中班音乐活动教案：小燕子教案

中班音乐活动小燕子教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动和指导等,感受歌曲优美流畅的情感,了解春季的变化,感受大自然的美,表达内心的歌声.感觉声音区域中的低位,并区分声音的水平.适合幼稚园老师参加中班音乐活动课.快来看小燕子课程计划.活动目标

1.感受歌曲优美而流畅的情绪,了解春季的变化,感受大自然的美,并通过歌曲表达内心的感受.

2.感觉声音区域中的低位置并区分声音的级别.

3.我可以根据音乐的节奏协调地做动作,学会听音乐和做跳跃.

4.我很高兴参加音乐活动并体验音乐活动带来的快乐.

5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.

活动准备：

小燕子,公鸡,老母牛的教具和燕子图-张.

活动和指导：

1.伴随着音乐,上半身笔直,音乐与音乐同步,奔跑并跳入教室.

2.感知到的声音是高,中和低.

（1）老师通过讲故事的方式介绍研究的内容,以展示公鸡.每天早上,大公鸡很早起床并大喊：

大公鸡真的很勤奋！请要求幼儿学习公鸡和老牛的哭声并回答：声音高,声音低,声音高.

（2）老师演奏音乐,在高,中,低三个区域播放,让孩子们用音乐拍手.当您听到高音调的旋律时,您的手会拍手.当您听到中音旋律时,您的手会拍拍您的胸部,而您的手会在拍手时拍拍您的双腿.

3.歌曲：《小燕子》

（1）美丽的春天来了,小小的燕子从温暖的南方回来了. “显示手绘的小燕子,”唱歌很高兴,范老师唱了整首歌《小燕子》,引起了幼儿学习的兴趣.

（2）呈现“小燕子”的图片.图片显示红色的太阳,绿草和小燕子飞翔的天空.老师再次唱歌给孩子们唱歌,帮助他们熟悉记忆歌词.

（3）请孩子用老师的钢琴声练习节奏：

2温暖的阳光照在大地上,花开了,草是绿色的.

（4）学会唱歌,重点是单词二音和人声,清楚地发音.

（5）评论歌：《多愉快》.

促使孩子们整齐地听序曲的开头和结尾,唱着音乐的节奏来做动作.带着自然开朗的情绪唱歌.您可以练习主唱和小组演唱的形式.

4.节奏：《翘翘板》

（1）儿童听音乐时感受到了三拍的特点,柔和而舒缓：强弱,首先用两只手按节奏上下移动,孩子们玩了跷跷板的生活经历.

（2）幼儿的自由组合按音乐节奏分为两组.

（3）激发两个孩子做事：一起做动作,屈膝和伸展运动,体验身体起伏的感觉.

5.舞蹈：01003010

年幼的孩子听音乐信号并迅速围成一个圈.

孩子们玩跷跷板时的心情如何？ “很高兴”好吧,我们一起跳舞跳舞吧！ '音乐让年幼的孩子跳舞.

提示孩子按照音乐跳,动作应自然协调,特别是跳跳,抬起头.

结束部分：在音乐声中,幼儿可以自由奔跑并跳出教室.