和知识的增长，临床技能增加，大学生对职业规划逐渐明确。大三、大四已基本成型，大五护生经过临床实习，职业生涯规划更加清晰。学生干部在职业自信维度上得分较高。原因可能是学生干部性格开朗，在学校期间得到较多的锻炼；而且他们在担任学生干部期间，比普通学生有更多的朋友关系，这有利于他们搜集职业信息。

4结论

针对本科护生职业成熟度的特点，应加强对本科护生的职业生涯指导，如开展专业辅导，提高专业认识；针对护生的兴趣、爱好等，开展相关社会实践，提高他们的綜合素质，使他们的职业自信得以提升，最终提高职业成熟度，从而更好地为患者服务。

参考文献：

[1]杨柳.本科护生职业成熟度与归因方式、适应性、未来时间洞察力的相关性研究[D].济南：山东大学，2013.

[2]谢雅萍，周芳.大学生职业成熟度及影响因素研究[J]太原理工大学学报（社会科学版），2011，29（2）：34-39.

[3]张智勇，荣煜，管延军.中国大学生职业成熟度量表的信度和效度[J].西南师范大学学报（人文社会科学版），2006，32（5）：1-6.

[4]任王丽，商临萍，赵晓艳.本科实习护生自我职业生涯管理的调查分析[J].护理管理杂志，2013，13（7）：497-499.

[5]庄前玲，刘宇，庄梅宝.高职高专护生职业成熟度现状调查[J].护理管理杂志，2012，12（5）：331-332.

[6]符佳，罗娟，刘润，等.我院本科护生职业成熟度现状及其影响因素的调查研究[J].教育教学论坛，2014（53）：275-276.

[7]李利薇，陈振邦，郭昱辰.关于大学生职业成熟度的研究[J].科教文汇，2011，3（中旬版）：193-196.编辑/申磊