一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)(总题数：29，分数：58.00)
1.下列选项中，民居建筑与地域对应不正确的是（ ）。 A.北京—四合院 B.福建—土楼 C.陕西—窑洞 D.上海—碉房 √
解析：上海民居是弄堂，青藏的民居是碉房。
2.下列选项中，被誉为“山西的紫禁城”的著名民居是（ ）。 A.徐家大院 B.王家大院 √ C.乔家大院 D.渠家大院
解析：王家大院作为中国清代民居的集大成者，由历史上灵石县四大家族之一的太原王氏后裔静升王家于清康熙、雍正、乾隆、嘉庆年间所建，建筑规模宏大、豪奢，被誉为“华夏民居第一宅”“中国民间故宫”和“山西的紫禁城”。
3.下列选项中，与“奋斗—成功”逻辑关系相同的是（ ）。 A.大雪—封山 B.学习—理解 √ C.财富—贫困 D.考试—成绩
解析：奋斗才能成功，但不一定会成功；学习才能理解，但不一定会理解。
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出要加强教师队伍建设。以下保障措施错误的是（ ）。 A.提高教师业务水平 B.倡导教育家办学 C.建设高素质教师队伍
D.以城市教师为重点．提高小学、初中、高中教师队伍整体素质 √
解析：加强教师队伍建设，应以农村教师为重点，提高小学、初中、高中教师队伍整体素质。
5.张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不一样高。 由此可见（ ）。 A.张是班长，王是学委，赵是团支书 B.张是学委，王是班长，赵是团支书 √ C.张是班长，王是团支书，赵是学委 D.张是团支书，王是班长，赵是学委
解析：根据王、赵的个头比学委高，说明张是学委，排除A、C、D三项。根据团支书个头比王矮，可知团支书不是王，即团支书是赵，王是班长，选择B。
6.中国传统医学的经典著作——《伤寒杂病论》的作者是“医圣”（ ）。 A.张仲景 √ B.孙思邈 C.李时珍 D.董奉
解析：”医圣”张仲景的著作是《伤寒杂病论》。 7.下列选项中，年龄与称谓对应不正确的是（ ）。 A.女子13岁—豆蔻年华 B.男子20岁—弱冠 C.女子15岁—及笄之年
D.男子50岁—不惑之年 √
解析：男子40岁不惑之年，50岁知天命之年。 8.以下关于人物与其描述正确的是（ ）。
A.“春花秋月何时了，往事知多少”选自李清照的《虞美人》 B.《红楼梦》又名《金陵十三钗》
C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》 √ D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、陆游、苏辙和曾巩
解析：A选项中《虞美人》由李煜所作；B选项中《红楼梦》原名《石头记》；D选项中陆游不属于唐宋八大家，另一人应是王安石。
9.下列关于我国古代科学技术的说法，正确的是（ ）。 A.毕异发明了造纸术
B.《神农本草经》是我国现存最早的医书
C.《齐民要术》被称为“中国17世纪的工艺百科全书” √
D.三国时期．祖冲之精确计算出圆周率在3．1415926至3．1415927之间
解析：毕舁发明了活字印刷术，蔡伦发明了造纸术。我国最早的医书是《黄帝内经》。祖冲之是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
10.张衡是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家。下图是张衡发明的仪器，它的用途是（ ）。 A.进行演示天体运动 B.测量验算历法
C.检测地震发生的方向 √ D.辅助进行数学验算
解析：图中的仪器是地动仪，地动仪是汉代科学家张衡制作的测量地震的仪器。
11.张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。该校的做法（ ）。 A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权 √ B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由 C.正确，学校有权对教师提出工作要求 D.正确，学校应该规范教师的行为
解析：《中华人民共和国教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。本材料中并没有表明该教师有任何影响工作的行为，所以，在不影响教育教学工作的前提下，教师可参加有关学术交流活动，参加有关学术团体并在团体中兼任职务。
12.《儿童权利公约》第十三条规定，儿童应有自由发表言论的权利。但其权利的行使可受到某些限制约束，这些限制不包括（ ）。 A.保护国家安全 B.国籍 √
