《体育与健康》教研课教案
临海市大洋中心小学 金慧敏 授课年级 二年级
教案主题
快乐的小兔子
学练内容
跳跃、 滚翻
学练目标
1. 通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2. 使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。
3. 培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。
教学顺序
教师活动
学生活动
组织图形
情
景
导
入
1.教师通过故事导入 课题：从前有一群快乐的小兔子。
2.师生学练兔子舞。
4. 教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。
1. 四列横队集合，听老师讲故事进入情景。
2. 快乐地学跳兔子舞。
3.小组集体跳兔子舞比赛。
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▲
情
景
的
展
开
情
景
尾
声
一.跳越练习：
1.故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”
2.教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
3. 教师口哨指挥。
二.自由滚翻练习：
1.故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。
2.教师引导学生做不同方式的滚翻练习。
3.教师巡视、指导，保护、帮助。
三.跑、跳练习：
1.“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”
2.教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。
3.教师排扮演大灰狼。
一.钻、搬运练习（收回器材）
1.小兔子回家
2.教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家
3.教师用激励性语言小结。
一.小兔子探索性学练
1.学生展开丰富的想象。
2.自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。
3.自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。
4.集体“渡小河”
5.要求：双足跳。
二.小兔子创造性学练（1）
1.学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”
2.学生自由练习各种方式的滚翻。
4. 学生接受教师适当的指导练习。
三.小兔子创造性练习（2）
1.学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。
2.学生选择不同方式的跑或跳练习。
3.要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。
一.放松练习
1.学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。
2.学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。
3.学生自评本节课的学习体会。
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预计负荷与密度
场地与器材
课后小结
全课平均心率
110次
篮球场一片
呼啦圈24个
大海绵垫4块
录音机一台
练习密度
35%——40%
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