走去。 D．这明晃晃的太阳！这聒噪的蝉鸣！这凹凸的路面！他忍不一脚踹飞了脚下的石子。 6 在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊曾救下一名野人俘虏，给他取名为（ ）。后来，这个人成了他忠实的仆人和朋友。 A．星期五 B．星期四 C．星期三 D．星期天 二、按要求答题。（30分） 7 看拼音写词语。（4分） rán shāo liáo tiān pái huái yòu zhì （ ） （ ） （ ） （ ） chuī yān xī shuài dǎo méi jiàn wēi zhī zhù （ ） （ ） （ ） （ ） 8 比一比，再组词。（5分） 轿（ ） 侯（ ） 牺（ ） 骄（ ） 候（ ） 栖（ ） 玻（ ） 拌（ ） 彼（ ） 绊（ ） 9 按要求写句子。（3分） （1）仿照例句，使用相同的修辞手法改写句子。 例句：忙忙碌碌的，一个学期过得很快。 忙忙碌碌的，一个学期一眨眼就过去了。 改写：我很饿。 （2）缩写句子。 瘦得只剩皮包骨头的老班长，一直用饱满的情绪鼓励我们。 （3）改陈述句。 难道乌鸦的翅膀能遮住太阳的光辉吗？ 10 修改病句。（3分） （1）过了整整一个钟头左右,他才迷迷糊糊地睡下了。 （2）在会上，纷纷发表自己的意见。 （3）《汤姆·索亚历险记》对于六年级的学生是不陌生的。 11 背诵填空。（8分） （1）日暮汉宫传蜡烛， 。 （ 2） ，老大徒伤悲。 （4） ，要留清白在人间。 （5）自古多情伤离别，离别是古诗中常有的风景。如《赠汪伦》中，诗人临行，友人踏歌相送：“ ， ”； 又如《送元二使安西》中 “ ， ”，举杯相劝，情真意切。 （6）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去， ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 （7）司马迁说：“人固有一死。 ， 。”在新型冠状病患的救助中牺牲的医护人员，他们的牺牲，就比泰山还重。 12 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 请用2B铅笔填涂正确答案 （1） （2） （3） （4） （1）课文《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两部分，其中“等粥”写得略，“喝粥”写得详。 （ ） （2）朱自清先生的《匆匆》一文，将无影无踪、无声无息的时光流逝具体地描写出来，表达了对时光流逝的感慨。 （ ） （3）同学们围绕同一本书交流读书心得时，如果自己的认识和大多数 同学的认识不一样，就不宜表达自己的想法。 （ 4 ）写文章要表达的情感，可以融入具体的人、事或景物之中，在叙 （ ） 述时自然流露。 （ ） 13 综合实践。（3分） 以“难忘小学生活”为主题的毕业联欢活动中，有一个“毕业赠言”的环节，主持人让你面向同桌做即兴发言，表达你对同桌的感激和祝福，你会怎么说？请写下来。（称呼请用小名代替） 第二部分 阅读理解（28分） 一、课内阅读（10分） 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲．（huǐ huì）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为．（wéi wèi）有鸿鹄将至， 思援弓缴．（jiǎo zhuó）而射之。虽与之俱学，弗．（fú fó）若之矣。为．（ wéi wèi）是其智弗若与．(yǔ yú)？曰：非然也。
14 用“√”给文中加点字选择正确读音。（3分） 21 读一读，体会下面加点词语的表达效果。（3分） 15 写出下列词句的意思（3分） 随即，格里辛格又仔细．．地检查了她的伤口，迅速．．地进行处理，前后仅．花弈： 通国： 了几分钟。 援： 弗若： 22 生活中，常常也需要简练的表达。例如，中午在家，你想告诉妈妈：惟弈秋之为听： “今天上午第二节课下课的时候，老师叫我到办公室，告诉我，下午放学后，要和班里几个力气大、个子高的同学一起，去图书室帮忙：摆放刚运来的新16 理解填空。（4分） 桌椅，整理新增的书籍。所以下午放学后，离校的时间会晚一点，估计六点两人学棋，效果却截然不同的原因，并不是这两个人的 左右到家，你不用担心。” 不同，而是因为其中一人 ，而另一个如果妈妈着急出门，没时间听你细讲，你可以简洁明了地告诉她：人 。这个“ 。”（3分） 小故事告诉我们的道理是: 。 第三部分 习作（30分） 23 题目：给 的一封信 二、课外阅读（18分） 医生的心思 转眼间，小学生涯就要结束了，你是否有许多心里话，想对学① 威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的校里的老师或同学说？