C.尊重他人权利和名誉 D.保护公共卫生
解析：《儿童权利公约》第十二三条规定，儿童应有自由发表言论的权利；此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形成或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信心和思想的自由，而不论国界。
13.下列选项中，与“歌剧院一图书馆”逻辑关系相同的是（ ）。 A.控制塔—飞行跑道 B.衣服—裤子
C.菜篮子—皮箱子 √ D.水杯—水池
解析：歌剧院和图书馆都是场所，提供内容不同；菜篮子和皮箱子都是容器，所装物品不同。
14.邻居张阿姨发现小明浑身是伤，询问过后才知是醉酒的父亲将其打完后撵出家门。张阿姨气不过，敲门劝阻。而小明父亲以家事不需外人过问为由将其痛骂一顿。以下说法正确的是（ ）。 A.保护未成年人是监护人的职责．其他人无权过问 B.小明提出诉讼．父亲应负刑事责任 C.学校没有做到教育与保护相结合
D.针对侵犯未成年人合法权益的行为．张阿姨有权劝阻 √
解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第六条规定，保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。因此D正确。
15.“活到老，学到老”，要求教师坚持（ ）的职业道德规范。 A.为人师表 B.关爱学生 C.终身学习 √ D.教书育人
解析：“活到老，学到老”体现了教师职业道德规范中的终身学习。
16.在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到（ ）。 A.幼儿的引导者 √ B.课程的建设者 C.教学的研究者 D.幼儿的合作者
解析：老师看似让学生参与课堂，其实只是一种无效提问，说明老师有这种意识，却没能正确理解让学生参与的含义。真正地参与是让学生主动思考，主动学习，老师是引导者的角色，所以选A。
17.某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好有机会看到这些照片．选了两张准备做宣传广告用。幼儿园老师觉得这样的宣传有益无损，故非常乐意地奉送了两张照片。宣传画贴出后，孩子的父母即向店老板提出侵权的问题。该老师的做法侵犯了幼儿的（ ）。 A.名誉权 B.肖像权 √ C.人格尊严权 D.身心健康权
解析：案例中蛋糕店老板用幼儿的照片做广告，纯粹出于盈利目的，且没有征得幼儿父母(监护人)的同意，其行为侵犯了幼儿的肖像权。
18.小辉体育课在操场打篮球，被突人校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是（ ）。 A.小辉
B.装修卡车司机 √ C.体育教师 D.门卫
解析：《学生伤害事故处理办法》第二章第八条规定，当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。小辉所受伤害是卡车司机导致，因此卡车司机承担主要责任。
19.敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，（ ）应承担责任。 A.学校
B.敏敏监护人 √ C.体育教师 D.班主任
解析：《学生伤害事故处理办法》第二章第十条规定，符合“学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的”情形，造成学生伤害事故，应当由学生或者其监护人承担相应责任。 20.某幼儿园为杜绝学生家长可能投诉现象的出现，要求幼儿每两小时进行一次用餐。该幼儿园的做法（ ）。 A.正确，幼儿正处于身体迅速发展时期，应随时随地补充能量
B.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定——两餐间隔时间不得少于三小时半 √ C.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定 D.正确，不利于培养幼儿的良好生活习惯
解析：《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于三小时半。
21.《中华人民共和国义务教育法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定（ ）。 A.使命 B.权利 √ C.义务 D.责任
解析：《中华人民共和国教师法》第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。
22.唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?（ ） A.春联 B.年画 C.窗花 √ D.皮影
