中小学师德师风自查自纠报告

师德师风是老师职业道德规范的生命，是文化教育造型艺术的基本和前提条件，老师时刻要做好表率，在学员眼前塑造“严师母亲”的品牌形象。在父母眼前塑造“最值得信赖的人”品牌形象，在社会发展上塑造“最文明行为人民群众品牌形象”展现以诚相待往上的精神面貌。提升自我学习和常常自纠自查自身的师德师风行为准则至关重要。

工作上我持续刻苦钻研科学研究教书育人的方式，探寻教育规律，以肯吃苦累的身体力行感化学员，以质朴庄重的老百姓教师素养文化教育学员，保证了言传身教，诚以修才。文化教育工作上，我将课堂精备、课上精解、课后练习精炼做为缓解学员压力，提升教学水平的课堂教学三阶段，应对比较有限的学时，我终改革创新精神实质探寻提升课堂教学高效率的有效的方法，激起学员主动参加学习培训的观念，最大限度地提升单位时间里的课堂教学经济效益。把提升课堂教学经济效益作为重中之重，把课堂精备、课上精解、课后练习精炼做为缓解学员压力，提升教学水平的课堂教学三阶段。课堂精备，就是指授课前把时间下到深层次刻苦钻研教材内容，普遍收集相关材料，精心策划课堂教学构造及教学策略上，尤其是用心科学研究如何“用最节约的時间、最简约的方式让学员把握数最多的专业知识，并促进学员更快地转换为工作能力”。课上精解，就是指在教学课堂中，集中化時间，集中注意力，讲明教材内容的关键、难题、疑问、工作能力点、构思和规律性，激话课堂氛围，教得栩栩如生，学得积极，充分运用课堂教学潜在性作用。课后练习精炼，就是指在课后作业的分配上，秉着品质高，总数少，內容精，方式活，多种形式，目的性强的规定，精心策划，有效分派，严控工作总数。

一直出任班级管理方法，大力加强本身师德师风，提升业务能力，勤奋把学员塑造变成 喜爱我国、爱社会发展、爱别人的时期青年人。爱学生如家人，对学习培训成绩优良的学员给予更高的适用，对考试成绩或日常生活状况较弱的有自悲心理状态的学员给予激励和协助，日常根据各种各样方式举办活动以塑造学员塑造恰当的人生观、人生价值观、价值观念，激励学员竟选学生干部，塑造起自立自强精神实质。课堂教学中我用心的调查分析，谦虚向同事学习培训，持续消化吸收他人的工作经验，以丰富多彩自身，使自身发展发展的速度更快，班集体

管理方法中我可以构建包容、了解、和睦的班集体氛围，重视学员个性化，具备与学员一起一同学习的心态，具备能激起学员造就期盼的课堂教学造型艺术。应当把学员当做学习培训的主人家，对好提出质疑、好提“怪”难题、解答问题超过教材的学员，应持欢迎的心态。要激励学员超出老师，爱惜学员的自尊和信心，激励学员的创造力;长期性的课堂教学职业生涯中我一直遵照的规则是：千教万教，教人求实;千学万学，学作真人版。重视科学研究课堂教学规律性，精心安排课堂教学，遭受学员们的广泛五星好评，我胆大改革创新课堂教学的教学方式，将“我讲你听”的“填鸭式”变为讲课、协作、沟通交流和研究等双向交流的多种多样方法共存，活跃性了课堂氛围。我应用智能化方式，提高课堂教学形象性、挑战性，遭受学员的广泛热烈欢迎。

根据此次学习培训，我用心对比自身的教育科研工作中开展自纠自查、思考，在下列2个层面还必须改善：

1、现如今在推进基础教育改革，全面推行德育教育，教书育人意识在不断创新。自己还滞留在中国应试教育意识上的物品较多，自身创新精神欠缺，偏重重视工作经验实际操作方面上。因而自己应提升新的教育理念的学习培训，大力加强自身建设、持续自我完善。把沉到工作经验上的物品与当代教育观念核心理念融合起來，脚踏实地深入分析，并勤奋实践活动。

2、在教学课堂中发生难题时，有时候不理智、有急噪心态，主要表现在对学员讲话上有一些粗暴和心烦。自己思考;看待学员的严苛并不意味着斥责和语言表达粗暴，应当用关爱和亲近的语言、以自身乐观的心态、来文化教育、协助学员，让学员自身觉悟和思考、做到文化教育的目地。防止出现沒有涵养和讲话粗暴的心态，应提升本身涵养的学习培训，全面提高本身的观念思想政治素质，与每一个学员创建公平、和睦、和睦、相互理解的关联，关注每一个学员，重视每一个学员的人格特质，勤奋发觉和开发设计每一个学员的潜在性优秀品格，坚持不懈保证不惩罚或变相体罚学员。在学员眼前塑造“严师母亲”的品牌形象。