《读报纸看杂志》教学设计

课题 读报纸 看杂志 序号 授课时间 2014年 月 日 主备人 课型 新授 1. 了解报纸、杂志也是现代传媒的重要组成部分，引导学生养成良好的读书看报的好习惯。 教学目标 2. 了解身边常见的报纸和杂志及其作用，能知道哪及重点难点 些报纸、杂志是适合自己阅读的。 3. 知道广播也是重要的通信方式之一。 板书设计 读报纸 看杂志 教学策略 调查了解报纸是怎样印刷出来并送到读者手中的 教后反思 教 与 学 过 程 设 计

教与学过程 备注 活动一：交流收获，导入新课。 教师引导：同学们，课前我们分组调查了家庭、学校、报刊亭等处报纸、刊物的使用情况，现在请各小组汇报一下：你们小组调查的什么地方？都见到了哪些报纸和刊物？ 学生全班交流，教师小结 活动二：报刊的作用。 1. 教师引导：在平时的生活中，我们经常接触报纸、杂志。这么多的报刊、杂志，它们向人们传递的信息一样吗？ 学生交流自己了解的报刊的作用。 2. 教师引导：在众多的报刊、杂志中，有些报纸、杂志是适合我们小学生阅读的，谁能推荐一下？ 学生自由推荐并简单说出推荐理由。 活动三：报纸的来历。 1. 教师引导：报纸、杂志向我们传递着丰富多彩的知识信息，通过调查了解你们知道报刊是怎么来的了吗？ 全班交流自己了解到的报刊的编辑、印刷、发行等过程，并畅谈感受。

教 与 学 过 程 设 计

教与学过程 备注 2. 教师小结：一张小小的报纸，凝结了众多人员 的辛勤劳动。 活动四：课外拓展，我们也来当编辑。 教师总结：同学们，我们以前都出过手抄报，通过这节课的交流我相信大家一定能做得更好，那么出手抄报都应该做哪些准备工作呢？指名说说。 请同学们课下自己确立主题出一份精美的手抄报。(可以合作完成。

教 与 学 过 程 设 计

教与学过程 备注