解析：这句古诗描绘的是山西的窗花艺术。
23.某中班幼儿小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后，关注小超的画艺，建议他参加画画比赛，慢慢地小超愿意听余老师的话，也愿意和其他小朋友友好相处，不再那么调皮捣蛋了。关于余老师的做法，是（ ）的行为。 A.关注学生身体发展 B.关注学生全面发展 √ C.关注学生创新精神发展 D.关注学生实践能力发展
解析：老师的做法关注到学生的特长，用积极的闪光点鼓励学生，从而使其改掉坏习惯，获得其他方面的成长，所以是关注学生全面发展的行为。
24.陈老师从事幼教事业已有十五个年头．她一直用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵。每天她总是第一个到幼儿园，最后一个离开；她曾为了美化教育环境而在零度以下的室外作画；她潜心研究，开发校本课程。陈老师的行为体现的职业道德规范是（ ）。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 √ C.关爱幼儿 D.教书育人
解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中陈老师勤恳敬业，对工作高度负责。因此选择B。
25.王老师在日常的教学中总是时时刻刻关注幼儿，幼儿站在哪里、与谁接近、身体朝向谁、为什么移动和怎样移动等，这些都会引发她的思考，从而尊重幼儿的需要和感受。这说明王老师是（ ）。 A.幼儿的指导者和促进者 B.幼儿学习活动的合作者 C.幼儿的观察者 √ D.课程的建设者和开发者
解析：王老师注意关注幼儿，观察幼儿的行为举止，以便更好地和幼儿沟通，这是观察者的角色，所以选C。
26.10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是（ ）。
A.小小有权向监护人提出接受义务教育的权利 B.爸爸的思想保守但不至于触犯法律 √
C.针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告 D.爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育
解析：解析:爸爸的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二章第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
27.陈女士的女儿今年刚上幼儿园，她听说女儿班上的同学家长大都是有关系的，如果不送礼．怕老师会不重视小孩。在送礼的情况下，老师难免会对相关的学生多些“关照”。老师这样的行为违背了（ ）的职业道德规范。 A.依法执教 B.爱岗敬业 C.廉洁从教 √ D.热爱学生
解析：教师要做到廉洁从教，不能以权谋私，收取贿赂。老师不应该根据家长是否送礼来决定对待孩子的态度。
28.佳佳是个活泼开朗的小班孩子。某次上课周老师让佳佳背昨天学过的儿歌，她没有背来。周老师很生气，说她“笨”。关于周老师，下列说法正确的是（ ）。 A.错误，应该杜绝当堂批评 B.正确，应该严格要求学生 C.错误，应该尊重学生人格 √ D.正确，应该加强课堂管理
解析：老师骂学生笨侵犯了学生的自尊心，造成了很坏的影响，面对学生的错误，不是不可以批评，而是要注意学生的接受情况。
29.章老师在和其他老师闲聊时说：“作为一名幼儿教师，形象好、会唱歌跳舞就够了，所以不必再投资时间和精力去学习其他知识了，更别提终身学习了。”该教师的说法（ ）。 A.正确，教幼儿不需要太多精深的知识 B.不正确，教师需要不断增长为人师的真知 √ C.正确，章老师提到的东西完全够用
D.不正确，教师终身学习完全是为了个人能有更好的发展前途
解析：作为现代教师，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。现代知识的迅速更新，要求教师不满足于原有的知识和经验，需要不断地学习，以完善自己的知识结构，充实自己的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分，共42分)(总题数：3，分数：42.00)
