同学 语文 学科核心素养培养与个性发展研究
年 级 教学内容 四 日 期 时 间 四年级修辞手法分析 1.掌握小学段常见的六种修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问）。 查漏补缺 2.辨析六种修辞手法及其在阅读中的作用。 3.掌握六种修辞手法的答题规范和技巧。 兴趣激发 熟练掌握修辞手法的类型并辨析 思维拓展 提高语言表达能力 行 为 与 习 惯 、 学 科 素 养 养 成 常见修辞手法基本训练 一、教你学方法： 1、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。 下面的句子是拟人句吗？你从哪里可以看出 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 看！！！！！有没有学会呀！！！（用拟人的修辞手法改写句子） 1蝴蝶在花丛中飞来飞去。 ________________________________________ 2老虎想吃掉小白兔。 ________________________________________ 3星星一闪一闪地挂在天空。 ________________________________________ 4茄子皮紫了。 ________________________________________ 共12页 第1页
2、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。 比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。 看！！！！！有没有学会呀！！！（用比喻的修辞手法改写句子） 1敌人十分狡猾。 ________________________________________ 2我一个人在家，很害怕。 ________________________________________ 3这个人太瘦了。 ________________________________________ 4爸爸太累了。 ________________________________________ 比喻分为3种： ①明喻，如：弯弯的月儿像小船。 ②暗喻：如：人民教师是辛勤的园丁。 ③借喻：如：一群红领巾在大街上宣传交通安全常识。 例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。 ①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样… ②秋天的雨是一把钥匙。 ③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 ⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 重点分析：“像”字句不一定都是比喻句。 判断比喻句时，有的同学只要见句子里有“像”、“好像”，就马上认为这是比喻句，结果共12页 第2页
往往搞错。 作比较：他长得像他爸爸。这句中的“像”表示同类事物，相比较的关系。 表猜测：这几天阴沉沉的，像要下雨了。句中的“像”表示一种揣度的语气，相当于“似乎” 表想象：登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍关战士。 表举例：“像王小花这样热心的人，在我们班还真不少。”句中的“像”表示举例，相当于“比如”“例如” 题型; 下面句子中不是比喻句的是（ ） A那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。 B 往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 C地中海被称为“ 西方文明的摇篮”。 D小兴安岭真是一座天然的宝库。 按要求填空 （1）“一个个小山似的浪头不断地向他扑来” 这句话把（ ）比作（ ），把（ ）比喻（ ）。 3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。） 例： （1）学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 （2）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 运用： 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句） 4、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。 例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？ 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ 共12页 第3页
5、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。 （1）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________ （2）考场上静得很。（改为夸张句） ________________________________________________ 运用：判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。 1、桂了花开，十里飘香。（ ） 2、春雨贵如油。（ ） 3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（ ） 4、田野里，小虫为他演奏。（ ） 5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ） 6、、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。） 例1：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 7、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。 例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。 （1）马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法） （2）是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法） 小试牛刀 一、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 ①你可知道，大海深处是怎样的吗?海底是个景色奇异，物产丰富的世界。( ) ②中国人死都不怕，还怕困难吗?( ) 共12页 第4页
