幼儿园小班教案认识水果教学

幼儿园小班教案认识水果教学

幼儿园内孩子们要学会一些基本的生活常识下面就是小编为您收集整理的幼儿园小班教案认识水果教学的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

设计意图：

认识水果apple、pear、orange、banana由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的而且是最常接触的因此学习的难度不是很大在这个活动之前教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌边唱边做动作从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固然后通过教师的引导认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义学会用Yes/No/Ilike…的句式表达以发展幼儿英语语言为主线其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣让幼儿乐意参与英语活动

2、在教师的带领下让幼儿了解几种水果的英文名称

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语

活动内容：

活动准备：

盒子和不透明小袋子一个苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干一幅画有一棵大树的画刀、碟子、餐纸多媒体课件

活动过程：

1、热身运动

Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

Eyesearsmouthandnose,

Mouthandnose,mouthandnose,

Eyesearsmouthandnose,

It’smybody.

教师与幼儿边唱边做动作以达到课前的热身准备

2、学习水果单词

（1）、apple

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前激发幼儿探索的欲望.

T:LookWhat’sthis?

C：盒子

T:Yes.Abox

T:What’sinthebox?Doyouknow?

T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)

Dingdingdong(敲盒子)

T:Whowanttotry?(作举手状并引导幼儿说出Letmetry)

当幼儿拿出苹果之后教师：Oh(惊喜的)What’sthis?

C:苹果

T:Yes,apple(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读）

（2）、pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝并让他们猜出东西

教师：Hum！（作吃的动作）It’swonderful

然后分给幼儿吃：Eatit！

接着问幼儿：What’sthis（梨）

[pagebreak]教师：Yespearreadafterme,pear.（幼儿跟读）

（3）、orange

教师用餐巾纸把橘子包起来然后示范闻一闻再拿到幼儿面前给他们也闻一闻并让他们猜猜东西

T:Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：Smellit

接着问幼儿：What’sthis?

C:橘子

T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读让幼儿跟读)

（3）banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里然后示范摸一摸再请一名幼儿上来摸一摸并请他猜猜东西

T:What’sinit?Doyouknow?

C:香蕉

T:Really?

请幼儿拿出水果

T：（惊喜）Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读让幼儿跟读)

3、复习巩固

（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人大家看是谁呀

瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒这根魔术棒可厉害啦今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西现在请小朋友跟魔术师一起来变一起喊one,two,three变变变

（1）变出苹果并提问：

T：What’sthis

S：It’sanapple

T；Verygood！apple,apple.It’sanapple

（小朋友可真棒现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题

T：Wha’sthis

S：It’sanorange

T：Readaftermeorange,orange

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么（梨子）

T：What’sthis

S：It’sapear

T：pearpearpear

（4）变出香蕉并提问

T：What’sthis

S：It’sabanana

T：bananabanana

4、摘果游戏

第一步：先把水果图片贴到大树上让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple配班教师摘苹果然后请个别幼儿上来摘摘到的就送给他作为奖励并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou

第二步：教师再贴一些图片让全体幼儿参与活动去摘水果然后坐到位子上接着教师引导幼儿辨认

[pagebreak]T:Apple,standup.Jump（拿apple的小朋友站起来跳一下）

Pear,standupJump（拿pear的小朋友站起来跳一下）

Orange,standupJump（拿orange的小朋友站起来跳一下）

Banana,standupJump（拿banana的小朋友站起来跳一下）

5、品尝水果：

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏现在请小朋友和它一起品尝水果

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

T:Doyouwanttoeat?（继续引导二说出Yes）

C:Yes.

T:OK,followmeIlikeapples/pears/oranges/bananas.

接着教师发水果让幼儿品尝（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他人数太多可请配班老师帮忙）

6、结束

T:OKWearesotired.Let’shavearest.

Let’ssaygoodbyetotheapple.

C:Byebye,apple

T:Saygoodbyetothepear.

C:Byebye,pear.

T:Saygoodbyetotheorange.

C:Byebye,orange.

T:Saygoodbyetothebanana.

C:Byebye,banana.

多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》幼儿边表演边唱结束活动

活动反思：

(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础所以进入中班后在英语活动中实行全英文教育有一定的难度在某种程度上还需中英相结合

(2)在教学活动中教师的表情、动作一定要夸张语音语调要抑扬顿挫从而才能吸引幼儿

(3)在活动中千万不要忽略胆怯、内向的幼儿多给他们一点关爱和鼓励

目的：

1、乐意观察自然知道秋天是水果成熟的季节

2、在活动中认识有关水果的英语单词：橘子、苹果、梨、香蕉、桃子等

准备：

水果蓝、盆子、色拉酱、刀、杈子若干

玩法：

1、摘果子：父母带孩子去果园摘果子边摘边说：一个橘子、两个橘子、三个橘子让孩子边摘边学习关于水果的英语名称当摘了许多果子后父母感叹：“秋天的果子真多！”

2、逛水果店：父母带孩子去水果商场挑选水果

Motherask:“whatisthis?”

Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”

Motherask:“whatdoyouwant?”

Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc”

选购了一篮子水果感叹：“这里的水果真多”

3、分水果：把水果分给家人或客人边分边说水果的英文名称：orangepleaseetc

4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑选自己喜欢的水果制作水果色拉(拼盆)

(1)边挑选水果边说choose,choose,choose,choosethe**”

(2)清洗水果边洗边说：“wash,wash,wash,wash,the**”

(3)切水果边切边说：“cut,cut,cut,cutthe**”

(4)品尝色拉边吃边说：“eat,eat,eat,liketoeat**”