课题 第一单元 我是小学生啦 第 1 课时 总 4 课时 知识与技能：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学 过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。 目标 情感、态度、价值观: 动手制作课程表，热爱学习。 重点 难点 教具 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 1
1 开开心心上学去 教学随笔 一、 导入。 1、师自我介绍。 师2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？ 板题：我上学了。 生 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机 会。） 活 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 动 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不 认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再过 创设情景说话，进行礼貌教育。） 1 程 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 2
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给 教学随笔 你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 师三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课 生 程表是用来干什么的？ 2、 老师示范做课程表。 活 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 动 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及过 多种游戏方式来交往。 程 3
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课题 教学 目标 重点 难点 教具 拉拉手，交朋友 第 2 课时 总4 课时 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 小鼓、小红花 4
教学过程： 教学随笔 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 2 师 1、 鼓传花，自我介绍。 生 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地 址、电话号码等。 活 3、百宝箱。 4、访朋友。 动 5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 过 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。 程 （2）、介绍新书和文具。 （3）、说说怎样保护自己的新朋友。 5
师 生 活 动 过 程 2、开心大转盘--学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？ （2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 教学随笔 6
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课题 教学 目标 重点 难点 教具 我认识您了 第 3 课时 总 4课时 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 7
师 生 活 动 过 程 3 我认识您了 一：我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜?? 二：我还想认识?? 国旗、音乐、上课、邮递员?? 三：该请谁老帮帮我？ Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？ 四：这样做对吗 动画演示。 3 这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 教学随笔 8
教学随笔 师 生 活 动 过 程 9
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课题 上学路上 教学 1、了解不同的上学路 目标 2、怎样才安全呢？ 重点 交通信号安全 难点 教具 多媒体课件、校园相片。 第 4 课时 总 4课时 10
4 上学路上 教学随笔 一、 了解不同的上学路 1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上师学路上要过一条小河?? 2、我??来学校，路上经过??。上学路不一样，平平安安进课堂。 生 二、这样安全吗？ 动画视频。 活 讨论：怎样才安全呢？ 二、 路上的温暖 动 1、 姥姥，你也别淋着 过 2、 交警叔叔指挥路 3、 姐姐带我上学校 程 4、 爸爸妈妈来学校接我回家 5、 路上有温暖，我也发现了?? 三、 交通信号要知道 11
师 生 活 动 过 程 Ppt图片演示 了解交通标志。 教学随笔 12
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课题 5、 我们的校园 第1 课时 总 4课时 1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境。 教学 2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来 解决自己学习、生活中的问题。 目标 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来重点 解决自己学习、生活中的问题。 难点 教具 13
教学过程： 教学随笔 一、 导入。 师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告 师诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育 才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？ 学生发言。 生 师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说 来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们活 一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学 二、 活动准备阶段。 动 1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？ 你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。 过 2、学生商量、确定参观的内容和路线。 3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。 程 三、 活动进行。 方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门， 14
师 生 活 动 过 程 提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。 四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。 五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。 教学随笔 15
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课题 教学 目标 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 6 校园里的号令 第 2 课时 总 4课时 重点 重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难点 难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌 教具 16
教学过程 教学随笔 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特 师点和功能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交 生 流。 四、制作图 。《我们的学校》。 作图 ：画出自己喜欢的一景或学 活 校里的人与 物， 并写上自己的姓名及想表达的内容。 动 过 程 17
师 生 活 动 过 程 五、语言表达：校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 教学随笔 18
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课题 教学 目标 7 课间10分钟 第 3课时 总 4课时 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 重点 了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 难点 教具 19
7 课间10分钟 教学随笔 一、 谈话导入。 二、 “我喜欢的课间游戏” 师 跳绳、修房子?? 生 形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏 三、玩个课间小游戏 活 1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还 可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌?? 动 2、 让学生明白课间还要做什么。 准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所?? 过 3、这样做好吗？ 举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。 程 20
b.下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我送本子去！” 教学随笔 c.下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！” d.课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一下。” 1、这些任务，你们能完成吗？想一想：他们应该到哪里去？找谁？让我 师们来帮助他们，好吗？ 2、学生自愿结合成组，分别完成一项任务。（注意说话有礼貌）回来后， 生 向大家谈谈完成任务的情况。 小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱 活 护它。 动 过 程 21
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课题 8 上课了 第 4课时 总 4 课时 教学 1、课前应做什么准备？ 目标 2、课堂注意的细节 重点 难点 教具 22
