“中华经典诵读”活动策划方案

　　为了确保事情或⼯作得以顺利进⾏，我们需要提前开始⽅案制定⼯作，⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发。那么问题来了，⽅案应该怎么写？下⾯是店铺收集整理的“中华经典诵读”活动策划⽅案，欢迎⼤家分享。“中华经典诵读”活动策划⽅案1　　⼀、活动背景：

　　为宣传贯彻党的⼗⼋⼤精神，彰显中华语⾔与⽂化魅⼒，提升语⾔⽂字的应⽤⽔平，挖掘与诠释中华民族传统⽂化内涵，弘扬民族优秀⽂化，建设中华民族共同的精神家园;为加强学⽣素质教育，⿎励学⽣积极参与学术科技、⽂艺艺术类等活动，响应我校《⼴州⼤学本科⽣第⼆课堂实施办法》中关于我校本科⽣在校期间需获得4个第⼆课堂学分、其中中华经典诵读为必修学分的要求;希望通过⼴泛诵读中华经典，提⾼⼤学⽣传统⽂化鉴赏能⼒，陶冶⼤学⽣性情，让全校师⽣在诵读中亲近中国⽂化，在亲近中热爱中华⽂明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神。同时，本次旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院三院联办，⽬的就是为了学院之间更好地沟通和交流，提供⼀个为学院间沟通交流的机会。

　　⼆、活动主题：

　　雅⾔传承⽂明，经典浸润⼈⽣　　三、活动组织机构：

　　旅游学院团委学⽣会、外国语学院团委学⽣会、计算机学院团委学⽣会　　四、活动对象：

　　(1)嘉宾：旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院的学⼯办主任、团委书记、主席团等(待定);　　(2)旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院20xx级学⽣，20xx级的学⽣⾃愿参加。　　五、活动时间：

　　20xx年11-12⽉(待定)　　六、活动地点：　　⽂新406(待定)　　七、活动主持：　　两名(待定)

　　⼋、活动流程策划：　　Ⅰ前期

　　1、制作活动的PPT并确定活动时负责PPT的负责⼈;　　2、购买活动的奖品(包括证书、奖状等);

　　3、制作海报、横幅并在活动开始之前做好张贴的⼯作;　　4、购买矿泉⽔(供到场嘉宾引⽤);

　　5、在活动开始之前到活动现场做好座位的安排以及张贴⼯作。　　Ⅱ活动流程(共分为3个环节)　　1、领导对活动作致辞;

　　2、播放3学院有关开展中华经典诵读活动的活动视频;

　　3、主持⼈宣布活动的开始，并开始进⼊活动的正是环节：　　(1)知识竞赛：

　　1、必答题环节：此题型每组必答，每组有10题;　　2、抢答题环节;　　3、风险题环节;

　　4、“搭错线”活动(此活动主要是为了缓解现场的紧张⽓氛，事先会告诉各组选⼿游戏的规则，然后在⽐赛的时候说出来，因为两句的意思都是没有关联的，所以就会弄出⼀些搞笑的话语，达到舒缓⽓氛的效果)。　　(2)表演环节：

　　由每组决定表演的项⽬(可以在唱歌、表演话剧等形式中选择)　　(3)集体朗诵环节：

　　集体朗诵1——2篇《中华经典诵读》中的经典篇⽬(初定《⼤学之道》、《逍遥游》)　　4、到场的嘉宾(待定)宣布本次活动⽐赛部分的成绩，并对获奖的队伍进⾏颁奖;　　5、到场的嘉宾作作活动最后的总结。　　九.预算：450元　　Ⅲ后期

　　1、做好清场的⼯作;

　　2、三个学院做好⼯作的总结，并召开总结会，为下⼀届的举办提供经验;　　⼴州⼤学外国语学院团委学⽣会学习部　　⼴州⼤学计算机学院团委学⽣会学习部　　⼴州⼤学旅游学院团委组织部　　⼆〇xx年⼗⼀⽉五⽇

