五年级语文上册教学计划
一、学情分析：
本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，需要教师、家长、同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素养提升。 二、教材分析：
本册教科书共安排了八个单元，其中六个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是万物有灵、民间故事、爱国情怀、舐犊情深、自然之趣、读书明智。有两个单元比较特殊：第二单元提高阅读的速度是一个阅读单元，是围绕阅读策略的学习编排的;第五单元是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。 三、教学目标： １、识字写字
（1）准确认读200个生字及词语
（2）能按笔顺正确书写生字220个，能按字的结构把字写端正，写匀称。 （3）写字姿势正确，有良好的书写习惯。 2、阅读
（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，学习提高阅读速度的方法，阅读有一定的速度，阅读时注意梳理信息，把握内容要点。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 （4）初步了解课文，学习借助具体事物抒发感情的方法。 （5）结合查找的资料，体会课文表达的思想情感。 （6）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 （7）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 （8）课外阅读总量不少于25万字。
（9）积累优美词句，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。 3、习作
（1）留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。用恰当的语言表达自己的看法和感受。
（3能写简单的记实作文和想象作文。学写读书笔记，学写常见应i用文。 （4）学习列提纲，分段叙述，突出重点。
（5）搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 （6）学习修改习作中有明显错误的词句。 4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。
（2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
（3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。
（4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
（5）表达有条理，语气、语调适当。 四、教学措施：
1 、努力钻研教材，依据课文内容、文体和单元要求的教学目标来设计不同的教案程序，突出每一课的特点和重点。
2、鼓励学生大量阅读。重视阅读方法与阅读速度的培养，提升语文素养。 3、开展丰富的语文实践活动，引导学生在活动中学习语文，学会合作。 4、家校携手，加强沟通与交流，鼓励家长督促孩子积极参加活动，用心体验生活，积累素材。 五、教学进度： 阅单 课时间 读内容 重点目标 元 时 安排 推荐 2 第 1.白鹭 米2 一 2.落花生 切2 初步了解课文借助具体单 3.桂花雨 尔 1 事物抒发感情的方法。 元4.珍珠鸟 9.1- .恩万口语交际：制定班级写出自己对一种事物的1 9.14 德物公约 感受。 《有习作：我的心爱之物 3 毛灵 毛》 语文园地一 3 5.搭石 第 二 单 元策略单元 6.将相和 2 2 学习提高阅读速度的方法。 9.15- 能结合具体事例写出人9.28 物的特点。 黑柳彻子《窗边的小豆豆》 7.什么比猎豹的速度2 更快 8.冀中的地道战 1 习作：“漫画”老师 3 语文园地二 3
课外阅读交流 9.猎人海力布 10.牛郎织女（一） 第 三 单 元民间故事 11.牛郎织女（二） 1 2 2 1 《中国民间故事》《一千零一夜》《非洲民间故事》 口语交际：讲民间故1 事 习作：缩写故事 3 了解课文内容，创造性地复述故事。 提取主要信息，编写故9.29- 事。 10.15 讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。 语文园地三 2 12.古诗三首 13.少年中国说 第 四 单 元深爱祖国 14.圆明园的毁灭 15.无名岛 3 2 2 1 《中国10.18- 励结合查找的资料，体会课10.29 志文表达的思想情感。 故学习列提纲，分段叙述。 事 集》 《十万个为习作：二十年后的家3 乡 语文园地四 课外阅读交流课 2 1
第 五 单 元习作单元 16.太阳 17.松鼠 习作例文 2 2 2 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 11.1- 搜集资料，用恰当的说明11.10 方法，把某一种事物介绍清楚。 什么》 习作：介绍一种事物 3 18.慈母情深 19.父爱之舟 2 2 第 六 单 元 舐犊之情 20.“精彩极了”和“糟1 糕透了” 口语交际：父母之爱 1 习作：我想对您说 语文园地六 21.古诗词三首 22.四季之美 3 2 2 2 佐野洋注意体会作者描写的场子景、细节中蕴含的感情。 《用恰当的语言表达自己活的看法和感受。 11.11- 了选择恰当的材料支持自11.24 一己的观点。尊重别人的观百点，对别人的发言给予积万极回应。 次的猫》 第 2 七 23.鸟的天堂 单 元 24.月迹 1 四季之习作： 即景 3 美 语文园地七 课外阅读交流课 2 1 巴勒初步体会课文中静态描斯11.25- 写和动态描写的好处。 《12.7 学习描写景物的变化。 飞禽记》
25.古人谈读书 26.忆读书 2 2 阅读时注意梳理信息，把握内容要点。 根据表达的需要，分段表12.8- 达，突出重点。 12.24 分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓住重点。 马克吐温《王子与贫儿》 第 八 单 27.我的“长生果” 1 读书口语交际：我最喜欢1 明的人物形象 智 习作：推荐一本书 3 语文园地八
复习测试 2 8 12.27- 1.18
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