30.材料： 张老师是某幼儿园的青年教师，重视保育研究，注意将学科前沿知识融入保育和教学工作中。但是，课堂上如果谁回答错了，他常当众指责。游戏活动的时候，对儿童的错误和不妥之处讽刺挖苦，当众指名道姓，说他们“笨极了”“脑子不开窍”。 问题： 请从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。(14分) （分数：14.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教师重视保育研究，体现了终身学习的职业道德，值得我们学习；但讽刺挖苦幼儿也违反了关爱学生的职业道德，需要我们引以为戒。 首先，教师的行为体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，教师重视教学研究，注意将学科前沿知识融入课堂教学，体现了终身学习的职业道德。 其次，教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调学生要关心爱护全
体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，教师对回答错误的幼儿．当众指责，游戏活动的时候，对幼儿的错误和不妥之处讽刺挖苦，侵犯了幼儿的人格尊严。 因此，作为教师，一方面，要遵守教师职业道德，尊重幼儿的人格尊严，不讽刺，挖苦幼儿；另一方面，要不断勇于进取，敢于打破常规，不断创新，力图有所作为。) 解析：
材料： 去前夏天，我给家里接上网线后，请单位同事帮忙申请了一个免费邮箱，给聂华苓老师写信。 那天晚上我把信发出去后，有点忐忑不安的，心想鼠标只那么轻轻一点，信就会长着翅膀翻山越海吗? 清晨起来，我奔向电脑，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聂老师的回信，她的第一句话是：“你也终于用网络了，太好了!” 没花一分钱，一封到美国的信，瞬间就抵达了，这使我觉得网络就是个魔术师，神通广大。未上网前，我写好了稿子，若是短的，便打印出来，去邮局寄掉。若是长的，就拷在软盘里， 寄盘。 去邮局，是我最快乐的时光。寄完稿，我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。有的时候懒得做饭了，就赶到饭时出门，找家餐馆，舒舒服服地吃上一顿。 二十多年前，我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。那个邮差姓田，是个热心人，很善良。从县城到我们山村，十来公里的路吧，他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他。如果有我的信，他就会从自行车下来，从邮袋中取出信，递给我。如果那信薄薄的，他就笑着，以为我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我，尴尬地笑笑．好像责备自己不该把坏消息带给我，有了网络，像田师傅这样的山村邮差，会渐渐失业了。我们的信件，在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界。网络中有一个看不见的邮差，可以二十四小时为我们服务，随时准备出发。虽然是方便到家了，可有的时候，我还是怀念去邮局寄稿的日子。因为在返回的路上，你若买了点心，就可以边走边品尝；买了书，走累了，完全可以坐在街心花园的长椅上，先睹为快；而若买了花，又逢了雨，那束花，无疑就有了露珠。 (选自((迟子建散文》，有删改) 问题：（分数：14.00）
(1).结合材料内容，请简要概括网络邮件的特点。(4分)（分数：7.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。)
解析：此题要在整体感知文章内容的基础上，从文章中找出能表现网络邮件特点的语句进行概括，如文章第1段中“帮忙申请了一个免费邮箱”，第4段中“没花一分钱”，体现出网络邮件经济(免费)的特点；第4段“一封到美国的信，瞬间就抵达了”，最后一段“在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界”，体现出网络邮件快速的特点；最后一段“网络中有一个看不见的邮差”，体现出网络邮件无形(看不见)的特点；前4段以及最后一段的描述，都体现出网络邮件“方便到家了”，也就是便捷的特点。因此，网络邮件的特点概括为经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。
(2).文章最后一段中提到“网络中有一个看不见的邮差”，请结合材料谈谈你对“看不见的邮差”深刻意蕴的理解。(10分)（分数：7.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(看不见的邮差意蕴深刻，一方面指无影无形的网络；另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人；另外还指正逐渐消失的传统生活方式。) 解析：
