教导主任考核细则

学校： 2009年 月 日

项目考核内容1、全面贯彻教育方针，开全课程，开足课时2、教导计划、学科教学计划齐全，切实可行。3、学校各项教学管理制度齐全，成系统，执行良好；教师学习分级处理办法学习笔记每学期不少于3000字评分说明查课表，抽查教案、作业，一项1分，缺一项扣1分不齐不全扣2分，不切实可行扣2分不齐不全扣0.5分，不成系统扣0.5分，字数不够扣1分分值得分22教学管理27分2教学研究35分查常规教学月报、月考核，检4、对备讲辅改考析常规教学各查认真且符合实际情况，少一15环节有明确具体的规范要求，按次扣5分，与实际不符此项不得月对教师进行检查结帐。分5、严肃教学纪律，无滑堂现象找学生座谈，有现象之一扣2分4、无私自换课现象。找学生座谈，有10%的教师不6、教师在课课堂上倾心尽力，敬业扣1分，每超过5%扣1分，2学生反映良好。扣完为止。1、学校有《校本教研示范校》计划切实可行记2分，不认真执2创建计划行不记分。2、学校教研组织健全，各教研组织不全扣1分，计划不全、不2可行扣1分组拟订有切实可行的教研计划。3、各教研组能围绕教研计划开8各组一月2次，缺一次扣2分。展活动，能达到两周至少一次。4、每次活动主题明确，准备充一个方面记2分，一个方面不行4分，记载格式规范，内容详实。扣2分5、能围绕中心教研组分解的子组相一致记1分，围绕子课题讲了专课题开展专题研究，人人都有教题研讨课（2次以上）记1分，教师研任务人人承担的有教研专题记1分。能按时间按要求送交作品，一6、每年组织一次教学“三优”个种类小学3篇以上，中学5篇、电教五优、实验教学三优评以上，质量较高记3分，缺一个选，积极推荐参评作品。种类扣2分。7、学校教科研成果显著，成果发表、获奖论文占教职工总数在市县以上刊物上发表或评选获40%以上4分，未完成不得分，每差一篇扣3分。奖。8、对教研组长有考核细则，按月考核1、学校新课程改革思路明确，措施得力。按考评细则，一月1次，缺一次扣0.5分有课程改革实施方案、奖惩措施记2分，缺一样扣1分学校各教研组的子课题与中心教研38442课

土城镇教导主任工作量化考核细则（修订）

学校： 2009年 月 日

项目考核内容1、学校新课程改革思路明确，措施得力。2、开展新课程教学集体备课、案例研究、教学反思活动3、教师学习新课改及课程标准方面的学习笔记，一学期不少于5000字4、围绕新课程教学，积极开展“四课”活动，教学中能体现新思想、新方法，积极开发利用课程资源评分说明分值得分有课程改革实施方案、奖惩措2施记2分，缺一样扣1分查记录，少一个方面扣1分抽查1/3的教师，内容不全扣1分字数不够扣1分听课，查记录。“四课”不全扣1分，教师课堂教学老一套扣1分，没有开发利用课程资源扣1分。32新课程改革14分35、积极培养教学业务骨干，一缺一科（人）扣0.5分至倒扣科1—2名。1、学校制订有教师素质提高及学校有切实可行的中长期规划专业化发展的中长期规划，教师记2分，教师人人有成长计划1分，缺1人扣0.5分至倒扣。个人有自身素质提高计划。2、建设学习型学校计划，活动建设学习型学校组织健全，职责分工明确，计划切合实际，并按计划开展了活动，记3分，一方面不足扣1分。教师落实。素质3、高学历比例、普通话、计算提高机合格比例达到上级规定标准。一方面不合要求扣1分学校有教师年度校本培训计划12分第三轮教师继续教育受到学校高记1分，按时间按要求登记学分记1分，网上学习全部合格，每度重视。降低5%扣1分4、充分发挥骨干教师的作用，结对帮扶有计划、有活动安结对帮扶形成制度，教师素质有排，有活动记载，教师素质明显提高。1、加强过程质量检测，坚持单抽查学科中缺一次未随进度检测扣1分。教学元（章节）过关考试。233235质量2、中考成绩保三争二，初考成中考和初考各70分，退一名扣70100绩保持第一名。30分，进一名奖5分。分253、非毕业班期末考试。按率得分临时工作按时按要求完成各项临时工作12分此量化考核分占校长考核分20%200说明