努力塑造良好的性格

科 年 级 四年级 目 课 题 学习目标 提高学生运用所学知识指导自己行为的能力。 学习 让学生理解性格的可塑性和塑造良好性格的必要性。 重点难点 环节 一、导入新课 教师：通过上节课的学习，我们已经知道良好的性格对于个人的成长发展有着重要作用，因此，我们应努力培养和塑造自己具有良好的性格。那么有的同学可能会问：“性格能够培养和塑造吗？不是有一句古话说‘江山易改，秉性难移’吗？” 小组讨论对“江山易改，秉性难移”这句话的看法。 学生通过讨论明确认识：人的性格一旦形成，就有它的相对稳定性，但是环境的变化，个人的努力，也可以促使性格发生变化。因此，人的性格是可以改变的。所以如果把一个人的性格说成是一成不变的，那就不正确了。 二、新课教学:努力塑造良好性格 教学过程 教师：在生活中，每个人身上往往既有某种性格的优点，也有某种性格的缺点。十全 十美的人是没有的，同样，性格上一无是处的人也是没有的。所以，我们既不要因为自己具有某种性格优点而沾沾自喜，也不要因为有某种性格的缺点而苦恼，甚至自卑。重要的是，我们要懂得发挥自己性格的优势，克服自己性格的弱点。这也就是我们培养和塑造良好性格的一个方法：扬长避短。 1、扬长避短 教师：什么叫“扬长”呢？ 学生：“扬长”就是要坚持和发扬自己性格中的优势。 教师：对，性格的塑造，重在发挥性格的优势。没有最好的性格，只有更好的性格，如果我们有着活泼、开朗、谦逊、自信、大方、正直、诚实、坚毅、热情等优良性格，学习内容 努力塑造良好性格 课 型 授课日期 主备教师 复备教师 通过教学，让学生知道人的性格是可以改变的，并能掌握培养和塑造良好性格的方法，就要有意识地发挥它的作用，使它成为我们在学业、工作、生活上的好伙伴、好助手。那么，什么叫“避短”呢？ 学生：“避短”就是要努力克服自己性格中的弱点。 教师：对。在我们每个同学身上都不同程度地存在着诸如软弱、胆怯、自卑、急躁、粗心、虚荣等性格上的弱点。我们都应该努力去克服它。那么，怎样来克服自己性格中的弱点呢？ 学生：克服自己性格的弱点重在行动。 教师：对。 2.克服性格弱点重在行动和坚持 教师：请同学们看下面这个小故事。 （多媒体显示《女子特警队》电视剧画面） 画面一：沙学丽少年时代生长在比较富裕的家庭，性格开朗的她有几分娇气。 画面二：沙学丽走进了女子特警队这所大学校，她经历了野外生存的艰苦磨炼，在追捕犯罪分子的战斗中，面对危险仍以旺盛的斗志奋力拼搏…… 教师：女特警队员沙学丽的成长变化过程说明了什么？ 小组讨论,教师总结：我们克服性格的弱点除了重在行动以外，还要有韧劲。这是因为，性格弱点是长期形成的，指望通过一两次努力和行动就克服掉，是不大可能的。因此，克服性格弱点不能急于求成，而要锲而不舍，持之以恒，有足够的毅力。 进行性格的自我教育和自我修养，应主要从以下几个方面去努力： ☆提高自我教育和自我修养的自觉性。 课堂小结 ☆从小事做起，从克服自己的不良习惯开始。 ☆持之以恒，进行长期的努力。 本节课能让同学们正视自己性格的优点或弱点，让学生更好的明白性格的培养和塑造离课后反思 不开集体，需要接受家长、老师和同学们的监督和帮助，依靠集体的力量，来塑造自己良好的性格。