影子
第一课时教学设计
设计人：许君
课时目标
1.认识“影、前”等8个生字，认识“反犬旁”。
2.会写生字“飞”，认识笔画横斜钩。
3.正确、流利、有感情地朗读课文第一小节，背诵第一小节。
4.能通过表演、谈话等方式理解常用词语，能用常见词语说一句话。
5.懂得在生活中分辨“前后”两个方位。
教学重点
1.认识“影、前”等8个生字，认识“三撇、反犬旁”。
2.会写生字“飞”，认识笔画横斜钩。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能通过表演、谈话等方式理解常用词语，能用常见词语说一句话。
教学难点
1.懂得在生活中分辨“前后”两个方位。
教学准备
教学课件。生字卡片。
教学流程
经典诵读
手影游戏
我在墙壁前，表演手影秀：
变小猫爬墙走，变小狗张大口，
变鸭子水里游，变小鸟立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
一、猜谜引入，认识“影”字
1. 老师知道大家喜欢猜谜语，今天又给大家带来一条谜语，请看：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。谜底是什么？猜到了吗？（影子）。
看，这就是――影子
2. 孩子们真聪明。今天我们就来学一首关于影子的儿歌。板书课题，齐读。
3. 正音：咱们要读准这个课题需要注意什么？影是后鼻韵母子是轻声。识字：影是怎么第一个要认的字，你有什么好方法帮助大家记住影字？
二、初读课文，整体感知
1.《影子>>是一首十分有趣的儿歌，昨天回家大家已经进行了预习，你们喜不喜欢它？现在我们一起来读一遍课文吧！
2.同学们读得又认真又用心，小影子真是 。这节课我们就来和小影子一起学习儿歌第一小节吧。
三、学习一小节，识字理解
出示儿歌第一小节
1. 指名读第一小节诗歌，师生评价。
2. 课件圈出本节中的一类字，昨天同学们已经回家圈出了这课的一类字，看看第一小节是不是和许老师圈的一样？看看这些红圈圈中的一类字，有哪些字音需要提醒大家注意的？说得好，带大家读一遍。让我们一起大声叫出这些生字宝宝的名字吧！
3. 光叫得出名字还不行，咱们还要记住他们长成什么样子。让我们回到课文中去记住
这些字。相机出示语句，理解课文内容：
①教学前后
请人说说怎样识记前和后两个字。明确它们是反义词。用手指一指自己的前后是谁。再说说教室的前后有什么。小朋友的方位分得真清。
②教学常常
说说常字怎么记。出示句子比较常常和天天一样吗？用常常说一句话。
③教学跟着
说说跟着两字怎样记。老师请个小朋友上台和我一起表演什么叫跟着。上课老师讲课，你们认真听，这也叫跟着。做操时，六年级的大姐姐在前面做，你们在后面照着学，这还是跟着。说说谁什么时候跟着谁干什么。
④课中操
那么下面跟着许老师做课中操《请你像我这样做》
⑤教学黑狗
大家跟着老师做了操，接下来跟着老师继续学。说说黑狗两字怎样记。说说黑的反义词。认识反犬旁。说说生活中你见过哪些带反犬旁的字，再说说你的发现。
影子像条小黑狗，那(出示句子我也会说) ：
长长的柳条就像 。
就像 。
⑥巩固识字
小朋友真棒，咱们一下子就学完第一小节的7个生字。听，嘟嘟嘟，集合啦，生字宝宝排得多整齐！请x小组开火车和它们打打招呼。
去掉拼音呢？请x小组来挑战。
老师把他们放到词语中呢？分男女生轮读。
回到儿歌中呢？齐读。多有趣的儿歌，起立，咱们跟着老师表演读。试着背一背。
四、学写“飞”字
1.嘴巴运动了半天，该休息了，小手按捺不住要表演了。下面咱们来写飞字。
2.出示飞，请生观察入格，随机教学横斜钩，比较横折弯钩的异同，师范写，生书空说笔顺，书中描红后再写三遍。小组内评一评谁的字写得好，好在哪里。
五、作业调色盘
1.课后，和同学、家长做手影游戏、踩影子游戏，观察影子和光源之间有什么关系。
2.回家复习已学一类字，口头组2个词语。
3.熟读整首儿歌，背第一小节。
六、板书设计9 影子
影 前 后 常 跟 着 黑反犬旁 横斜钩
狗
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