31.材料： 张老师带着孩子做模仿游戏。很受欢迎。有一天，老师做了一个很复杂的动作，很多孩子都不会做……这时候，一个平时很喜欢“标新立异”孩子对老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”老师说好。于是老师拍手，她跺脚；老师扮小花猫，她学大老虎。接着，有好多小朋友和老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”老师说好，游戏重新开始，孩子们做得特别认真，做了很多平时没有做过的动作。张老师发现规则改变后游戏更吸引孩子们的注意力，孩子们的反应力、想象力和创造力都获得了发展。 问题： 从教育观角度评析张老师的教育行为。(14分) （分数：14.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(张教师的行为符合素质教育和新课改背景下的教育观，值得我们学习。 首先，素质教育是促进学生个性发展的教育，是培养学生创新精神和实践能力的教育，教师要根据学生特点，发展学生个性，促进学生创造力的发展。材料中，教师对于喜欢标新立异的幼儿，尊重他们的想法，让幼儿按照自己的方式游戏，发展了孩子们的创造力和想象力。 其次，新课改背景下教学观强调以学习者为中心。材料中，教
师尊重幼儿的想法，让幼儿按照自己喜欢的动作游戏，并且让幼儿参与到整个教学活动过程，让儿童自己在活动中收获发展，收获快乐。 最后，新课改背景下教学观强调重结论同时更重过程。材料中，教师没有一味要求幼儿和老师做的一样，而是尊重幼儿自己的想法，以学生的建议为契机，改进现有课程安排，让儿童按照自己的想法游戏，让幼儿体会了学习的过程，获得了更多收获。 因此，作为教师，要践行素质教育和新课改背景下的教育观，以幼儿为中心，尊重儿童的想法，鼓励幼儿自主活动，自主发展，促进幼儿全面发展。) 解析：
三、写作题(本大题1小题。50分)(总题数：1，分数：50.00)
32.阅读下面材料，根据要求作文。 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 要求： 用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。 （分数：50.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(践行赏识教育 有位心理学家说过．人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。孩子渴望得到父母的认可，学生渴望得到老师的欣赏。欣赏能像雨露般滋润学生的灵魂，欣赏能像号角般唤醒学生的价值，欣赏能像钥匙般开启学生的奋斗之心。因此，作为教师，应该懂得欣赏，践行赏识教育。 践行赏识教育需要教师善于发现学生的闪光点。王铁成是一个老师与同学眼中的“差生”，经常惹事生非，被同学们戏称为“王霸天”“小霸王”，老师们谈起他来也个个摇头。可就是这样一位老师与同学眼中无可救药的学生．校长却发现了他热爱田径的闪光点，于是鼓励他参加各种体育比赛，给予他关爱和帮助。校长的行为不仅使他感受到了来自长者的关注、关怀与温暖，而且体验到成功的喜悦，得到老师和同学们的赞誉。于是，他逐渐改变行为方式，成长为一名优秀的学生。可见，积极地捕捉学生身上的闪光之处，并及时给予必要的夸奖、表扬、鼓励．就会激起学生学习和进步的热情，更加健康地成长。 践行赏识教育要做到持之以恒。欣赏与赏识不是一朝一夕之事，也不是有心时蓄意为之，而是在平日的生活里随时随地地发现学生的优点与长处。倘若你觉得所面对的学生毫无优点可言，不要气馁，那一定是因为你没有给他、给自己足够的时间。有的学生活泼开朗，他的优点极易展现；但有的学生虽然拥有达·芬奇般的才能，却常常敛而不露。所以，作为教师，应该有足够的耐心，用坚持去守候学生的出色表现，用持之以恒去发现学生的才能。 践行赏识教育要讲究艺术性。教育家苏霍姆林斯基说过：世界上没有无才能之人。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。这里面充分的条件和正确的引导就需要教师能够运用艺术性的方法把学生的禀赋特长变成前行的动力。为自卑者准备易于回答的题目．为有音乐天赋者提供表演的舞台，为口若悬河者争取演讲的机会。教师所采取的方式低调而有效，灵活而艺术．这使得学生在自信心获得满足的同时，内心充实着无限动力，而在这一动力之下，学生必然前行无畏，成长无惧。 世界不缺少美．只是缺少发现美的眼睛。欣赏蓝天白云、茂林修竹、飞鸟游蝶等自然美景，让我们的心灵得以涤净：欣赏调皮捣蛋、沉默寡言、自由自在的人格特点，让我们的世界得以丰富。所以，拒绝冷漠，抛弃偏见，随时随地、持之以恒地去发现学生之美吧，学生会为你今日的选择而感动，历史会为你今日的选择而改写!) 解析：
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