“中华经典诵读”活动策划⽅案2　　⼀、活动背景和⽬的

　　为继承和弘扬中华民族浩瀚的⽂学⽂明；营造富有激情、富有青春⽓息的校园⽂化氛围，推动校园⽂化建设；展现当代⼤学⽣风采，提⾼⼤学⽣的⼈⽂素质和道德情操，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使机电学院的学风建设上⼀个新台阶，特开展此活动。增加12级间学⽣的学习氛围。

　　⼆、活动主题：　　中华经典诵读　　三、策划主办单位

　　机械与电⽓⼯程学院学⽣会学习部　　四、活动对象

　　机电学院12级学⽣　　五、活动地点

　　理南多媒体课室（待定）　　六、活动时间和地点

　　4⽉3⽇星期⼆下午3点—4点　　七、活动流程

　　1、主持⼈简短开场⽩，邀请⽼师发表讲话

　　2、播放有关朗诵的说唱视频和幻灯⽚。（期间由制作者在旁解说）（5分钟）　　3、趣味朗诵⼩游戏（30分钟）　　a、⼀起来吹⽔

　　游戏规则如下：每个班的5名快读者与另⼀个班的1名吹⽔者组成⼀队。读⽅将拿到⼀篇去掉分隔符号再强拆成⼀截截的⽂⾔⽂（最好为中学已学过的⽂章，每⼀截不超过10个字），5名读者按顺序轮流读出⼀⼩截⽂章，每读对⼀截得⼀分；吹⽔⽅将要⽤⼀⽀吸管把倒扣在⽔槽的⼤玻璃杯内的⽔排⼲（吹出来）。当吹⽅将⽔全吹出来时，读⽅停⽌快读，裁判记录的得分。　　要求：①读者须将⼀截⽂字完全读对才能得分。

　　②如果上⼀名读者读错，则不能改⼝，下⼀⼈可以选择跳过或重读，如读对共得⼀分；　　③如果上⼀名读者没读错，⽽下⼀⼈重读该句，⽆论对错共得⼀分。

　　本环节每个班轮流进⾏，开始前读⽅派出⼀⼈抽签决定顺序，9名吹⽔者到计时员处登记。当读⽅登场后，吹⽅愿意组队者上场组队并报出姓名，有⽭盾在吹⽅内部解决。

　　b、诗词接龙：由主持⼈给出⼀个字，每个班需轮流在10s内说出含有这个字的诗句。说出⼀句得⼀分。　　累积两个游戏的分数，分数最低班级为其他同学们演唱经典诗篇《明⽉⼏时有》　　4、欣赏及齐读《少年中国说》的著名段落　　⼋、活动准备　　1、准备

　　a、寻找朗诵视频及经典朗诵⽂化的资料

　　b、制作幻灯⽚（部门分组合作，需在⽐赛前⼀星期完成，并要排练演说）　　2、申请课室。（需要有电脑和投影装的下100的⼤课室）

　　3、组织各班报名做好⽐赛前期宣传⼯作，通知下发到每个班的宣传委员，要求每班12名同学出席。　　4、寻觅主持⼈　　5、⼯作⼈员：

　　（1）主持⼈（主持⼈需准备好主持稿）　　（2）控场⼈员（2名）　　（3）联络员（1名）

　　（4）计时员、举牌员（各1名）　　（5）签到管理员

　　⼴州⼤学机电学院学⽣会学习部

　　⼆〇⼀三年三⽉⼗四⽇

“中华经典诵读”活动策划⽅案3

　　为推进“中华经典诵读”活动在全市中⼩学校常态化开展，运⽤“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年⼈思想道德建设，提⾼未成年⼈思想道德素质，现就开展20xx年全市中⼩学校“中华经典诵读”活动实施⽅案：　　⼀、举办集中诵读活动

　　1. 举办千万⼉童“中华⽂化经典”集中诵读活动。结合学雷锋主题活动、“我们的节⽇”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节⽇纪念⽇举办“读中华经典，做有德的⼈”千万⼉童“中华⽂化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中⼩学校。

　　2.举办“经典⽂化进家庭展演”等活动。开展“⼩⼿牵⼤⼿”活动，不断扩⼤诵读活动的影响⼒和覆盖⾯，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。

