小学三年级数学下册除法练习题

小学三年级数学下册除法练习题

小学三年级数学下册除法练习题 的除法笔算系列练习（一） （ 5 分钟） 655= 9063= 8704= 7165= 806= 7833= 8042= 1488= 2467= 7505= 1033= 1233= 1449= 973= 3525= 2964= 8602=

2209=

1535=

3576=

除数是一位数的除法笔算系列练习（二） 642= 1288= 4462= 9119= 4057= 768= 3254= 1554= 7186= 3508= 8716= 2209= 6184= 6545= 6228= 4513= 9006=

6776=

1927=

1204=

除数是一位数的除法笔算系列练习（三） 755= 4253= 6155= 8745= 7408= 506= 2019= 1214= 3755= 3923= 6388= 6273= 4415= 4123= 6244= 2604= 3755=

606=

4685=

3576=

除数是一位数的除法笔算系列练习（四） 5103=

1942=

5166=

1002=

第1页/共8页

1 / 8

除数是一位数

5 分钟）

5 分钟）

5 分钟）

（（（小学三年级数学下册除法练习题

438= 7053= 3525= 973=

1255= 9213= 4293= 874=

4154= 8745= 5248= 4123=

4536= 8703= 5947= 5128=

（5 分钟）

除数是一位数的除法笔算系列练习（五）

1033= 4446= 1214= 6453= 9667= 7288= 3157= 7206= 9196= 884= 7569= 2543= 7288= 835= 9196= 4964= 3087=

4275=

988=

2696=

除数是一位数的除法笔算系列练习（六）

192= 4328= 3685= 4513= 8042= 9419= 1572= 8735= 3153= 453= 8264= 6543= 8006= 987= 2677= 7164= 8255=

1322=

2856=

2673=

除数是一位数的除法笔算系列练习（七）

673= 4348= 3752= 5676= 5694= 4987= 1972= 9745= 4838= 3202= 4082= 8906= 482= 3685= 7086= 9804= 6924=

