家访小结

饶伞心

为响应省教育厅下达的“课内比教学，课外访万家活动”，我班全体任课教师分工明确，分别奔走不同的社区进行家访，累计走访三十多个家庭，对于居住较远的家庭，采用电话家访。通过家访，我们有以下几点感受特别深刻：

一、孩子的生活、学习环境与我们老师想象中的有差别。一直以来，我们都以为这里的孩子住高楼大厦，过着城里人的生活，学习环境优越，生活条件宽松，孩子很幸福。而事实上，大部分家庭父母较忙，他们或外出打零工，或忙于做小生意，起早贪黑，无暇顾及孩子，忽略了孩子行为习惯和学习习惯的培养，孩子孤独，缺乏追求，看电视、玩电脑成为主要的校外生活。如邱依妮父亲忙于开麻木;马云霞父母忙于做早点生意；谭壮父母忙于打零工；罗响父母忙于打零工。在这样的环境中成长，孩子学习习惯差，虚荣心强，学习成绩也差，并且孩子自卑。

二、外来务工子女多。经过家访，深入到每一个家庭细致了解，才发现我班有很多学生属于外来打工子女。如田锐、张程飞、姜文萍、栗婷、魏群、胡乃桥、陈燕、曾姝、张晨阳、刘水、吴钢。他们租房子住，住房很狭窄，而且生活环境较嘈杂，孩子没有安静的学习空间，并且家长只看重自己子女的学业成绩，忽略或放松对子女的思想品德、纪律教育，造成了孩子行为习惯差、自我约束能力差，学习浮躁，学习成绩很难提高拔尖。

三、家长很现实，对学习成绩、升学看得很平淡。通过家访，我们也真切地感受到一些家长的内心世界，他们关注孩子的健康、快乐，对于孩子在校学习，他们希望孩子积极进取、不放弃，至于成绩不苛求。他们建议老师以人为本，少布置一些作业，多开展一

些课外活动，多鼓励、开导学习成绩差的同学。如辛自强、邱信、文添龙、张晨阳、陈杨杨、谭琛等。我觉得这些家长的行为无可指责，也为我们的教育树立新的理念，不是去努力关注每一个孩子升学，而应是关注每一个孩子的健康成长。

四、家访给我们老师上了一课。通过全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了责任感。因为一个学生在班上不过是四十九分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在与家长的交谈中也深深体会到了家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

五、家访的感悟。通过家访我深切感受到父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都至关重要。如曾姝同学，虽然家境并不富裕，父母也没有体面的工作，但和谐民主的家庭气氛、开朗幽默的父亲，让这个家庭充满了幸福。

2011.11.9