《爱惜粮食》主题班会
初一 一班
教学目标和要求:
使学生知道粮食与人民生活、国家建设关系密切，粮食来之不易。教育学生从小养成爱惜粮食的好习惯。
教学要点：
1、粮食是人民生活和国家建设不可缺少的，是农民辛勤劳动的成果。
2、要爱惜粮食。
教具准备：制作幻灯图片、文字投影片。
教学过程：
一、创设情景，导入主题。
师吟诵 ”锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“而后提问：这首诗的作者是谁？(李绅）。从这首诗里我们受到什么教育？（爱惜粮食）。教师随即板书课题：爱惜粮食
二、集体探讨，爱惜粮食。
1、出示幻灯片，了解粮食的相关知识
(1)师：本课共有几幅图？（3幅）。好，现在我们先看第一幅图。教师出示幻灯片：我知道：“图上画的是什么————”。
生：图上画的是玉米、高粱、水稻和花生。
生：图上画有金黄的玉米、红彤彤的高粱、饱满的小麦、黄灿灿的稻子和碧绿的花生。
......
(2)教师出示幻灯片： 我认识：“ 图上画的是谁和谁？他们各自在干什么？”
生：图上画的是小民和伯母。小民在拨饭，伯母在夸奖他。
生：图上画的是伯母和小民。小民担心吃不完饭，正在往锅里拨饭，伯母在一旁直夸小民。
生：图上画有两个人，一个是小民，另一个是伯母。小民正在往锅里拨饭，伯母夸小民真懂事。
......
师：小民做得怎么样？（好）。我们以后应该怎么做？（向小民学习，做一个爱惜粮食的好学生。）
（3）教师出示幻灯片 ： 我想说：“小民正在干什么？”请学生结合课文内容，说出第二幅图画的内容。
生：小民正在喂鸡。他很爱惜粮食，我们也要向他学习。
生：小民放学回家，拿出同学们吃剩的饼干、馒头来喂鸡。看，鸡吃得多香啊！
......
三、小组谈论粮食的作用。
讨论交流
1、粮食的生产过程是：先播种，然后施肥，接着收割，最后加工。
师：粮食来的容易吗？（来之不易）。教师随即板书：来之不易
2、说说粮食的作用。师：说粮食的作用时，句式可以是这样：”粮食的作用可大了，可以......还可以......\"。或者为：“粮食可以......还可以......,粮食的作用可真大呀！”
讨论交流
生：粮食作用可大了，可以做醋、饼干、点心、油、酒，还可以做馒头、啤酒、味精、豆腐等。
生：粮食可以做豆腐、味精、糖、面包、酱、啤酒，还可以做点心、饼干、油、醋等，
粮食的作用可真大呀！
师板书：作用很大
师：既然粮食来之不易，作用很大，那么我们以后怎么做呢？（爱惜粮食）。师随即板书：爱惜粮食
说一说
下面图中同学们谁做的对，谁做的不对？
师：这道题共有几幅图？（4幅）。请你给做对的同学打 \"V“，给做错的同学打 \"X\".（第1、4图是 ”X“，第2、3图是\"V\").谁能说出这些同学做错或做对的原因？
生：第一幅图，这位同学做错了。因为他随手丢了吃不上的花卷，这是浪费粮食。
第二幅图，这些同学做对了，因为他们在捡稻穗，他们很爱惜粮食。
第三幅图，这位小同学做对了，因为他正在地里往出赶吃庄稼的羊，他很爱惜粮食。
第四幅图，这位小女孩做错了，因为她在庄稼地里捕蝴蝶，踏坏了庄稼，她不爱惜粮食。
师:哪几幅图上的小朋友是我们学习的榜样？假如我们遇到这样的小朋友的话，我们该怎么做？（讲道理，要他们爱惜粮食）。
四、教师总结，指明方向
同学们，通过这节课的学习，我们明白了为什么要爱惜粮食，并且懂得应该怎样爱惜粮食。从今天起，我们一定要养成爱惜粮食的好习惯，从我做起，从身边的小事做起。好，现在我们成立两个小组，一个组名为 “监督检查组”，在学校、在班里检查、监督，发现有浪费粮食的同学，除了制止外，还要做思想工作。另一个组名为 \"宣传爱惜粮食组“，回到家中宣传，让家里、周围的人都来爱惜粮食。
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