作者机构： 湖南师范大学新闻与传播学院,湖南长沙410081出版物刊名： 新闻研究导刊页码： 37-37页
年卷期： 2017年 第17期
主题词： 课堂传播 新媒体 负面效应
摘要：新媒体开拓了课堂传播的新局面,但也不可避免地带来了一些负面效应：工具理性无形削弱了传播主体——教师的个性化存在;难以激活学生的情感交流,不利于知识目标的动态生成;传播渠道过分依赖有形载体,师生精神交往亟待重建;硬环境与软环境难以契合,整体传播功能有待优化。
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