计划（带教学反思）
大班社会活动兔子开店教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步学习背诵儿童歌曲,体验阅读乐趣,可以正确掌握儿童歌曲中出现的量词,在游戏中学习和使用,练习完整的故事,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,来看兔子开店教学计划.设计背景
《小兔子开铺子》是一首带有更多量词的儿歌.兔子将要出售的东西都列在床单,酒吧和根部,以使孩子们更好地记住他们卖的东西.同时,最后的歌曲都以'儿童'结尾,所以孩子们更容易阅读,易于记忆,而且这首歌也更能够让孩子的图像表现更好！教育的最大价值在于语言领域,兔子的开放使幼儿可以通过开放来锻炼他们的语言技能.同时,让孩子们在开店的游戏活动中感受到游戏的快乐！
活动目标
1.最初学会背诵儿童歌曲,体验阅读的乐趣.
2,可以正确掌握出现在儿童歌曲中的量词,并学会在游戏中使用,练习完整的故事.
3.积极学习游戏环境,体验与他人互动的快乐. 4.探索和发现生活的多样性和特征.
5.培养幼儿思维和口语表达能力. 主要困难
要点：我可以说儿歌.困难：我可以说准量词. 活动准备 1,一些图片, 2,小兔子头饰,
3.一个录音机和一个磁带盒. 4.其他一些项目. 活动程序
一,现场表现,孩子们熟悉儿童的歌曲内容
老师：在一片大森林里,有一个活泼可爱的兔子.兔子看到小朋友买东西是非常不方便的.有必要远远地买东西.为了方便每个人,兔子决定在森林里.开一家店.
兔子：孩子们很好,我是一个兔子,今天我的店铺开放,欢迎大家. 老师：哇,兔子的商店是敞开的.我们来看看店里有什么？这是什么？有几张桌子？
第二,导致孩子们的歌曲
1.播放录音带,第一次欣赏歌曲. （主要关注儿童的注意力） 2,第二次享受孩子们的歌声 3.了解儿童歌曲的内容
（1）谁在森林里开了一家店？
（2）商店里有什么？ （需要正确的量词） 第三,学习儿童歌曲
1.儿童和老师可以在观看教具的同时阅读歌曲. 2,结合教具,老师带领孩子慢慢背诵儿童歌曲. 3,儿童和老师有节奏,背诵儿童歌曲. 第四,游戏
老师指导孩子们的游戏,呈现一些不在孩子们的歌曲中的项目,引导孩子们使用“我想买xxx”这个短语,并且可以正确地使用量词来参与活动.如果有些孩子在游戏中不使用量词,他们可以请其他孩子帮助他.
V.结束摘要后的活动 附：儿歌：《小兔子开铺子》 兔子开店 一张小桌子 两把小椅子 三根小绳索 四个小盒子 五个长笛 六支装 七个小篮子
八个小豆子 九本小册子 十双小筷子 教学反思
兔子在森林里开了一家商店.什么是购买？这是让孩子们学习量词的正确用法.对于我们在农村地区的孩子,虽然已经学会了量词的使用,但有些孩子仍然无法正确使用量词.这些话必须巧妙地用于生命的积累.有些孩子总是只使用'一个',而有些孩子可以说基本量词,如'只''台湾',但也丰富了'put''副'这样的量词,这些量词不常用.
由于儿童歌曲的最后一个词是“孩子”,因此阅读起来非常容易,孩子越精力充沛,他越开心,对我们的活动发展就越有帮助.在活动期间,我们设计了很多图片,帮助孩子们理解和记住孩子们的歌曲,并收到了很好的效果.我们用图片在黑板上展示桌子,椅子,豆子,长笛和筷子的图片,引导孩子们观察.儿童在这个环节中的反映很慢,我认为这与平时的生活密不可分.有些孩子对量词有了更多的了解,有些孩子对量词的接触相对较少.因此,一些幼儿不使用量词.只有老师告诉答案,并与孩子们慢慢加强.
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