部编人教版二年级语文下册《画杨桃》练习及答案
一、 看拼音， 写词语。
quàn gào kǎo yā bāng zhù dǎo yóu
zhōng yú yù dào yǔ zhòu zhěng tiān
二、 补充词语。
亡羊（______）（______） 揠苗（______）（______） （______）（______）力尽 终生（______）（______） （______）颜悦（______） 赏（______）悦（______） 眉开（______）（______） 自言（______）（______）
三、 比一比，再组词
毛（__________） 处（__________） 欢（__________） 歌（__________） 手（__________） 外（__________） 吹（__________） 哥（__________） 开（__________） 洋（__________） 坏（__________） 带（__________） 片（__________） 样（__________） 杯（__________） 戴（__________）
四、 花落谁家。
（1）花园里的空气又（________）又芬芳。
（2）上课时，老师总是用（________）的目光看着大家，使我们感到非常亲切。。
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（3）“我”变成了无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（_______）。 （4）鲜艳的五星红旗随风（________）。
五、 把字和读音连一连。
六、 根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。 （2）课文告诉了我们（____）。（多选）
A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果 C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的
七、 课内阅读。
画杨桃（节选）
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
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“那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
1．“和颜悦色”在这里指老师________________。
2．老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。 3．“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ _________________________
4．读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？ _________________________
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参考答案
1、劝告 烤鸭 帮助 导游 终于 遇到 宇宙 整天
2、补 牢 助 长 筋 疲 难 忘 和 色 心 目 眼 笑 自 语
3、毛病 处事 欢快 歌曲 小手 外面 吹牛 哥哥 开头 海洋 坏人 带领 片面 样子 杯子 爱戴 4、温暖 温和 飘浮 飘扬
5、椰—yē 骏—jùn 悬—xuán 漠—mò 驼—tuó 6、“我”看杨桃的角度跟大家不一样 BC 7、
1．态度和蔼可亲 2． 4 4
3．因为我看杨桃的角度不同。
4．我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。
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