　　3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。全市各级⼴播、电视、报纸等新闻媒体在少⼉频道开辟“中华⽂化经典诵读”专栏、专题节⽬，介绍名篇名作，刊发赏析⽂章，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界⽀持和参与中华经典诵读活动的积极性。同时，在街头巷尾、公共场所,⼴泛设置宣传标语和公益⼴告，推动经典诵读活动深⼊开展。　　⼆、强化学校主阵地作⽤

　　1.编写校本教材。学校根据学⽣年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年⼉童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。积极挖掘本地优秀传统⽂化资源，组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节⽇》等校本教材。

　　2.营造诵读氛围。在阅报栏、⿊板报、墙报登载古典⽂摘选萃，教室⾛廊、橱窗张贴通俗易懂古诗⽂及名⾔警句，配上⽣动形象的插图。利⽤课前、课间、课后播放诵读碟⽚、配乐朗诵，引导学⽣在游戏和⽂体活动中诵读经典，营造书⾹满园的浓厚氛围。学校要精选《弟⼦规》、《三字经》、《论语》内容制成践⾏主题活动情况表，让学⽣在诵读中养成良好的⽂明⾏为习惯。

　　3.坚持分层施教。对幼⼉园和⼩学低年级学⽣，有选择地背诵《弟⼦规》、《三字经》、《百家姓》、《千字⽂》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能⼒。对⼩学⾼年级学⽣和中学⽣，要求背诵《论语》、《⼤学》、《道德经》、《离骚》等，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，边读边思考，规范⾃⼰⾔⾏。

　　4.丰富诵读⽅式。运⽤读、讲、赛、吟等⽅式激发学⽣诵读兴趣，增强诵读效果。

　　“读”即采取⾃读、对读、分⾓⾊读、接龙读等⽅式，每天坚持诵读经典10分钟。各学校可采取晨读时间⽼师导读、课间伙伴共读、放学路上集体诵读、晚上亲⼦共读等⽅式，使学⽣每天都有新收获。

　　“讲”即利⽤班级故事会、学校故事会等时机，让学⽣讲经典故事，并进⾏评点，加深对⽂化经典的理解，提⾼表达能⼒。　　“赛”即定期举办班级、年级或全校性、全市性诵读⽐赛，评选“诵读经典⼩状元”或“背诵⼤王”，激发学⽣诵读积极性。　　“吟”即⼀些学校积极引导学⽣⽤吟诵、吟唱的⽅式诵读经典，激发学⽣兴趣。

　　5.学、玩“⼀体”。把古典诗词编写成易学易唱的⼉歌、童谣，引导学⽣传唱。与舞蹈、韵律操等形象直观、⽣动有趣的艺术形式相结合，编排⼀系列节奏感强、简单易⾏舞蹈作品，让学⽣在⾝临其境中学习经典、践⾏经典。利⽤重⼤活动、节⽇、纪念⽇等时间节点，开设经典舞台，让学⽣通过朗诵、演讲、歌舞、快板、⼩品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进⾏展⽰，在轻松快乐中感受经典。

　　6.贯通“古”、“今”。把经典诵读与学习道德模范、“⾝边好⼈”、“美德少年”相结合，引导中⼩学⽣在诵读中深刻理解经典段落的道德含义，将历史和现实融会贯通，进⼀步增强爱国主义和共产主义理想信念，培育未成年⼈健康向上的道德情操。　　三、社会各界积极⽀持配合

　　1.⽤经典诵读阐释“我们的节⽇”。各有关部门和社会各界开展“过清明、读经典、缅忠魂、承先志”主题队会，“过端午、读《离骚》、思屈原”经典诵读活动，“过中秋，思团圆”诗歌朗诵会，重阳节评选“⼗⼤孝⼦”活动，“过⼤年、谢⽗母”感恩教育活动等系列主题教育活动，将经典诵读活动与弘扬传统⽂化结合起来，引导未成年⼈践⾏孝道，关爱他⼈，奉献社会。

