思政课实践教学改革方案

为了加强和改进思想政治理论课教学工作，突出实践养成教育的作用，促进课堂内教学和课堂外教学（即第一课堂和第二课堂）相互融合，适应学生的具体情况和现状，特提出此方案。

一、课程成绩构成

每个学生的成绩由平时成绩和期末成绩构成，分别占总成绩的50%。其中，期末成绩：100分，平时成绩：100分（具体包括考勤及课堂表现：40分，课内实践30分，课外实践30分）。 二、实践项目： （一）课内实践项目

课内实践项目每位任课教师可根据专业及教学需要做适度的调整和改变，但相应的实践项目要落实。学生每完成一项课内实践项目最高得10分，具体项目得分视完成情况评定。

《思想道德修养与法律基础》课程

单元 内容 珍惜大学生活 适应篇 开拓新的境界 人生篇 追求远大理想 坚定崇高信念 在校园内宣传社会主义核心价值观 谈自己对马克思主义科学信仰的理解 畅谈理想（职业理想）并规划怎样实现 继承爱国传统 演讲活动 课内实践项目 规划自己的大学生活 弘扬中国精神 领悟人生真谛 创造人生价值 学习道德理论 注重道德实践 领会法律精神 理解法律体系 法律篇 树立法治理念 维护法律权威 遵守行为规范 修养篇 锤炼高尚品格 介绍爱国人物的事迹 介绍喜欢的一本书 介绍心理调适的方法 讲一个传统美德故事 在校园内组织一次公益活动 分析法律案例 分析法律案例 文明礼仪展示 介绍道德模范的事迹 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 单元 总 论 毛 泽 东 思 想 社会主义改造理论 内容 课内实践项目 马克思主义中国化两大理论成查马克思主义的相关资料 播果 新民主主义革命理论 报两会内容 介绍一位革命先驱的事迹 赏析毛泽东诗词一首 分析社会主义改造的方法 介绍社会主义改造中典型的事例 社会主义建设道路初步探索的初步探索的理论成果的内容有理论成果 哪些对今天有什么启示 建设中国特色社会主义总依据 播报近期新闻时事 分析目前初级阶段的特征 社会主义本质和建设中国特色怎样理解“三步走”战略与中国中 社会主义总任务 国 社会主义改革开放理论 特 的变化 演讲活动 色 建设中国特色社会主义总布局 查世界500强企业的资料 社 介绍文明礼仪并展示 通过具会 体事例谈对生态文明的理解 主 实现祖国完全统一的理论 义 中国特色社会主义外交和国际就当前的国际热点问题说明我理 战略 论 建设中国特色社会主义的根本怎样理解一切为了人民 介绍体 目的和依靠力量理论 系 成绩 中国特色社会主义领导核心理谈谈加强党的建设的重要性 论 （二）课外实践项目

每位任课教师可根据专业及教学需要做适度的调整和改变，但相应的实践项目要落实。学生实践成绩可根据参加的实践项目最高分值视完成情况具体评定。

1、参观省博物馆、民俗博物馆、省美术馆等观摩学习活动（8分/次）

国防和军队建设中某一方面的国的外交战略 介绍目前海峡两岸的关系 根据所见所闻谈改革开放带来梦 2、参加德育实践教学基地的实践活动（8分/次） 3、听基础部思政教研室组织的讲座（5分/次）

4、为学院各部门提供服务（3分—8分/次）（正常的参加社团活动、履行学生会、班团干部职责、系班日常工作不在本范围内）

5、参加学院组织的献血活动（10分/次） 6、较好完成校园文明标兵工作（10分/次） 7、较好完成暑期社会实践活动（10分/次）

8、见义勇为、拾金不昧等好人好事表现（视情况计分） 三、实践成绩计分形式

为每位学生印制《思政课实践活动手册》，记录学生参加实践教学项目的成绩和得分情况，累计学生课外实践总分。

附：《思政课实践活动手册》。

思政课社会实践活动手册

班 级：

姓 名： 指导老师： 实践成绩：

说明：学生思政课课外社会实践活动占平时成绩的30％，项目如下：

1、参观省博物馆、民俗博物馆、省美术馆等观摩学习活动（8分/次）

2、参加德育实践教学基地的实践活动（8分/次） 3、听基础部思政教研室组织的讲座（5分/次） 4、为学院各部门提供服务（3分—8分/次）（正常的参加社团活动、履行学生会、班团干部职责、系班日常工作不在本范围内）

5、参加学院组织的献血活动（10分/次） 6、较好完成校园文明标兵工作（10分/次） 7、较好完成暑期社会实践活动（10分/次）

8、见义勇为、拾金不昧等好人好事表现（视情况计分） 实践主题 得分 具体情况 评语 部门签字（盖章） 实践主题 得分 具体情况 评语 部门签字（盖章）

实践主题 得分 具体情况 评语 部门签字（盖章） 实践主题 得分 具体情况 评语 部门签字（盖章） 实践主题 得分 具体情况 评语 部门签字（盖章） 实践主题 得分 具体情况 评语 部门签字（盖章）

实践主题 得分 具体情况 评语 部门签字（盖章） 实践主题 得分 具体情况 评语 部门签字（盖章）