青岛西海岸新区汇文小学教学人员量化考核细则

考核 项目 青岛西海岸新区汇文小学教学人员量化考核细则

考核内容及参照标准 计分标准及评价方法 1、符合《新课标》要求。教学目标明确，教学方法科学，能体现伙伴式学习小组的有效性，符合学科特点。 1.考核时，每学年由考核小组进行一次考核课，考核课为教师的常态课。 2、符合《学科德育实施指导纲要》，渗透得体。 2.女超过50周岁（含50），男超过52周岁（含52）以上教师可申请不进行课堂教课堂教学(10分) 3、教师的教学基本功扎实。 学考核，但该项考核得分为本学科教师最低分减1分计。 4、课堂教学过程中有效进行当堂监测。 3.根据教师授课情况分10分、9.7分、9.4分、9.1分、8.8分五档计分。 5、坚持听教师常态课。 （具体见课堂教学评价标准） 1.积极参加教研活动，承担教研组既定的教研课题，撰写论文、经验总结。认真学习教育理论，撰写学习笔 根据参加教研活动、学科教学活动等情况分1、0.8、0.6三档计分。 记。 教研活动与成果（11.无故不参加教科研活动的每次减0.1分,不撰写论文、经验总结的减0.2分； 2.坚持教研小课题、小研究工作方向，立足解决教育教分） 2.不承担课题任务减0.5分。 学中的实际问题；教研活动要采用作业展评、备课体会、单元检测分析、学生分析等多找方式。 抽测任教学科（语文数学英语）学生的学科书写及学科阅读水平，根据书写及阅读水平分等计分。分别计3、2.7、2.4分 。 学科 考核 （20分） 教 学 工 作 及 教 育 科 研 （20分） 教 学 工 作 及 学生书写习惯及阅各学科重视学生书写，培养学生养成良好的书写习惯，教 读水平（3分） 多举措提升学生阅读水平及理解题意能力。 育 科 研 积极参加校内组织的培训学习，干部教师结对、青蓝工（20程师徒结对教师完成工作职责，效果明显。 分） 教师培训(2分) 积极参加各类继续教育和相关培训，注重加强自身学习，注重自身专业水平的提高。认真完远程研修工作任务。 按照完成情况分别计2、1.8、1.6分，其中： 1.教导处根据各结对帮扶活动情况对参与结对教师进行评价计2、1.8、1.6，责任教师不按结对协议完成工作任务，每有一项不完成扣0.1分。 按照完成继续教育情况分别计1、0.8、0.6分，其中： 1.不能完成学校规定的继续教育学分减0.1-0.5分，终身学习态度不认真，减0.5分。 2.远程研修，认真按上级规定完成所有研修任务，被上级有关部门通报一次扣0.2分，扣至1分为止。被评为区级及以上优秀学员的教师，按照荣誉称号中的单项称号在考核总成绩中加分。 听课（2分） 积极参加听课活动，干部每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节。 根据参加听课次数计分，每少1次扣0.1分。 学科专项活动（2积极参加学校组织的学科学活动，加强对学生学科能力分） 指导，效果显著 根据参加学科活动成绩计分五档计分2、1.7、1.4、1.1、0.8计分。 计划总结(1分) 按要求及时制定好教学计划，做到目标明确合理，内容计划、总结分别占1分。按照制定的有效性和实效性分1、0.8、0.6三档计分。其中充实，措施得力，期末有总结且重点突出，经验教训切不按时上交的减0.5分，计划总结照搬、无创新减 0.5分。 合实际，计划总结有创新。 备课节数以课程设置要求课时数为准。备课质量符合各按照教研室备课教案格式进行备课，按照备课质量分5、4.7、4.4、4.1、3.8四档计科规范化要求。撰写教案要认真规范，内容充实详略得分。按教学进度超周备足课，每缺备一课扣0.5分，须体现二次修改的个性化教案，当，可操作性强。积极参加集体备课，认真完成集体备无个性化备课痕迹一课扣0.2分，扣完为止。 课中承担的任务．教后反思具体深刻。 备课(5分) 1.按要求设置作业，精选作业题，分层次，数量适中； 2.家庭作业量要符合学校作业设置规定； 按照作业布置质量及批改等情况分5、4.7、4.4、4.1、3.8五档计分。 3.及时认真批改、讲评作业，批改符号规范，相关批改1.不按规定布置家庭作业的减0.5分； 作业设置与批改(5记录完备。 2.