课代表：
1.班级中本学科的学习带头人和组织领导者，要协助任课教师上课教学，积极发言，课后多问，如遇自习课要组织安排好本班同学的自习。
2．与组长协作，及时收发作业，布置作业并检查作业。若有未交，作业不合格等情况及时记录在工作本上。
3.认真记录当天本科目的作业内容，页数等信息，尽量详尽。并交由学习委员写在黑板上。
4.语英课代表在早读开始时板书早读大致内容，并做好带读工作。
5.及时向任课老师反映班级学生本科目的学习思想动态，有选择性地向任课老师提出有利于本学科的建议，小事自行处理做好记录，不能处理交由任课老师。
6.课代表不定期统计作业情况，包括作业不交最多等将检查结果交任课老师和班主任。
课代表：
1.班级中本学科的学习带头人和组织领导者，要协助任课教师上课教学，积极发言，课后多问，如遇自习课要组织安排好本班同学的自习。
2．与组长协作，及时收发作业，布置作业并检查作业。若有未交，作业不合格等情况及时记录在工作本上。
3.认真记录当天本科目的作业内容，页数等信息，尽量详尽。并交由学习委员写在黑板上。上课之前向老师询问是否使用多媒体，如使用提前打开电脑等设备。
4.语英课代表在早读开始时板书早读大致内容，并做好带读工作。
5.及时向任课老师反映班级学生本科目的学习思想动态，有选择性地向任课老师提出有利于本学科的建议，小事自行处理做好记录，不能处理交由任课老师。
6.课代表不定期统计作业情况，包括作业不交最多等将检查结果交任课老师和班主任。
课代表：
1.班级中本学科的学习带头人和组织领导者，要协助任课教师上课教学，积极发言，课后多问，如遇自习课要组织安排好本班同学的自习。
2．与组长协作，及时收发作业，布置作业并检查作业。若有未交，作业不合格等情况及时记录在工作本上。
3.认真记录当天本科目的作业内容，页数等信息，尽量详尽。并交由学习委员写在黑板上。上课之前向老师询问是否使用多媒体，如使用提前打开电脑等设备。
4.语英课代表在早读开始时板书早读大致内容，并做好带读工作。
5.及时向任课老师反映班级学生本科目的学习思想动态，有选择性地向任课老师提出有利于本学科的建议，小事自行处理做好记录，不能处理交由任课老师。
6.课代表不定期统计作业情况，包括作业不交最多等将检查结果交任课老师和班主任。
课代表：
1.班级中本学科的学习带头人和组织领导者，要协助任课教师上课教学，积极发言，课后多问，如遇自习课要组织安排好本班同学的自习。
2．与组长协作，及时收发作业，布置作业并检查作业。若有未交，作业不合格等情况及时记录在工作本上。
3.认真记录当天本科目的作业内容，页数等信息，尽量详尽。并交由学习委员写在黑板上。上课之前向老师询问是否使用多媒体，如使用提前打开电脑等设备。
4.语英课代表在早读开始时板书早读大致内容，并做好带读工作。
5.及时向任课老师反映班级学生本科目的学习思想动态，有选择性地向任课老师提出有利于本学科的建议，小事自行处理做好记录，不能处理交由任课老师。
6.课代表不定期统计作业情况，包括作业不交最多等将检查结果交任课老师和班主任。
课代表：
1.班级中本学科的学习带头人和组织领导者，要协助任课教师上课教学，积极发言，课后多问，如遇自习课要组织安排好本班同学的自习。
2．与组长协作，及时收发作业，布置作业并检查作业。若有未交，作业不合格等情况
及时记录在工作本上。
3.认真记录当天本科目的作业内容，页数等信息，尽量详尽。并交由学习委员写在黑板上。
4.语英课代表在早读开始时板书早读大致内容，并做好带读工作。
5.及时向任课老师反映班级学生本科目的学习思想动态，有选择性地向任课老师提出有利于本学科的建议，小事自行处理做好记录，不能处理交由任课老师。
6.课代表不定期统计作业情况，包括作业不交最多等将检查结果交任课老师和班主任。
课代表：
1.班级中本学科的学习带头人和组织领导者，要协助任课教师上课教学，积极发言，课后多问，如遇自习课要组织安排好本班同学的自习。
2．与组长协作，及时收发作业，布置作业并检查作业。若有未交，作业不合格等情况及时记录在工作本上。
3.认真记录当天本科目的作业内容，页数等信息，尽量详尽。并交由学习委员写在黑板上。上课之前向老师询问是否使用多媒体，如使用提前打开电脑等设备。
4.语英课代表在早读开始时板书早读大致内容，并做好带读工作。
5.及时向任课老师反映班级学生本科目的学习思想动态，有选择性地向任课老师提出
有利于本学科的建议，小事自行处理做好记录，不能处理交由任课老师。
6.课代表不定期统计作业情况，包括作业不交最多等将检查结果交任课老师和班主任。
课代表：
1.班级中本学科的学习带头人和组织领导者，要协助任课教师上课教学，积极发言，课后多问，如遇自习课要组织安排好本班同学的自习。
2．与组长协作，及时收发作业，布置作业并检查作业。若有未交，作业不合格等情况及时记录在工作本上。
3.认真记录当天本科目的作业内容，页数等信息，尽量详尽。并交由学习委员写在黑板上。上课之前向老师询问是否使用多媒体，如使用提前打开电脑等设备。
4.语英课代表在早读开始时板书早读大致内容，并做好带读工作。
5.及时向任课老师反映班级学生本科目的学习思想动态，有选择性地向任课老师提出有利于本学科的建议，小事自行处理做好记录，不能处理交由任课老师。
6.课代表不定期统计作业情况，包括作业不交最多等将检查结果交任课老师和班主任。
课代表：
1.班级中本学科的学习带头人和组织领导者，要协助任课教师上课教学，积极发言，课后多问，如遇自习课要组织安排好本班同学的自习。
2．与组长协作，及时收发作业，布置作业并检查作业。若有未交，作业不合格等情况及时记录在工作本上。
3.认真记录当天本科目的作业内容，页数等信息，尽量详尽。并交由学习委员写在黑板上。上课之前向老师询问是否使用多媒体，如使用提前打开电脑等设备。
4.语英课代表在早读开始时板书早读大致内容，并做好带读工作。
5.及时向任课老师反映班级学生本科目的学习思想动态，有选择性地向任课老师提出有利于本学科的建议，小事自行处理做好记录，不能处理交由任课老师。
6.课代表不定期统计作业情况，包括作业不交最多等将检查结果交任课老师和班主任。
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