《雨霖铃（柳永）》教案
执教人：重庆市忠县拔山中学 周光荣
教学目标：
（一）情感目标：以真挚的感情品读作品，培养宋词阅读兴趣。
（二）知识目标：
（1）通过反复诵读和鉴赏意象，感知作品内容和思想感情；
（2）学习融情入景和虚实结合的写法；
（3）背诵全词。
教学重点：
通过反复诵读和鉴赏意象，感知作品内容和思想感情；
教学难点：
名句赏析的方法
教学时数
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一课时
教学过程：
一、导入，揭示课题。
人生无定，聚少散多。自古以来，离别都是痛苦的。
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与孟浩然之间的“酒别”；“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与朋友之间的“惨别”；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，这是苏轼与亡妻之间的“梦别” 。
今天，我们一起来欣赏柳永的《雨霖铃》，看看他又是怎样写“别”的。
二、解题。
《雨霖铃》词牌名.相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
作者在填这首词时，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。但一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉。
三、揭示学习目标：
（一）情感目标：以真挚的感情品读作品，培养宋词阅读兴趣。
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（二）知识目标：
（1）通过反复诵读和鉴赏意象，感知作品内容和思想感情；
（2）学习融情入景和虚实结合的写法；
（3）背诵全词。
四、初读全词，整体感知
听教师范读，谈谈你对这首词的整体感受
五、再读全词——鉴赏意境
1.自读词的上片，用自己的语言描述长亭送别时的情景。
要求：
先在组内交流，互相补充完善后，每组推选一位同学发言。
归纳：长亭送别时的情景——实写
一个秋天的傍晚，骤雨刚刚停歇，空气格外清新，寒蝉在柳梢长鸣不已。京城门外，长亭边，一个临时搭建的篷帐里，筵席上有两个斟满酒的酒杯和几盘几乎没动过筷子的下酒菜。此时，在江边停泊的小船上，一位老艄公正对着这对情人不断地高喊着：“上船喽——，开船喽——”。词人与情人双手紧握，四目凝视，喉咙哽咽着说不出一句话来，脸
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颊上挂满了滚烫的泪水。。。。。。此时天色越来越暗，只见茫茫水域里，濛濛雾气连成一片。
2.诵读词的下片，用自己的语言描述下片中词人想象别后羁旅生活的情景 。
要求：先在组内交流，每组推选一位同学发言。
归纳：想象别后羁旅生活——虚写
词人和心上人离别后，自己一夜飘流，仿佛来到异乡。醒来时，东方即将吐白，只见头顶上悬挂着一弯残月，近处，河流两岸朦朦胧胧的杨柳在瑟瑟秋风中微微摇曳。词人望着残月，感受着秋风，愁眉不展，若有所思。
六、三读全词，赏析名句
请一位同学有感情地诵读全词，大家思考：我最欣赏哪几句词？为什么？
要求：先在组内交流，然后推选一名同学代表全组在班上交流 ，其他组的同学作补充。
鉴赏示例：
“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”
意象分析：“酒”——离人饮酒，是作为麻醉剂来消减愁怀的，酒醒无异于“愁醒”。经过麻醉后再醒过来的愁，就越发使人感到无法遣愁了。
“柳”——古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，
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就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。后人用“柳”代表惜别。
“月”——月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离愁的象征，何况是残月。“残月”意味着恋人之间无法重圆相聚，只能天涯一方，心境凄凉。
“风”——“自古逢秋悲寂寥。”秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，是凄凉、悲凉的感觉。
小结：首先，它将酒、杨柳、晓风、残月这四个最能触动离愁的意象集中成为一幅鲜明的画面。这幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤独，并渴望再次团聚，言外之意无穷。其次，这幅画面又是出现在一个特定时刻里——“酒醒”之后。离人饮酒，为的是消愁，然而“举杯消愁愁更愁”，更何况是在“酒醒”之后！试想：此时不过是柳永离开心爱的人的第二天早晨，“执手相看泪眼”的图景依然鲜明地留在心上，面对着眼前的凄清景象，而前路又是“千里烟波”，他还要继续前行，离自己心爱的人将更远，那离愁也将更浓更长！
作者运用融情入景的表现手法。通过这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种凄凉的意境。难怪它为人称道,成为千古传诵的名句 。
名句鉴赏方法小结：
赏析名句可从以下几个方面着手：
1.描写的意象、意境和形象，表达的情感；
2.作者的写法，即表现手法；
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3.语言特点。
七、 四读全词，教师小结
有情人难舍难分的那一份眷恋，那一腔离恨，作者一语道破。阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼婆娑，好一幅缠绵悱恻、凄凉伤感的挥泪图。一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，多情的有情人，孤独的异乡客，好一幅深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。
作者采用虚实结合、融情入景等手法，使全词达到了情景交融的境界。
八、课堂背诵。
请一两位同学有感情地诵读或背诵这首词
教师评价。
九、拓展延伸
欣赏邓丽君演唱的柳永词《雨霖铃》和电视连续剧《书剑情侠柳三变》的片尾曲，然后说说谁的演唱与柳永所要表达的感情更贴近，并说明理由。
请与本组或邻近的同学探讨交流，然后请两三组的代表发言，教师做点评。
十、课后练习
春夜洛城闻笛 李白
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谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
参考答案：
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。
我同意“关键”之说；本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
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