课题: 语文园地五 备课教师 时间 4.22 学生 98 班级 二一、二二 导学提示 学生笔记 自主学习： 1. 自由朗读<识字加油站>中的词语，做到读正 学习3.自读《好天气和坏天过思，试着演一演，在书上写两个描写笑的词语。 气》，要读的正确、流程 1、通过借助工具书， 拼音、亲子合作等方法学生字，在课本上确、读流利。在书上写: 做好记录： ⑴ 我发现”厂”字头的字多与（ ）有关，” 2.读采用大声读、默读、亲子互读、听录穴”做偏旁的字多与（ ）有关，。 音等不同的方式朗读课文。 （2）我还认识厂”字头的字( )，穴”做 偏旁的字（ ）。 2、独立完成《字词句运用》：想一想每个字的意 利。 3. 朗读《字词句运用》第二部分字的句子，注意思考在书上勾画： 语气，读给家长听。 4、（1）读《我的发现》中的词语： （2）我还能写两组这样的词语（写在书上） 5、多种方式读《日积月累》，熟读成诵。 检测: 我会背诵《日积月累》 1.面对同样的天气，为什么老奶奶认为是坏天气，老爷爷却认为是好天气呢？ 2. 天气到底有没有好坏之分呢？ 3. 你还能提出什么问题？
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容