　　2.在“全民阅读”中渗透经典诵读。积极推动经典诵读活动进家庭、进机关、进企业、进社区、进村镇。各学校采取“⼩⼿拉⼤⼿，⼉童带家长”等⽅式，带动⼴⼤学⽣家长积极参与经典诵读活动。引导家庭设计“亲⼦共读”记录表、制定“亲⼦共读”计划，形成家长与孩⼦⼀起阅读经典的习惯。假⽇期间，教育部门要组织幼⼉园、⼩学到社区和村镇举⾏“经典⽂化进家庭展演”等展演活动。

　　3.⽤中华经典规范未成年⼈⾔⾏。市⽂明办编印《⽯狮市公民思想道德教育⼩丛书》、《国学经典道德箴⾔》赠送给全市中⼩学校、幼⼉园和校外活动基地，引导未成年⼈从⼩读圣贤书、⽴君⼦品、做有德⼈。　　四、⼯作要求

　　1.建⽴组织领导机构。各中⼩学校为中华经典诵读实施主体，要成⽴中华经典诵读活动领导⼩组，校长为中华经典诵读第⼀责任⼈，将中华经典诵读纳⼊学校课堂教育体系，每周安排⼀节诵读课。

　　2.制定计划强化培训。市委⽂明办和市教育局要制定年度培训计划，由教育⾏政部门每年开展⼀次“中华经典诵读”教师轮训；聘请教育专家、学者成⽴讲师团，定期进⾏“中华经典诵读”知识辅导，开展中华经典教学研究。

　　3.强化督导落实责任。市委⽂明办和市教育局要将中华经典诵读纳⼊中⼩学德育专项督导、⽂明学校考评和未成年⼈思想道德建设季度测评之中，由市教育局和市⽂明办分别进⾏考核。每年组织表彰⼀批全市“中华经典诵读”活动先进学校和个⼈进⾏表彰。

　　4.加⼤投⼊有⼒推进。市财政局要将“中华经典诵读”活动资⾦列⼊财政年度预算；同时，增加未成年⼈思想道德建设专项经费，⽤于⽀持中⼩学校中华经典诵读活动，确保“中华经典诵读”活动取得实实在在的实效，进⼀步提升全市未成年⼈思想道德和⽂明素质。“中华经典诵读”活动策划⽅案4　　⼀、指导思想：

　　加强和改进未成年⼈思想道德建设，是⼀项重⼤⽽紧迫的任务。为了更好地促进未成年⼈的养成教育，使我校学⽣学会做⼈、学会学习、学会⽣活，学会创新，开展此项活动，从⽽创造⼀个良好的校园育⼈环境。　　⼆、活动⽬的.：

　　中国传统⽂化历史悠久，博⼤精深有⽆穷宝藏。《弟⼦规》是集传统⽂化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。是⼀本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。因此，诵读《弟⼦规》确实是教育学⽣思想，规范学⽣⾏为的⼀种好⽅法。开展“诵读《弟⼦规》”活动，以加强未成年⼈思想道德建设为根本，创建“和谐校园”为宗旨。继承中华民族的优良传统，弘扬民族⽂化的同时，培养学⽣健康的⼼态、⾼尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。并以学习《弟⼦规》为基础，深⼊开展“诵读经典”的活动。　　三、组织机构　　组长：宋声鹏

　　副组长：陈伟华刘派安邓志强　　林玲吕国萍肖牧王⾼翔

　　成员：全体语⽂教师、各班班主任　　四、活动对象：　　⼀~六年级学⽣　　五、活动要求：

　　1、⾼度重视《弟⼦规》诵读活动。把《弟⼦规》背诵作为创建“书⾹校园”、营造校园⽂化的⼀项重要载体来抓，各班根据学校实际，参照学校《弟⼦规》诵读活动⽅案，制定相应的活动⽅案，组织实施好各项活动。要创新活动内容和形式，提⾼活动的实效性，使诵读活动常抓不懈，持之以恒，通过师⽣共建共读活动，形成百花齐放的书⾹校园⽂化。

