《盼》阅读理解1
说来也怪，雨果真像我（ ）的那样停了。四周一下子变得那样（ ）。我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1、给“望”“静”组成词语，然后填入括号里。
2、找出文中的一处比喻句。用“”画出。把比作。这样写的好处是。
3、用“”画出作者的心理活动，这里写出了作者。
4、用“”画出雨后的景象。
答案：
1、希望 安静
2、可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。雨点玛瑙更写出作者对雨的盼，比作玛瑙，如此的珍贵。
3、可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
《盼》阅读理解2
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1、这是对（ ）场景的描写。 A.雨前 B.雨中C.雨后
2、“说来也怪”指的是什么事情？
3、读下面的句子，说说表达效果。
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
（2）可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
答案：
1、C
2、“我”想着雨停下来，雨就停了。
3、（1）这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”对雨后小杨树的喜爱之情。（2）这句话是对“我”的心理描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，表现了“我”对雨天穿新雨衣的渴盼。
《盼》阅读理解3
有一天，快到家时，路边的ō小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1、“天一下子变了色。＂这句话运用了 的修辞手法。
2、天要下雨了，“我”是怎么想的?用“ ”画出相关句子。
3、这段话表现了“我”什么样的心情?
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答案：
1.拟人
2.雨点儿打在头上才是世界上最美的事呢！
3.表现了“”我”开心兴奋的心情，突出了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼。
《盼》阅读理解4
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩(tūn dūn)的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷（mēn mèn）雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩 (shuǎi suǎi)打着书包就大步跑进了楼门。......
②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒（tā.dā）地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来□要是今天雨都下完了□那明天还有雨可下吗□最好还是留到明天吧□
③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路□马路上像铺了一层明晃晃的玻璃□路灯照着路旁的小杨树□小杨树上像挂满了珍珠玛瑙□可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1、在（ ）里选择正确的注音。
2、在文中“□”处依次填入标点符号。
3、作者在这一部分主要采取了什么描写手段突出“盼”?
4、用“ ”画出语段①中的拟人句。这样写是为了 。
5、语段①画“ ”的句子，描写了“我”的 和 ，表现了“我”____________和_________________。
6、用“ ”画出语段②中“我”想穿新雨衣出门的急切心理活动的句子。
7、用“ ”画出语段③中的比喻句，这样写的好处是：________。
8、用“ ”画出语段③中描写“我”心理活动的句子。这样写的好处是___________________________________________________
答案：
1、dūn mēn shuǎi dā
2、： ， ？ 。 ， ； ， 。
3、主要通过对雨前、雨中、雨后场景的描写，心理描写，动作描写，以及人物的语言描写来突出‘“盼”。
4、有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 烘
托此刻“我”开心、兴奋的心情。
5、心理活动 动作 表现了我”对雨天的喜爱和“我”此时兴奋的心情。
6、吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
7、路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
通过对雨天环境的描写，侧面写出“我”在下雨时的无比激动的心情。
8、可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，.烘托出了“我”对雨天穿雨衣的渴盼。
《盼》阅读理解5
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇（cún chún）上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈，下呢，还在下呢!”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我（ ）好扣，（ ）上帽子。我（ ）着脖子，小心（冀冀 翼翼）地（ ）下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落□它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃□滴答□滴答滴答□
1、在（ ）里选择正确的注音、字形，或填上合适的动词。
2、在文中“□”处依次填入标点符号。
3、理解词语：理直气壮：________________________ 。
4、文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了我 的心情。
5、结尾处又提到雨点儿在“我”头顶和肩膀上起劲儿地跳跃，发出滴答声。这样写有什么好处?
6、你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?
答案：
1、翼翼 chún 系 戴 挺 跑
2、 。 ： ， ……
3、理由充分，说话有气势。 妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
4、夸张的修辞手法， 写出了“我”兴奋激动的心情。
5、这样写既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐，又给结尾营造了美好恬淡的氛围，引发人们无尽的想象。
6、我’是一个纯真可爱的小女孩，喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。
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