③几朵绒毛似的白云轻轻掠过去。( ) ④不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。( ) ⑤夏天的星星就像俏皮的孩子，多么逗人喜爱呀。( ) ⑥这个相声太逗人了，我的肚皮都要笑破了。( ) ⑦我国取得了科学上这样辉煌的成就，怎么能不让人自豪呢?( ) ⑧农民们手中的锄头像雨点一样落地。( ) 二、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 ①什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。( ) ②听了英雄的事迹，难道你不感动吗?( ) ③茂密的枝叶结成了一顶巨大的绿绒大伞。( ) ④西湖的美景怎能不让游人流连忘返呢?( ) ⑤水是宝贵的，我们怎么能不爱惜呢?( ) ⑥翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。( ) ⑦山川罩上了一层厚厚的雪，树木罩上了一层厚厚的雪，房屋罩上了一层厚厚的雪。( ) ⑧万里江山仿佛变成了粉妆玉砌的世界。( ) 三、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 ①梅花在严寒中昂首挺胸迎着风雪无所畏惧。( ) ②什么是真正的友谊?真正的友谊应建立在互相帮助上。( ) ③春雨贵如油。( ) ④在春雨的浇灌下，桃花妹妹展开了笑脸。( ) ⑤地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来。( ) ⑥共产党像太阳，照到哪里哪里亮!( ) ⑦忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。( ) ⑧像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英那带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。( ) 四、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 共12页 第5页 ①杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。( ) ②我的心像刀绞一般，眼泪不住地往下流。( ) ③我们怎么能向祖国交白卷?( ) ④列车喘着粗气，吃力地爬上了山坡。( ) ⑤周总理的关怀像一股暖流，沁人人心，使我热泪盈眶。( ) ⑥黄河掀起了万丈狂澜。( ) ⑦吼声如雷，连关得严严的玻璃窗也震得发响。( ) ⑧我们这一代少年儿童是祖国的花朵。( ) 五、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 ①他是在介绍美丽的家乡吗?不是的，他是在表白自己的心。( ) ②太阳刚刚露出半个笑脸，农民们已经干了两个多小时的活儿了。( ) ③太阳冲破了云霞，跳出了海面。( ) ④黄河是中华民族的摇篮。( ) ⑤几千年的时间一转眼就过去了。( ) ⑥山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果。( ) ⑦谁敢动他一根毫毛，我们就把路矿两局打个片甲不留。( ) ⑧这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可依赖的朋友。( ) 六、 下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 ①雨瓢泼似的越下越大。( ) ②雨像落叶一样轻，像针尖一样细。( ) ③大自然真是一个杰出的雕塑家。( ) ④狼牙山五壮士把敌人引到三面都是万丈悬崖的顶峰。( ) ⑤摘片白云擦擦汗，凑上太阳吸袋烟。( ) ⑥你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?( ) ⑦窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( ) ⑧这两座房子，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。( ) 七、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 共12页 第6页 ①没有家乡人勤劳的双手，这里还不是一片荒坡吗?( ) ②这些人这样浪费粮食，谁见了不痛心呢?( ) ③我们团结党内外、国内外一切可以团结的力量，目的是为了什么呢?是为了建设一个伟大的社会主义强国。( ) ④那个敌人像一只野狗似的叫喊着。( ) ⑤娇艳的桃花开得笑盈盈的。( ) ⑥他的话如春雨落花，自自然然地飘洒在人们的心中。( ) ⑦这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，使全中国人民的心一齐欢跃起来。( ) ⑧大粒的沙石生气似的敲打着玻璃窗。( ) 八、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 ①喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢?( ) ②荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，呱呱地唱着歌。( ) ③欲穷千里目，更上一层楼。( ) ④这列火车运来的化肥，堆得简直比山还要高。( ) ⑤搞四化的人才从哪里来?从敢于攀登科学技术高峰的年轻一代中来。( ) ⑥字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的原来是那些标点符号。( ) ⑦枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片红霞。( ) ⑧枕木是那样忠实地站立在自己的岗位上。( ) 十、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 ①祖国的关怀，人民的祝贺，家人的慰问，给我们这些远离祖国的考察队员带来了无限温暖。( ) ②战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出“啧啧”的赞叹声。( ) 隔着大渡河走了十多公里。( ) ④这里果实累累，海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲你点头微笑。( ) ⑤万丈高楼平地起，基础打不好，大楼怎么立起来?( ) ⑥几只小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。共12页 第7页 ( ) ③太阳是一个忠实的向导，在天空中给人们指点方向。( ) ④千山鸟飞绝，万径人踪灭。( ) ⑤中学生难道能不遵守交通规则吗?( ) ⑥怎样小的船呢?两个人并排仰卧，刚合适!再没法容第三个人。( ) ⑦他急得头发胡子白了一半。( ) ⑧雨来的身子光溜溜的，像个小泥鳅。( ) 十一、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 ①这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河。( ) ②浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。( ) ③两支军队像两条火龙， ⑦孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上，洞口很小。