　　2、各班班主任、语⽂教师是《弟⼦规》诵读的责任⼈。各班要认真组织好各种形式的读书活动。落实“三读”⼀是多读。坚持每天在学校诵读时间不少于⼆⼗分钟，充分利⽤每天早上或中午⼴播、⼣会时间诵读；让学⽣出⼝成诵；每周升旗仪式结束后全校师⽣集体诵读⼀节。⼆是精读。精研、细读解其中意。三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。

　　4、切实加强督查指导。《弟⼦规》诵读活动由宋校长亲⾃抓，由陈副校长专项负责，学校教创中⼼、教学指导中⼼负责实施，制定布⼼⼩学《弟⼦规》诵读活动⽅案，通过“致学⽣、家长⼀封信”要向学⽣家长⼴泛宣传《弟⼦规》诵读活动意义，求得家长的理解、⽀持配合。要求家长和学⽣⼀起读书，抽时间和孩⼦交流读书⼼得，积极倡导家长为学⽣创设家庭情境，为学⽣读书营造良好的氛围。各班语⽂⽼师和班主任为责任⼈，制定出相关的活动要求与制度，校随机检查各班活动准备进展情况，确保活动正常顺利⾼效的开展。　　六、活动内容及过程（20xx年9⽉——20xx年12⽉）

　　第⼀阶段（九⽉、⼗⽉、⼗⼀⽉）要求每个⼈会背诵（学校抽查）。　　1、启动仪式，向全校同学赠书。（负责⼈：教创中⼼）　　2、教师培训。（负责⼈：信息科研中⼼）

　　3、利⽤班会、中午⼴播、⼣会等时间学习、讨论、诵读。内容每周⼀段。对内容教师要进⾏讲解，便于学⽣理解和背诵。（负责⼈：班主任、语⽂教师）

　　4、从10⽉11⽇开始，每周升旗仪式后全校诵读⼀节。（负责⼈：教创中⼼、各班主任、语⽂教师）

　　第⼆阶段（⼗⼀⽉）要求学⽣理解其中含义，让学⽣结合实际⽣活及时反馈，让家长参与进来，谈孩⼦的变化。（负责⼈：班主任）

　　开展“古⼈教我懂规范”活动。通过从古⽂中找事例，从古⼈⾝上学精神，使学⽣感受到中华民族传统⽂化的博⼤精深，产⽣民族⾃信⼼和⾃豪感，做⼀个遵纪守法，努⼒学习的学⽣　　第三阶段（⼗⼆⽉）竞赛

　　1、背诵（班级考核），每班评选出三名为诵读之星。（负责⼈：班主任）

　　2、征⽂（实际应⽤）三⾄六年级要以班级为单位布置学⽣撰写读书征⽂。征⽂以写读后感和从⾝边的⼈与事中挖掘弘扬中华传统⽂化为主要内容，在弘扬优秀传统⽂化中继承与创新。（负责⼈：语⽂科组）

　　3、演讲：四~六年级每班选出⼀名优秀选⼿参加演讲⽐赛。（负责⼈：教创中⼼、班主任、语⽂科组）　　七、总结与表彰

　　在活动后，学校将对本届“诵读活动”成绩突出的班集体和学⽣个⼈予以表彰，设优秀学⽣奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。“中华经典诵读”活动策划⽅案5　　⼀、活动主题：

　　感悟传统，体味⼈⽣，提升素质　　⼆、活动背景：

　　⼴州⼤学是⼀所综合性⼤学，学校有较为深厚的经典诵读传统和相应的学科基础。为了顺应时代的要求，与时俱进，特意开展中华经典诵读活动，“弘扬传统⽂化、建设中华民族共有的精神家园。”以达到更好的引导和促进⼴⼤学⽣弘扬民族⽂化精神，树⽴正确的审美观、价值观和⼈⽣观的⽬的。培养全⾯发展的⾼素质⼈才。　　三、 主办单位：

