课的设计说明
（篮球二攻一配合）
尊敬的各位考官，
大家好！我是xx号考生，今天我的说课题目是 。我将从教学指导思想、教材学情分析、教学目标预设、教学方法运用、教学流程设计等方面来简述我对本节课教与学的思考。
一、指导思想
本课依据新课标的基本要求，以促进学生身心全面发展为目标，树立“健康第一”为指导思想。在授课过程中充分体现教师主导作用和学生主体地位，充分调动学生的积极性，提高学生德育素养，以达到真正促进学生身心健康，为终身体育奠定基础。 二、教材和学情分析：
该动作既能发展学
生身体的柔韧性、灵活性和协调性，又能够达到增强体质，增进健康。通过学习还能够培养学生团结协作，积极进取和努力拼搏的精神。
本课的教学对象是水平四初中年级学生，他们的年龄在14岁左右，正处于成长期，朝气蓬勃，富有想象有很强的求知欲和表现欲。如果在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但初中学生活泼好动注意力容易分散，根据学生生理、心理特点的教学情境，采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。 三、教学目标
1通过学习，使70%的学生基本能够独立完成动作的练习，20%的学生在教师带领下能够完成动作的练习。
2通过学习发展学生的力量、速度、灵敏等方面的素质。 3通过学习培养学生勇敢机智、努力拼搏和团结协作的精神。 四、教学重点和难点 教学重点：
教学难点 五、教法与学法
教法：本课我所应用到的教法有 讲解示范法
通过对动作的讲解和示范，可以使学生对动作有一个理性和感性的认识。 分解练习法
通过把动作进行分解，可以使学生逐一体会每一个动作环节的特点。 分组练习法
通过对学生进行分组练习可以解决提高学生联系密度的问题。 纠错法
针对学生在练习中出现的错误动作，教师及时地给予纠正，能够使学生正确的完成动作。 激励法
在学生练习过程中我随时用语言鼓励学生，激发他们的学习热情。 学法：本课所用到的学法有 观察法
通过对教师示范动作及同伴练习动作的观察，找出重点难点及易犯错误，以便于自己练习时扬长避短。
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感知模仿法
通过观看教师的正确示范和优秀学生的动作，使自己感知动作，并在练习中注意模仿。 合作学习法
在练习中进行分组合作学习，可以培养学生团结协作的精神。 展示评价法
在练习后进行学生的学习效果的展示评价，可以激发学生的学习兴趣。 六、教学流程的简述： 首先是准备部分
1、 课堂常规，师生问好，宣布本课内容安排见习生。 2、 队列练习（主要以原地转法为主）
3、准备活动（全体同学（持球）绕场地慢跑两圈，然后采用各关节静力性拉伸练习） 接着基本部分
上课我以问学生“ ”来导入本课内容，通过提问激发起孩子们学习的积极性。
接着宣布本课内容，首先教师做动作示范，以自身人格魅力，激发学生的学习欲望。 之后讲解动作要领
在讲解过程中我随时用语言提示，以强化模仿更加逼真。 接着进行个人练习和分小组合作练习。
分小组汇报表演和集体表演，师生分析、互评可以培养学生自信心，增加集体凝聚力。 然后是快乐游戏
，不仅熟悉了球性而且还可以发展学生的灵敏性和协调性，通过游戏还可以激发学生上体育课的兴趣，培养学生努力拼搏积极进取的精神。 最后是结束部分
进行放松，要求学生在放松时做到轻松、愉快，使学生体验上体育课的乐趣。之后，做课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置作业组织学生回收器材，最后师生道别。 七、场地与器材：
场地：篮球场。器材： 篮球 八、运动负荷预计：
本节课练习密度为35%左右，平均心率为120次/分。 我的说课到此结束，谢谢！
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