( ) ⑧北京的高楼大厦越盖越多，北京的公园越修饰越美丽，北京的交通越来越方便。( ) 十二、按要求改写下列句子。 ①朝霞映红了天空。(改为比喻句) ________________________________________ ②这个人坐立不安。(改为比喻句) ________________________________________ ③石油工人的干劲大。(改为夸张句) ________________________________________ ④近年来北京变化很大，变得越来越漂亮了。(改为设问句) ________________________________________ ⑤蜜蜂在花丛中飞舞。(改为拟人句) ________________________________________ ⑥小兴安岭的树木，几十里连成一片。(改为比喻句) ________________________________________ ⑦我的心里很难受，眼泪不住地往下流。(改为比喻句) ________________________________________ 共12页 第8页 ⑧丰收了，农民打的粮食很多。(改为夸张句) ________________________________________ 十三、按要求改写下列句子。 ①开国大典那天，每一声炮响后，全场就响起热烈的掌声。(改为夸张句) ________________________________________ ②马平当上中队长后，表现很好，受到了师生的夸奖。(改为设问句) ________________________________________ ③春天，许多花都开了。(改为拟人句) ________________________________________ ④他说话很快。(改为比喻句) ________________________________________ ⑤当上了三好生，我心里十分舒畅。(改为比喻句) ________________________________________ ⑥人们涌向了广场。(改为比喻句) ________________________________________ ⑦老虎的叫声很大。(改为夸张句) ________________________________________ ⑧这个商店很小。(改为夸张句) ________________________________________ 十四、用拟人的方法改写下面句子。 ①玉米迎着风轻轻地摇了摇。 ________________________________________ ②黄莺在树上叫。 ________________________________________ ③冬天快到了。 ________________________________________ ④雨刚停，太阳就出来了。 ________________________________________ 共12页 第9页 十五、用比喻的方法改写下面句子。 ①申奥成功的喜讯传到了各处。 ________________________________________ ②八连战士冲向敌人。 ________________________________________ ③呼啸着的子弹飞向敌人。 ________________________________________ ④拱桥横跨江面。 ________________________________________ 【阅读训练】 例3.阅读下文，完成下列各题。 洗 洁 精 爸爸买来一瓶洗洁精，我觉得挺好奇的。 以前我们家用的洗洁精，瓶子全是黄黄的颜色，盖子是深黄色的，瓶身是奶黄色的，连洗洁精这三个字也是用黄里带绿的颜色写的。 这次爸爸买的洗洁精，它戴着一顶蓝蓝的小帽子，身穿一件花花绿绿的衣裳，“衣裳”的一半是淡黄色，大概淡黄色会给我们带来好运。在淡黄色里边，还有一个大圆圈，仔细一瞧，原来是半只切开的柠檬，柠檬的瓤肉紧紧地靠在一块，外边大，中间小。嗨，不仔细看，还以为是一朵盛开的鲜花呢，瞅见柠檬上边写着的“柠檬香型”，我才恍然大悟，原来是为了说明这个洗洁精就跟柠檬一样香。 瓶身，一半是淡黄色，另外一半全是淡蓝色的。奇怪的是，在这蓝色中间，有好多好多圆圈，有大的，也有小的，一个个晶莹剔透，仿佛一个个气球在空中飘荡。这是为啥呢？ 晚饭后，我自告奋勇要求洗碗。几小滴洗洁精倒入装了水的脸盆，我把脏碗放了进去，用抹布一擦，洗洁精便探出了圆鼓鼓的“小脑袋”，好像一个个小卫士将油腻一扫而光。一瞧见“小脑袋”我才明白，那瓶身上的一个个晶莹透亮的小圆圈，是为了说明，他们生产的洗洁精，洗出来的东西，就像天空，像珍珠一样，整洁、干净、漂亮。 没想到洗洁精“外衣”上的图画也有这么多学问啊！ 1.文中用了许多拟人句，用“”把这些拟人句找出来。（至少两句） 共12页 第10页
它们把（ ）当作（ ）来写，使句子（ ）。 2.用“”画出文中的一句比喻句，把（ ） 比作（ ）。 3.请你仿照短文，也来写一写“洗发露”、“洗面奶”、“洗手液”…… 例4.阅读下文，完成下列各题。 冬 当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。 北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻骨的明亮，沁心的朗照。这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。 冬的空灵，拒绝花草的装点，不为五谷折腰，更无需果香扬名，以冰为品，用雪作魂，铮铮铁骨，铿锵气概，让群山仰止，让河流驻足！ 面对高举的苍穹，裸露的大地，你终可以脱去一身的疲惫。当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨，才木然了红了樱桃，绿了芭蕉，才淡出了绿肥红瘦的争闹。任凭你蘸着晶莹，把它们辑成篇篇童话，随手抛向空中，碎成片片雪花，纷扬飘舞，挂满枝头，落满山坡，厚厚地铺满心底的世界。 冰消时如滴翠，悄然无声；雪融时如玉碎，( )。拥着至纯、至诚，别了，我至尊、至爱的冬！ 1.写出下列词语的近义词。 悲怆( ) 舒缓( ) 清寒( ) 2.文中把北方的冬比作什么？。 为什么这样比喻？ 请在文中找出答案，用“”画出来。 共12页 第11页
3.默读最后一节，在括号里填上合适的词。再仿照文中划线句子，写出一个比喻句。 4.冬是作者的至爱，那什么是你的至爱呢？说说自己最爱的一个季节，并简要谈谈理由。 例3 参考答案：
1.略（教师引导学生圈划出使物“人格化”的词语和句子）
2.比喻句：洗洁精便探出了圆鼓鼓的“小脑袋”，好像一个个小卫士将垃圾一扫而光。 洗洁精 小卫士
3.略（考虑到上课进程安排，此部分可以练说，也可以作为课后小练笔。） 例4 参考答案： 1.悲凉；缓慢；清冷
2.比作“晚秋的满月”。这样比喻的原因是：“这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。”
3.默然无语；花开时如日出,艳丽明媚；月残时如镜碎,水雾朦胧。 4.按要求写出最爱的理由，选用修辞，语言流畅即可得分
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