课堂作业每少做一次扣0.5分，教师不批、错批、漏批一次扣0.2分，扣完为止。 分) 4.做好上交作业与家庭作业的管理。 3.上级业务部门抽查出现问题扣5分。 5.按照各学科具体作业要求执行。 教学管教学管理理（20（20分） 级部考核 分） （20分） 根据常规管理情况分别计5、4.8、4.6分，其中： 1.教师空堂每次扣0.5分，上课迟到每次0.2分，不按学校要求组织教育活动、课外1.进行学习态度和学科学习习惯的教育和培养，遵守教辅导，每次减0.2分，组织落实不到位每次减0.1分。私自调课或不按课表授课每发学规定，课前2分钟铃响前进教室， 按课表及教学常现一次减0.2分。坐着上课、无特殊原因上课接打手机每发现一次扣0.2分。 规要求上课，采取措施制止学生课堂流失。 2.所有任课教师要狠抓学生学习习惯养成教育，特别养成学生良好的课堂规范秩序，常规管理（5分） 2.加强学生秩序管理，重视学生课堂组织秩序。 每发现1次学生课堂秩序乱，扣0.2分。 3.当堂检测落实情况，级部主任要走进课常、教师办公3.打造高效课堂，级部主任要不定期深入到班级听课，时间形式不限，深入观察教师室检查教师的当堂检测落实情况。 课堂教学中存在的问题。每发现1次教师不备课而上课的扣0.3分。不落实当堂检测的扣0.4分。 关心学校和所教班级的教育管理工作，按要求组织1.根据早读、午练组织情况计分，每发现1次组织情况较差扣0.2分扣完2分为止。 好早读、午练工作。正确组织学生课内外活动，保障学2.根据对任教学科班级学生的教育活动组织、开展情况分别计1、0.8、0.6分。 生身心健康。 注意挖掘教材和活动内容的思想性，对3.每学期所有教师要多跟家长进行联系，开展教师家访活动、开展家长校访活动，每学生进行德育教育和情感、态度和价值观的培养。积极位班主任每学期要完成全班学生家长校访1次，每位任课教师每学期至少校访10名开展“教师家访”活动，有针对性地进行家访。抓好后学生。根据完成情况分别计1、0.8、0.6分。 进生转化工作，努力培养特长生； 教育活动(4分) 说明 跨级部教师进行级部考核时，实行双重管理，所在级部的级部主任考核占70%，任教学科级部主任考核占30%，学期末，由所任教学科级部主任将跨级部教师在本级部的考核成绩报该教师的级部主任，所在级部主任进行合并计算为该教师的级部考核成绩。 1.参加校本培训，要做好记录或写出反思，每缺少一次扣0.1分。 2.培训学习点名后未到者，记迟到一次扣0.1分；学习中提前退场者，记早退一次扣0.1分 教科研、校教科研、校本培训本培训考核校本培训（2分） 积极参加各种校本培训，提高自身素养。 考核（5分） （5分） 教科研工作（3分） 积极参加教科研活动，有科研课题，每学期写一篇有学术价值或推广价值的教科研论文 1.各备课组根据学校的课题，制定课题研究方案。无科研课题者扣0.5分，有课题无研究过程资料扣0.3分，有课题不写科研论文扣0.2分。 2.上交课题材料不符合要求扣0.1分，并限2天内补齐，否则扣0.2分 。 工作量工作量考工作量考核考核（5核（5（5分） 分） 分） 课时工作量（5分） 积极承担学校安排的教学工作任务，按学校要求并完成。 1.语文、数学、英语组本年级同学科绩效最低课时数得4.5分，每增加一节加0.1分，最高得5分。 2.音、体、美、专职科学、美术组，音、体、美、书法及其它任课教师14课时及以下得4.5分，科学学科12课时及以下得4.5分，每增加一节加0.05分，最高得5分。 学校督导考核 （10分） 1.主要督导考核项目：备课、学生作业、当堂检测落实情况、课堂教学秩序等工作。 每次督导检查均实行等级制，以学科分组为单位，每组教师均分五等计分；一等6过程性督过程性督导考核导考核过程性督导考核（6） 2.业务校长组织教导处每月安排检查2项教学常规，每分、二等5.7分、三等5.4分、四等5.1分、五等4.8分。所有检查的分数平均后即（6） （6） 学期组织教师备课、学生作业展览评比活动各一次，教为教师本项得分。 师要按照学校要求，精心完成常规工作。 终结性终结性督1.每学期组织1次教育教学大检查活动，从以下几个方1.由终结性督导考核小组根据检查情况、根据履行职责情况对被检查教师进行评价考督导考终结性督导考核 导考核 面进行检查（教案、听课、学生作业） 核。