请选择其中一位，给他（她）写一封信，可人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能以回忆你们共度的美好时光，可以告诉他（她）你心中的小秘密，给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体也可以……注意：要表达真情实感，书信的格式要正确，文中不能谅医生的心思，他们总是反反复复、啰啰嗦嗦、添油加醋地描述自己的病情。 出现真实人名、校名和地名。全文不少于② 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 500字。 ③ 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” ④“玻璃碎片。”女病人简短地答道。 ⑤“何时？” ⑥“昨天早晨。” ⑦“处理过吗？” ⑧“碘酒。” ⑨“还痛吗？” ⑩“感觉血液跳动。” 随即，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行处理，前后仅 花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。 （ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付 钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ） 17 在括号里填上合适的标点。（3分） 18 在文中，“添油加醋”的意思是： （2分） 19 题目中“医生的心思”是： （2分） 20 请概括第②— 自然段的意思： 。 这一部分，作者主要运用了 描写的方法，展现出女病人 描述病情时 的特点。同时，文中还刻画了与女病人形成对比的另一类病人，请把相关句子用“——”画出来。（5分）
500
雁江区2020年小学六年级教学质量监测题
语文参考答案及评分意见
第一部分 积累运用（42分）
一、选择题。（12分）
1—6 A C D C D A
二、按要求答题。（30分）
7 燃烧 聊天 徘徊 幼稚 炊烟 蟋蟀 倒霉 见微知著 8 略
9 按要求写句子。（4分）
（1）用夸张手法改写，示例：我已经饿得前胸贴后背了。 （2）老班长鼓励我们。
（3）乌鸦的翅膀遮不住太阳的光辉。 10 修改病句。（3分）
（1）删掉“整整”或“左右”。 （2）加上主语，并且主语应该是群体。
（3）六年级的学生对于《汤姆·索亚历险记》是不陌生的。 11 背诵填空。（7分）
（1）轻烟散入五侯家 （2）少壮不努力 （3）胜读十年书 （4）粉骨碎身浑不怕
（5）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（6）像针尖上一滴水滴在大海里 （7）或重于泰山，或轻于鸿毛 12 × √ × √（4分） 13 综合实践。（3分）
给分建议：表达了感激，1分；表达了祝福，1分；根据场合和对象，言辞得当，1分。
第二部分 阅读理解（28分）
一、课内阅读（10分）
14 huì wéi zhuó fú wèi yú（3分）
15 下棋 全国 引，拉 不如 只听弈秋的教诲（3分）
16 智力 专心致志听老师的讲解 表面在听，实际心不在焉，在想其他的事情。
只有专心致志才能有所成就。（4分）
二、课外阅读（18分）
17 （“） （！”） （，“） （，） （，） （！”） （3分）
18 为了夸大或引起注意，故意把病情扩大化，说话啰嗦。（2分） 19 为了能给更多的人看病，看病时只想知道那些最重要的情况，不希望病人啰嗦。（2分）
20 一位女病人简洁清楚地回答问诊，格里辛格愉快而迅速地完成了对她的治疗处理。
语言 利索，简练 可是许多病人不能……描述自己的病情。（5分） 21 这三个词的运用，一方面体现出格里辛做事严谨，医术高明，另一方面也说明了因为女病人简洁清楚的表达，让治疗过程变得十分高效、顺利。（3分）
22 我放学后要去学校图书室帮忙，六点左右才能到家。（3分）
第三部分 习作（30分）
一等（30—27分）：书信格式正确，条理清晰，内容生动具体，感情真实，语句通顺，书写工整，错别字极少，会用标点符号。
二等（26—22分）：书信格式基本正确，条理较清晰，内容较生动具体，感情较真实，语句通顺，错别字较少，标点错误少。
三等（21—18分）：书信格式基本正确，条理较清楚，有一些具体内容，语句较通顺，用了标点断句，错别字较少。
四等（17—10分）：书信格式有较多错误，内容不够具体，语句不够通顺，错别字较多。
五等（9分以下）：没按书信要求写，缺乏内容或杂乱无章。 附加：选材独特，构思奇妙，立意深刻等，可附加1-2分的奖励。 卷面：使用钢笔或签字笔书写，字迹清晰，卷面整洁，不出现涂抹，正确使用修改符号修改，但使用修改符号不多。否则，扣卷面分1-2分。
总评等级认定
1 优：总分85分以上为“优”。 2 良：总分74—84分为“良”。 3 合格：总分60—73分为“合格”。 4 待努力：总分不足60分的为“待努力”。
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