　　⼴州⼤学美术与设计学院团委　　四、 活动时间及地点：

　　时间：3 ⽉ 8 ⽇ ——3⽉ 20⽇ 地点：⼴州⼤学　　五、 活动形式

　　a) 中华经典诵读海报设计⼤赛（以⼤⼀⼤⼆的学⽣为主）

　　b) 以班级为主的开展⼩型的“中华经典诵读”朗诵或征⽂⼤赛。（主要以⼤⼀新⽣为主）　　c)“中华经典诵读”抢答⽐赛（以⼤⼀学⽣为主）】　　六、 ⼯作⼈员：

　　美术与设计学院团委实践部及各班的团⽀书　　七、 活动对象：

　　美术与设计学院⼤⼀⼤⼆的学⽣　　⼋、 活动流程：

　　i. 部门内部想出活动⽅案，讨论可⾏性与各个细节，制定策划书。

　　ii. 联系⼤⼀⼤⼆各级各班的团⽀书，开⼀个关于“中华经典诵读”各个活动的细节的会议，宣传我们这个活动，让每⼀个学⽣都能得知这个活动

开展的消息，积极参与其中。

　　iii. 宣传活动，各个团⽀书找时间与班上同学开会，让每个同学都能积极参与。　　iv. 各个同学（各个班）的准备参与其中。努⼒做好充分的准备。

　　v. 各个同学或班级开始进⾏活动。各个⼯作⼈员及时与各个班级联系，对同学提出的问题进⾏解答，及时反应情况。　　vi. 对作品或⽂件的回收。（各个部委分⼯合作，对负责的年级的作品或⽂件进⾏及时的回收。）　　vii. 评委对作品进⾏评分。选出得奖⼈员或⼩组【或班级】。　　viii. 对得奖者进⾏颁奖。　　ix. 对这次活动进⾏总结。　　九、 活动经费及预算　　⼗、 前期准备

　　⼈员安排要得当，分⼯合作，互帮互助，尽⼼尽责；策划书要详尽，贯彻到每个细节上⾯；⼤⼀⼤⼆各个班级的联系要做到位，不许漏掉任何⼀个；会议内容要详尽充分，宣传要做到最⼤效应。　　⼗⼀、 ⼲部安排

　　部门⼈员分配：黄嘉颖、何景婷、刑冲三⼈负责⼤⼆的作品或⽂件的回收。何旺晟、陈嘉媚、李卓贤三⼈负责⼤⼀作品或⽂件的回收。林敏婷，主要负责对策划的审查，主持会议，做活动总结。招志江，苏安澜负责协助部长管理、收集、总结。对部委进⾏监督，管理，解决突发事件。　　中华经典诵读班级活动要求各个团⽀书及其班长共同组织班上活动，宣传活动，让班上同学积极参与其中。　　中华经典诵读抢答⽐赛评委邀请⼤⼆各个部门的部长或⽼师，做到公平公正。　　⼗⼆、 注意事项及要求

　　（⼀）中华经典诵读海报设计⼤赛　　1.⼤赛对象以⼤⼀⼤⼆学⽣为主　　2.海报设计⼤赛要求：

　　（1）两种形式【以个⼈设计形式；以⼩组设计形式（不超过三个⼈）】 （2）海报规格⼤⼩：半开；海报可以是⼿绘板或打印版（要求上交作品时交上电⼦版和打印版）

　　（3）作品上要注明⾃⼰的班级、姓名、学号　　（4）准时在3⽉16⽇交齐作品（过时不候）　　（⼆）中华经典诵读班级活动　　（1）活动对象以⼤⼀新⽣为主

　　（2）活动细节：1.以班级为单位，⾃⾏组织活动，各个班及时记录活动⽚段（拍照），组织⼈员写⽂章（将整个活动过程如实写下）记录活动的⼀分⼀秒的精彩，并将所有的照⽚和⽂章做成⽂件夹，在3⽉16⽇将⽂件发给⼯作⼈员（实践部相应的部委）　　（三）中华经典诵读抢答⽐赛：　　（1）⽐赛针对⼤⼀各个班级

　　（2）⼤⼀各个班级各派出六个学⽣代表，进⾏抢答⽐赛。进⾏多伦⽐赛选出最佳班级。【“中华经典诵读”活动策划⽅案】