分三等计分；一等4分、二等3.7分、三等3.4分 核 （4分） （4分） 2.根据平常对教师的工作表现进行评价。 2.在上级检查考核中，不按时提供材料被上级扣分的，视情况扣1-3分。 （4分） 政 治 思 思 想 想 (1分) 政 民主评议（5治 分） 品 师 德 德 (3分) 修 养 (2分) 教育 教育 执行党的教育方针、政策和国家的法律、法规，执行上级的各项决定。（1分） 热爱祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在重大政治关头，旗帜鲜明，跟党中央保持一致。认真学习上级文件精神，学习教育法律法规和素质教育的有关理论，以正确的政治观点教育学生，满腔热情地为两个文明建设做贡献。 参加单位和上级组织的读书学习活动，要积极认真。 根据教师读书情况计1、0.9、0.8分。教师每学期要完成读书笔记5000字。 事业心 进取心、责 热爱教育事业，认真履行教师职责，有强烈的任感（1分） 社会责任感和进取精神，甘于奉献 工作态度、集体观 热爱学校，关心集体，听众领导，服从安排，念、品德言行（1团结协作，遵纪守法，师德高尚，严于律已，为人师分） 表。 德育教育能力(1 注意挖掘教材和校内外活动德育内容，对学生进行分) 德育教育和非智力因素的培养 1。若有以下情况之一的，该项不得分，情节严重的可直接确定为考核基本合格或不合格等次：体罚或变相体罚学生现象；乱收费、乱订学习资料、向学生推销摊派商品、收受学生礼品或从事第二职业的；因缺乏工作责任感而发生重大事故或造成不良影响且学生、社会反映强烈造成家长上访的。对学生家长到校咨询有关问题接待不热情，家长提出异议经查属实的；有与教师身份不相符的言行，影响学校声誉、教师形象和同事团结的；中午及上班时间未经学校批准饮酒的。 2结合师生及学生家长民主评议或问卷调查分别计2、1.8、1.6分， 根据教育教学中德育内容，培养目标等设计情况分别计2、1.9、1.8分。 工作 工作 (2分) (2分) 廉洁从教（1） 廉洁自律 ，廉洁从教，严守教师职业操守。 利用职务之便谋取私利，损坏教育公众形象的，该项不得分。 教 学 效 果 （30分） 教 教 1．班平均成绩（20分） 学 学 2．班及格率成绩（5分） 效 效 教学效果(30分) 3.提升幅度（5分） 果 果 (30分) (30分) 1.每学期期末进行一次教学质量检测。 2.音乐、美术、体育、科学纳入统考范围（根据上级规定的抽考科目确定学校统考范围并纳入考核办法）。 3.班级平均分得分成绩=20-（40-班级平均成绩÷级部最高成绩×40）进行核算。 4.班级及格率得分成绩=5-（10-（班级及格率÷级部最高及格率）×10） 5.提升幅度分得分成绩=〔 （本学期平均分-本学期级部平均分）-（上学期平均分-上学期级部平均分）〕*0.5。 6.兼科学学科的两科考试教师的教学效果30分组成：主要学科80%+科学学科20%。 7.双班语文、数学求出两个班的分数取平均分。 8.捆绑成绩得分：语文、数学各年级备课组所有教师教学成绩差距在3分之内的全组教师教学成绩都加0.1分，差距在1.5分之内的全组教师教学成绩都加0.2分 出 出 出 勤 勤 勤 （5分） (5分) (5分) 出勤(5分) 1.迟到、早退一次扣0.3分，旷工一次扣1分。虽已到校但不到岗或中间脱岗、串岗者，视情节每次减0.2-1分。 2.值日教师不按时到岗者每次减0.1分，虽到岗但完不成值日任务的视为不到岗，节假日、晚间值班人员不按时到岗或提前离岗视为迟到或早退，不到者视为旷工。节假日、夜间值班不填写值班记录每次扣0.05分，以值班记录为准。 遵守学校的规章制度，严守劳动纪律，无迟3.例会、教研活动及应该参加的其他会议或活动每请假一次减0.1分，无故到、早退、脱岗、旷工现象。 不参加减1分，并视为旷工。 4.教师请假进行累计，7节课折合1天。为应付突发事件，全校教职工每学期安排5天公假，每月1天，按月执行，请假必须实事求是，经学校核实后批准。 5.事假每天减0.5分,病假每天扣0.3分，累计扣完5分为止。 6.婚假、产假、丧假按有关规定执行，均按实际天数计算。