题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、《论语》中有言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”其中，“诗可以兴”的意思是（）
A：诗可以使人读了之后心情愉悦 B：诗可以表达诗人兴奋的心情 C：诗具有启发鼓舞的感染作用
D：诗歌应当用“兴”的方法来表达思想感情
2、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。 A．14周岁以下
B．14周岁以上不满16周岁 C．16周岁以上不满17周岁 D．18周岁以下
3、被西方称为“物理学之父”。并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。 A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒
4、小学儿童思维发展的特点是__。 A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维
D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
5、生活教育的理论是教育思想的主线和重要基石。 A：杜威 B：赫尔巴特 C：陶行知 D：蔡元培
6、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为__。 A．课的目标 B．课的类型 C．课的任务 D．课的结构
7、教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（） A：通信隐私权 B：人身权 C：自由权
D：没有侵害学生的合法权益
8、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于__。 A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移
9、世界上最早颁布义务教育法的国家是__ A．英国 B．美国 C．普鲁士 D．法国
10、我国《教师法》对教师义务原则规定为。 A：“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学” B：“履行法律规定的义务．忠诚于人民的教育事业” C：“尽职尽责．廉洁从教。为人师表” D：“遵守宪法．关心爱护学生”
11、影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是()。 A．教师的素质 B．学生的学习态度 C．校长的管理水平 D．国家的教育政策
12、一位新人园的孩子问老师“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是____
A：妈妈放学后来接你
B：你想妈妈的时候妈妈就来接你
C：你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的 D：妈妈下午5点来接你
13、公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。 A：1993年 B：1986年 C：2001年 D：1985年
14、对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（） A：应是相同的 B：应是完全不同的
C：可以相同，也可以不同 D：应有一定的灵活性 E：以教育原则为主导
15、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行____观摩。 A：正式 B：非正式 C：组织化 D：非组织化
16、”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。 A：教育与生活 B：教育与经济 C：教育与政治
D：教育与生产劳动
17、综合实践活动在课程管理权限上璃于（） A：国家课程 B：地方课程 C：学校课程 D：不清楚
18、世界上第一个正式的智力测验，是由法国心理学家比纳和医生西蒙在____年编制的。 A：1895 B：1907 C：1905 D：1915
19、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化? （） A：教育内容 B：教育目标 C：教育目的 D：教育方针
20、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于____ A：垂直迁移 B：水平迁移 C：一般迁移 D：具体迁移
21、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等系统，组成了一门学科知识的基本结构的是。 A：基本知识 B：基本技能 C：基本技巧 D：基本方法 E：重视个别差异
22、以课程任务为依据可把课程分为____ A：学校课程 B：技能性课程 C：学生中心课程 D：基础型课程
23、学前儿童性别角色发展的第三阶段特点是__。 A．开始知道自己的性别 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色 D．较灵活地认识性别角色
24、王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成
一瓣一瓣后比原来小很多了，这说明小红的思维还没有具备。 A：守恒性 B：平衡性 C：抽象性 D：具体性
25、双眼视差是__知觉的重要线索。 A．时间 B．深度 C．运动 D．所有
26、研究者认为创造性思维的核心是。 A：发散思维 B：聚合思维 C：形象思维 D：抽象思维
27、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。 A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段
28、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见____ A：焦虑症 B：恐惧症 C：强迫症 D：抑郁症
29、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）的一种现象。 A：最近发展期 B：敏感期 C：转折期 D：关键期
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的。 A：互补性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性
2、以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（） A：生活习惯与能力 B：保护自身安全
C：身体活动的知识和技能
D：能听懂并理解多重游戏规则
3、人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为____ A：布鲁纳 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：加涅
4、分配学生座位时，教师最值得关注的应该是____ A：对人际关系的影响 B：减少课堂混乱 C：听课的效果 D：家长的意见
5、小学生亲社会行为的利他行为的核心是__。 A．成人的榜样
B．对他人设身处地的设想能力 C．掌握利他的知识 D．掌握利他的技能
6、课程表的安排应遵循的原则是__。 A．整体性原则 B．可操作性原则 C．迁移性原则 D．合理性原则 E．生理适宜原则
7、肌肉松弛训练法是由__首创的。 A．皮亚杰 B．雅各布松 C．艾里斯 D．沃尔茨
8、教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。 A．一般目标和具体目标相结合 B．集体目标与个人目标相结合 C．便于检测 D．难度适中 E．目标明确 9、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替。 A：教师的主导教学 B：独立完成作业 C：家庭作业
D：个别课堂练习
10、班集体应具备的基本特征有（）
A：明确的共同目标 B：一定的组织机构 C：共同的生活准则 D：平等和融洽的氛围
11、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是。 A：孔子 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯
12、董老师上游戏课时．小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是。 A：批评小明总出错．表扬小强爱思考 B：表扬小明爱举手，批评小强不发言 C：批评小明总出错．批评小强不发言 D：激发小明勤思考，鼓励小强多举手
13、美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是。 A：接受学习
B：有意义的接受学习 C：发现学习 D：机械学习 14、用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是____ A：关注生存阶段 B：关注学生阶段 C：关注自我阶段 D：关注情境阶段
15、依法执教的基本道德要求是（） A：坚定正确的政治方向 B：拥护党的基本路线和纲领 C：贯彻党和国家的方针政策 D：增强法律法规意识 E：自觉提高个人修养 16、太阳系是由（）、小行星及行星际物质构成的天体系统。 A：太阳 B：卫星 C：彗星
D：八大行星
17、是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。 A：自我中心阶段 B：权威阶段 C：可逆性阶段 D：公正阶段
18、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是__
A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．需要起源说
19、(2004年10月)以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张。 A：学生处于主体地位 B：教师处于主导地位 C：教师处于顾问地位
D：学生活动处于中心地位 20、某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（）。 A．初步概念水平
B．依据具体特征下定义 C．不会下定义 D．同义反复
21、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是。
A：了解情况后耐心教育他 B：将他交给家长批评教育 C：等待他自我醒悟并改正 D：批评教育无效果开除他
22、用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指____ A：学生 B：教师 C：家长 D：儿童
23、课堂教学基本阶段的程序安排方式有（） A：渐进式 B：开门见山式 C：交替式 D：情感式 E：逻辑式
24、我国学校德育的内容主要有（） A：劳动教育一 B：道德教育 C：思想教育
D：心理健康教育 E：政治教育 25、《金色的海螺》《神笔马良》《寒号鸟》分别是。 A：民间童话创作童话文学童话 B：童话诗童话故事童话剧
C：拟人体童话常人体童话超人体童话 D：传统童话民间童话知识童话
26、研究者认为创造性思维的核心是。 A：发散思维
B：聚合思维 C：形象思维 D：抽象思维
27、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。 A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段
28、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见____ A：焦虑症 B：恐惧症 C：强迫症 D：抑郁症
29、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）的一种现象。 A：最近发展期 B：敏感期 C：转折期 D：关键期
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