No：01-04
课题名称 授课班级 轨道1805 导论 认识计算机 授课地点 教室 日期 课型 理论课 本节课是《计算机基础》第一、二章内容，是介绍计算机知识的理论课，课程内容简单，配合练习测验和实物教学会达到更好的教学效果。教材内容分析 由于本节课是开学第一节课，除了介绍教学内容外，还应对本门课程的学习提出要求。例如：课堂笔记、作业、成长纪实的填写、上机课的要求等。 学情分析 学生的学习基础不明，根据多年来的教学经验，第一节课应尽量多提问题促进师生互动，通过学生回答问题和思考问题观察学生学习基础，掌握学生的基本情况，使今后的教学工作更有针对性。 1. 了解计算机的基本知识，了解计算机硬件系统和软件系统，了解计算机的硬件组成及其主要功能 知识目标 2. 理解数据存储基本单位和计算机系统的主要技术指标 3. 掌握二进制和十进制的互相转换 1.学会常用外围硬件的接入 技能目标 2.能够对广告中列出的电脑的各项参数作简单解释 能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的德育目标 进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。 教学重点 教学难点 1.数据存储的基本单位及转换 2.常用外围设备的安装和连接 二进制和十进制的转换 围绕组成计算机系统的外围设备，剖析主机内的主板单元电路组成的主要电子部件名称、作用和性能，认识主板与外部设备连接的接口，及其外部存储器的种类及作用等。在介绍各硬件时，多以实物展示，没有实物以图片代替，务必让学生有一个直观的认识。教学中简要介绍硬教学关键 件的性能指标及选购，扩大学生的视野，拓宽知识面。 二进制和十进制的转换中，对二进制的理解是突破难点的关键。因为学生已经习惯了“十进一”，现在“二进一”很难转换过来，需要教师慢慢引导。在转换计算上通过使用两种方法转换进行讲解。学生可自行选择使用熟练的方法来完成练习和作业，这里不做硬性规定和要求。 讲授法，举例法，练习法 教学目标 教学方法 教学资源准备 计算机、鼠标、键盘 1 / 4
第一章 导论
内 容 提 要 导论 认识计算机 教 学 过 程 教学环节 组织教学 课前提问 引入新课 讲授新课 课堂提问 习 学生了解计算机 学生认识计算机硬件，掌握计算机中数据度量单位及换算 通过生活中的例子，帮助学生理解字长和主频，突破本课重点，理解不能单独通过一方面判定电脑性能 生 规范上机课秩序，保证机房的正常使用 了解学生学习基础观察学生学习状态 引导学生进入学例 同学们对计算机了解多少？知道各个部件的名称吗？ 展示电脑海报，让学生试着讲解海报内容。 讲解计算机的产生、发展、特点、应用 讲解计算机系统的组成。 讲解计算机中数据度KB、MB、GB 1. 两个人跑步，A一步能跨5米，B一步能跨4米，谁跑得快？ 2. A一分钟跑5步，B一分钟10步，谁跑得快？ 课时分配 2课时 2课时 设计意图 课堂掌握熟悉学教 师 活 动 课前问好，点名 说明上机课的课堂要求，学习机房使用管理条学生活动 时间 教学方法 引导法 讲授法 PPT演示 讲授法 PPT演示 举例法 提问 课前问好，3分 答到 听讲 思考、尝试回答 听课、在书上标注重点 打开书16页，在“计算机系统”的树老师讲课重点 思考，回答问题 15分 20分 10分 5分 思考、回答 2分 量单位及换算：位、字节、状图中标识 2 / 4
计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）
教学环节 突破难点 课堂练习 课堂提问 讲授新课 提问 导入新课 展开新课 设计意图 认识计算机硬件 通过讲解和练是二进制，并学会二进制和十进制的转换 通过随堂练习巩固刚学会的知识 引导学生观察引出教学内容，突破教学重点 学会连接常用外围设备 让学生知道计算机信息安全问题正日益突出，做好计算机的安全保护工作是一件刻不容缓的事情。 联系实际，归纳计算机病毒的定义和特性，包括黑客和木 教师活动 展示计算机硬件并进行介绍 板书列出0-20的十进制和二进制的对照表 板书演示二进制转换十进制，并强调二进制和十进制在运算中的表示方法（以117为例） 练习：(10010)2 (111111) 2 (100100100) 2 (110000) 2 (110100) 2 大家看看我前面的主机箱，能不能说出每个接口的名字并说出是做什么用的呢？ 展示实物并介绍特点和功能 以FLASH动画的方式展示实际生活遭遇到的病毒攻击的事件。 提问：那么你们有没有遭遇到病毒呢？在新闻报道或者各种杂志刊物中看到过类似 算 学生活动 观察、思考并记录笔记 跟随教师思路，尝试说出0-20对应的二进制数 观察并计时间 15分 30分 3分 25分 教学方法 引导讲授 讲授法 随堂练习 实物展示 讲授法 实物操作 情境创设法 巩固知识 习，让学生理解什么练习 观察 思考问题，提出自己看法 学生相互讨论并回答问题 学生讨论并思考回答。 15分 5分 2分 3 / 4
第一章 导论
教学环节 课堂小结 评价 作业 设计意图 教师活动 展示黑客案例和报道，并总结提问：缺乏惩治智力犯罪的法律，这充分说明了法律法规对信息安全是极其重要的，那么阶段有哪些有关的法律法规呢？ 问题：对于一台计算机，你会如何做好信息安全工作？ 对学生回答的内容进行修正与补充，并得出结论。 通过对这节课的学习，我们再看看之前需要大家回答的问题，大家看看这个广告中的各个参数都是什么意思？这台电脑的配置怎么样呀？ 对学生回答进行评价 学生活动 时间 教学方法 自我总结法 马的相关基础知识。 的问题？举例回答。 引出知识产权保护的重要性，并同时可引出我国的相关法律法规。 回到开课时的问题，通过本次课的学习来回答，发现对计算机的兴趣，帮助学生树立学习计算机课的信心 巩固知识难点 布置作业、提出要求 尝试回答问题 学生分组讨论，并回答问题。 总结本课内容。 5分 5分 2分 10分 分组讨论法 导论 一、 计算机的出现 计算机的发展阶段 板书设计 二、 三、 计算机的特点 四、 计算机的应用 教学后记 认识计算机 一、认识计算机硬件 二、十进制—二进制 三、外部设备 1.主要性能指标 0 0 2.硬件 1 1 2 10 教 检（签章）：
年 月 日
4 / 4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容