义与任务试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（） A：教育者对受教育者了解和影响的深刻性 B：家庭群体中交往接触的密切性 C：家庭群体中教育和生活的统一性
D：家庭对受教育者的控制方式具有多维性 2、属于教育行政法规的文件是（） A：学位条例
B：上海市学生伤害事故处理条例 C：教学成果奖励条例
D：教育行政处罚暂行实施办法
3、每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适。用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是____ A：要重视和培养人才 B：人才使用应尽其所能
C：人才的成长空间在其优势领域 D：人才使用应各得其所 4、教学研究的第一步是__。 A．研究方法的设计 B．研究课题的选择 C．研究方案的实施 D．论文和报告的撰写
5、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是____ A：过度学习 B：深度加工 C：组块化编码 D：及时复习
6、儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（） A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 E：个别差异性
7、决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是____ A：物质文化 B：制度文化 C：教师文化 D：学生文化 E：课程文化 8、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是____ A：抑制现象 B：挫折现象 C：高原现象 D：低谷现象
9、一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（） A：文学 B：数学 C：历史 D：法律 10、”精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自作品。 A：《山海经》 B：《封神榜》 C：《搜神记》 D：《史记》 11、在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于（）。 A．内部稳定性归因 B．内部不稳定性归因 C．外部稳定性归因 D．外部不稳定性归因
12、下列选项中，____是素质教育的时代特征。 A：面向全体学生 B：培养创新精神
C：促进学生全面发展 D：促进学生的个性发展 13、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。 A：品德评价法 B：榜样示范法 C：实际锻炼法 D：陶冶教育法 E：重视个别差异
14、认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设的理论属于____
A：布鲁纳的认知一结构论 B：苛勒的完形一顿悟说
C：皮亚杰的认知发展阶段论 D：建构主义学习理论
15、如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（） A：练习法 B：讲授法 C：谈话法 D：演示法 E：读书指导法
16、教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（） A：教师的“教员”角色 B：教师的“领导者”角色
C：教师的“人类灵魂工程师”角色 D：教师的“心理医生’’角色 17、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是__。 A．常模 B．效度 C．难度 D．信度
18、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是。 A：实验法 B：测验法 C：观察法
D：作品分析法
19、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是 A：幼儿期 B：儿童期 C：少年期 D：青年期
20、学生依据“大漠孤烟直，长河落日圆”的描述，在头脑中出现一幅关于此诗歌的景象，这种心理现象是。 A：记忆 B：思维 C：想象 D：注意
E：重视个别差异
21、教学过程是一种特殊的__ A．心理过程 B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程
22、探究学习的特点有（） A：自主性
B：开放性 C：过程性 D：实践性 E：规范性 23、（）岁的儿童是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。 A：0—1 B：3—6 C：6—7 D：7—8
24、以教学组织形式为中心的策略是策略。 A：内容型 B：综合型 C：方法型 D：形式型 25、是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。 A：结构游戏 B：角色游戏 C：”娃娃家” D：“白雪公主”
26、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（） A：“关爱学生” B：“爱岗敬业” C：“教书育人” D：“爱国守法”
27、在相似性的诸多因素中，____是最主要的因素。 A：性别 B：社会背景 C：教育水平 D：态度
28、奥斯本提出了____
A：教学目标分类理论(布卢姆) B：认知学习分类理论(加涅)
C：先行组织者的教学策略(奥苏贝尔) D：头脑风暴法
29、力求半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于____ A：远景的间接性动机 B：近景的直接性动机 C：高尚的动机 D：低级的动机
30、前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。这体现了德育基本原则中的哪一条____ A：导向性原则
B：疏导性原则 C：因材施教原则
D：尊重学生与严格要求学生相结合的原则
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是____ A：马上制止，让两位同学到班主任办公室解决 B：不予理睬，继续课堂教学 C：批评训斥学生
D：微笑着说“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下．相信你们能够自己解决的。” 2、学习策略的几种成分是。 A：认知策略 B：调节策略 C：元认知策略 D：资源管理策略 E：存在的限制或障碍