师 生 活 动 过 程 8 上课了 一、 课前准备好 下节要上什么课？ 课前一起唱首歌。 我有个好主意?? 还可以?? 二、 多提问题勤举手 举手提问需要注意的细节。 三、 大家一起学 交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是?? 四、 课堂作业认真做 展板：作业展示台 五、课堂小结 教学随笔 23
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课题 9 玩得真开心 第 1课时 总 4课时 教学 1、放学回家应注意什么 目标 2、了解什么该玩 重点 难点 教具 25
师 生 活 动 过 程 9 玩得真开心 一：放学回家玩什么 今天，我在学校?? 我在家里喜欢玩?? 二、这样玩好吗？ 了解什么该玩，什么不该玩。 怎么玩才开心呢？ 三、你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布?? 四、开个玩具交流会 玩具交流会很好玩，我收获了?? 教学随笔 26
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课题 10、吃饭有讲究 第 2 课时 总4 课时 1、了解并遵守小学生的行为规范。 教学 2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解《小学生日 目标 常行为规范》 重点 难点 教具 难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。 28
教学过程: 一、参观讨论：干干净净吃饭好。 讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？ 二、活动：我在餐桌上。 讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？ 三、交流讨论：食物的诉说。 启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 29
四、实践活动：这样吃好吗？ 开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？ 五、游戏：进步快车。 1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的教学随笔 小学生的同学来当驾驶员。 师2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一 名小学生应该怎样做。 生 六、小结 活 动 过 程 30
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课题 11 别伤着自己 第 3 课时 总 4 课时 教学 1、 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。 目标 2、 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。 重点 哪些做法可能会伤着自己呢？ 难点 教具 31
11 别伤着自己 活动一：在家会有危险吗？ 1、 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。 2、 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？ 活动二：危险是怎么发生的？ 思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？ 活动三：受伤了怎么办？ 孩子们讨论交流。 活动四：课堂小结。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 课 时 计 划
课题 教学 目标 12、早睡早起 第 4 课时 总 4 课时 1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念； 2.逐步养成按时作息的生活习惯。 重点 养成按时作息的生活习惯。 难点 32
教具 12、早睡早起 教学随笔 活动目标： 1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的 师时间概念； 2.逐步养成按时作息的生活习惯。 生 活动准备:小闹钟一个。 活动过程 活 一、实物导入，激发兴趣 1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？ 动 2.小闹钟能告诉我们什么？ 2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重过 要的几个时间吧！ 二、合作探究，体验快乐 程 1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？ 33
2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。 我的时间表早上，我6：30起床， 离开家。 中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。 下午，我 回到家。 教学随笔 晚上，我 上床休息。 师3.小组合作表演“我的一天”。 议一议：他们的时间安排得合理吗？ 生 小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！ 三、自我评价，延伸导行 活 你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评 动 一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。） 过 程 34
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课题 13、美丽的冬天 第 1课时 总 4 课时 1、 引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇 教学 妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。 2、 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。 目标 重点 难点 教具 1、 布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。 2、 教师准备好有冬天特征的食物装在袋中 35
教学过程 教学随笔 一、导入 二、交流。（感受冬天的美好。） 师 1、冬天在哪里？ 生 2、不一样的冬天。 3、冬天真好玩。 活 三、表达感受。（与冬天融为一体。） 师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐动 呢？ 生自由发言。 师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开过 心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话， 我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。 程 36
学生自主活动。 ①生介绍作品 ②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？ 教学随笔 师生一起活动（视频：冬天多么美） 师③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲 大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！ 生 活 动 过 程 37
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课题 教学 目标 重点 难点 教具 14、.健康过冬天 第 2 课时 总 4 课时 了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。 了解冬天自然景物的特点。 38
教学过程： 教学随笔 一、冬天不怕冷 1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。 师2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互 相交流。 生 3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？ 4、我们可以从哪里找到冬天？ 活 5、你打算怎样记录自己的发现？ 6、怎样记录天气？ 动 过 程 39
师 生 活 动 过 程 7、让每个人都走进冬天。 二、冬天的保健 1、怎么开窗通风才好？ 2、衣服怎么穿合适？ 3、要不要抹点护肤品？ 三、快快好起来 1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？ 6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。 四、冬天有温暖 讲一讲你也有给他人添温暖的故事。 教学随笔 40
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课题 教学 目标 重点 难点 教具 15、 快乐过新年 1、 了解春节。 2、 过年了，家人会团圆。 第 3 课时 总 3 课时 41
师 生 活 动 过 程 15、 快乐过新年 一、 欢度元旦 谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。 二、 开个元旦联欢会 1、 我请妈妈帮我们剪拉花 2、 我们演个小节目。 3、 我们?? 三、 我为联欢会做的准备 四、 大家一起过春节 1、 了解春节。 2、 过年了，家人会团圆。 3、 过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？ 五、 多样的传统新年 交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！ 教学随笔 42
教学随笔 师 生 活 动 过 程 43
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课题 16 新年礼物 第 课时 总 课时 教学 1、体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。 目标 2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。 重点 难点 教具 1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。 2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。 44
师 生 活 动 过 程 教学过程： 一：导入主题 二、分享——新年的收获 1、我学洗衣服了。 13 2、讨论我的身高、体重的变化。 3、讨论：你的收获是？ 教学随笔 45
师 生 活 动 过 程 三、收获哪里来 1、自己的努力。 2、还有很多人帮过我…… 四、新年心愿 自己做张贺卡，写上几句心里话 教学随笔 教后
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