3、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到__干扰。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．单一抑制 D．双重抑制 4、当同学很远时，落在视网膜上的像很小；很近时，落在视网膜上的像就很大。但人却把他知觉为同一个人，这是因为知觉的（） A：选择性 B：理解性 C：整体性 D：恒常性
5、世界上最著的智力量表是斯坦福一比纳量表，该量表的编制者是法国的比纳和____ A：比较法 B：历史法 C：个案法 D：实验法
6、按照加涅的学习结果分类观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为____ A：智慧技能 B：认知策略 C：言语信息 D：动作技能
7、教育的文化功能受____因素的影响。 A：社会经济制度
B：社会生产力水平 C：科学技术
D：文化背景和文化传统
8、强化理论是由__________学派的理论家们提出来的。__ A．行为主义 B．精神分析 C．人本主义 D．构造主义
9、人本主义心理学的代表人物是____ A：华生 B：马斯洛 C：霍尔 D：杜威
10、问题解决的“试误说”是由____提出的。 A：直观导入 B：经验导入 C：事例导入 D：悬念导人
11、投射法测量了人格__层面的内容。 A．意识 B．无意识 C．客观 D．自然
12、通过____向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。 A：知识的传授 B：发展学生的能力
C：培养学生积极的心理品质 D：培养学生良好的思想品德
13、教育学作为一个学科独立的标志是（） A：夸美纽斯的《大教学论》 B：康德的《论教育》
C：赫尔巴特的《普通教育学》 D：杜威的《民主主义与教育》
14、汉传佛教传人中国内地，大体经过了四个阶段：在第一阶段是介绍时期，汉传佛教的译文，从一开始就不甚忠实于原文；越过介绍时期，进入融合时期。这时大部分佛经都有了汉文译本；汉传佛教第三阶段在隋唐时期，这一时期的特点在于摆脱佛教原有的框架，由中华本土佛教学者、宗派创始人开始构建中国佛教的新体系；汉传佛教的第四阶段，宋元明清以后形成三教合一，以儒为主导的局面持续了近千年。最能准确复述这段话的主要意思的是（） A：佛教传入我国始于汉代
B：佛教与中国文化的融合经历了四大阶段 C：佛教从汉代开始，历史源远流长 D：佛教传入的各个时期界限明显
15、对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是____
A：教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律 B：教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度
C：教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍 D：从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学 16、提出需要层次理论的心理学家是____ A：弗洛姆 B：罗杰斯 C：马斯洛 D：弗洛伊德
17、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是____ A：苏霍姆林斯基 B：杨贤江 C：凯洛夫 D：赞可夫
18、在人体的生命活动过程中，最主要的热能来源是。 A：糖类 B：蛋白质 C：脂肪 D：无机盐
19、下列选项属于精细加工策略的是__ A．提问 B．划线 C．列提纲 D．利用表格 20、（）个体对学习活动要达到目标的主观估计。 A：学习需要 B：学习期待 C：学习动机 D：学习态度 20、（）个体对学习活动要达到目标的主观估计。 A：学习需要 B：学习期待 C：学习动机 D：学习态度
21、行动研究的主要特点包括（）。
A．目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展 B．以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的 C．强调研究与活动的一体化
D．使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E．利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案
22、敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是气质类型的特点。 A：胆汁质 B：多血质
C：黏液质 D：抑郁质
23、人身心发展的源泉与动力是（） A：遗传 B：环境 C：教育活动
D：个体主观能动性
24、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式
C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响
25、妈妈说：或者买飞机模型，或者买奥特曼。明明听了，哭着说：我不同意。请问明明的意见是?
A：买飞机模型，但不买奥特曼 B：既买飞机模型，也买奥特曼 C：买奥特曼，但不买飞机模型
D：既不买飞机模型，也不买奥特曼
26、使用PowerPoint制作演示文稿时。如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是。
A：在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入
B：复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴 C：复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴
D：在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件 27、学生文化的基本特征有__ A．差异性 B．非正式性 C．过渡性 D．多样性 E．互补性
28、教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由__ A．教师负责 B．学校负责 C．家长负责 D．学生自负
29、中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是__ A．学生的身份 B．学生的法律地位 C．学生的义务 D．教师的义务
30、以下选项不属于教科书编制的要求的是____
A：内容体现思想性与科学性 B：考虑到我国教育现状
C：内容有基础知识与当代科学新成就 D：教学法建议
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