7969=

1484=

5003=

第2页/共8页

2 / 8

5 分钟）

5 分钟）

（

（

小学三年级数学下册除法练习题

除数是一位数的除法笔算系列 （八）

（5 分 ）

524= 4978= 5165= 9374= 4869=

1479= 3483= 4905= 2847= 968=

9605= 4864= 8733= 1374= 4804=

3475= 3963= 5073= 7185= 1285=

有余数除法

1、除法算式 132＝

一、填空 ：

6⋯⋯1中 13 是（），2 是（），6 是（），

1 是（）。

2、在 □7中，假如有余数，余数最大是（） 3、 49 里面最多有（）个

9，余数是（） 。

（）要比（）小。

。

，最小是（）。

4、在 算有余数的除法 ，

5、在一个余数是 8 的除法算式中，除数最小是（）

9。

6、 8 的 5 倍里最多有（）个

7、 □里最大能填几？

□4＜ 378 □＜7054＞8□

□6＜ 399 □＜6548＞5□

8、在有余数的除法中，被除数＝ （）。

9、 □8＝ 5⋯⋯ △，当 △ 最大 ， □ 是（）。 10、 19 根小棒能够 （）个正方形， 剩（）根。 二、判断：（ 的在括号里面画

“○”， 的画 “●”）

（）

1、在有余数的除法中，余数不可以比除数大。

第3页/共8页

3 / 8

小学三年级数学下册除法练习题

2、 49 除以 8，商 5 余 9。（）

3、 487 和 609 的商同样，余数也同样。 （） 4、 将一些糖果均匀分

8 个小朋友，每人分到

9 ，

剩 9 。（）

5、一只 35 元的玩具熊能够 三、直接写答案： 216＝ 385＝

＿ ⋯⋯ ＿ 194＝ ＿ ⋯⋯ ＿ 527＝ ＿ ⋯⋯ ＿ 439＝

7 8 元的小汽 。（）

＿ ⋯⋯ ＿ 679＝ ＿ ⋯⋯ ＿ 718＝ ＿ ⋯⋯ ＿ 253＝

1 要 算）

＿⋯⋯ ＿ ＿⋯⋯ ＿ ＿⋯⋯ ＿

172＝

四、 算以下各 ： （每行的最后

279＝ 607＝ 588＝

496＋ 317＝

709＝ 295＝ 346＝

618-239＝

五、列式 算：

1、被除数是 57，除数是 7，商几余几？ 2、 39 里面有几个 6， 余几？ 3、除数是 9，被除数是 六、开放 ： （） 9=8⋯⋯ （）

62，商是几？余数是几？

要使余数最小，被除数是（）

。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

﹍

要使余数最大，被除数是（）

。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

﹍

第4页/共8页

4 / 8

小学三年级数学下册除法练习题

七、找规律 A 、2、 4、（）、 8、（）、（）、 14、16 B、1、5、9、13、（）、（）、 25

C、1、4、7、（）、（）、 16、（）

D 、用 36 米长的绳索，做 8 条彩带，每条长（）米。剩（）

米。

八、用数学：

1、曾老师在部署教室， 把 36 条彩带挂在教室， 每几条一组？

可供选择的方案以下所示：

（ 1）每 3 条一组（ 2）每 4 条一组（ 3）每 5 条一组 （ 4）每 6 条一组（ 5）每 7 条一组（ 6）每 8 条一组 （ 7）每 9 条一组

正好分完的方案：＿＿＿＿＿＿还有节余的方案：＿＿＿＿ ＿＿＿

你还知道的正好分完方案有：＿＿＿＿＿＿＿。 2、食堂买来 40 袋面粉。假如每日吃

6 袋，能够吃几日？还

剩几袋？假如每日吃

7 袋呢？

4 条，剩下多少条金鱼？

3、小刚买来 20 条金鱼，送给小明 小刚把剩下的均匀放在

3 个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？

还剩多少条？

4、一本书共 86 页，小丽看了 30 页，节余的每日看

7 页，

还需要看几日？

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，均匀分给

6 个小朋友，每个小

第5页/共8页

5 / 8

小学三年级数学下册除法练习题

朋友分得几 ， 剩几 ？（ 充条件，并解答出来）

6、有 32 本 ，最少取出几本后就能够均匀分 5 个小朋友？

有余数的除法

1．直接写出得数。

78＝ 347＝ 749＝ 486＝

233＝ 176＝ 549＝ 192＝

245＝

637＝

829＝

778＝

2．填空。

（1）（） 8＝ 56（） 7＝ 7

365＝ （） ⋯⋯ （） 3（）＝ 2481（）＝ 9 409＝ （） ⋯⋯ （） 61（）＝

8⋯⋯5

255＝

45（）

（ 2）在除法中，余数 比除数（） 。一个数除以 4，商是 9，余数可能是（） 。

3．下边的 算 ？把不 的更正 来。 4．列 式 算下边各 。 567＝ 607＝ 709＝ 358＝ 529＝ 466＝ 5．列式 算。

（ 1）把 34 均匀分红 7 份，每份是多少？ 余几？ （ 2）73 除以 8，商是几余几？

（ 3）9 除一个数，商是 4，余数是 3， 个数是几？ （ 4）63 是 7 几倍？

第6页/共8页

6 / 8

小学三年级数学下册除法练习题

6．应用题。

（ 1）姐姐买来一束花，有 11 枝，每 5 枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？

（ 2）妈妈买了 21 米花布，每 4 米做一个窗帘，可做几个窗帘？

余几米布？

（ 3）老师将 15 个香蕉均匀分给 4 个同学，每人分几个？还剩

几个？

照本宣科是一种传统的教课方式 ,在我国有悠长的历史。 但跟着素质教育的展开 ,照本宣科被作为一种僵化的、 阻挡学生能力发展的教课方式 ,逐渐为人们所摒弃 ;而另一方面 ,老师们又

为提升学生的语文修养呕心沥血。其实 ,只需应用适当 , “照本宣科 ”与提升学生素质其实不矛盾。相反 ,它正是提升学生语文水

平的重要前提和基础。

与现在 “教师 ”一称最靠近的 “老师 ”观点，最早也要追忆至宋元期间。金代元好问《示侄孙伯安》诗云： “伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性， 说字惊老师。 ”于是看，宋元期间小

学教师被称为 “老师 ”有案可稽。清朝称主考官也为 “老师 ”，而一般学堂里的先生则称为 “教师 ”或 “教习 ”。可见， “教师 ” 一说是比较晚的事了。现在领会， “教师 ”的含义比之 “老师 ”

一说，拥有资历和学问程度上较低一些的差异。 辛亥革命后，

教师与其余官员同样依法律委任，故又称

“教师 ”为 “教员 ”。

（4）王老师买来一条绳索，长

20 米，剪下 5 米维修球网，

第7页/共8页

7 / 8

小学三年级数学下册除法练习题

剩下多少米？剩下的每

2 米做一根跳 ，能够做几根跳 ？

剩多少米？

我国古代的 人 ,从上学之日起 ,就日 不 ,一般在几年内就能 几千个 字 ,熟 几百篇文章 ,写出的 文也是咬文嚼字 ,琅琅上口 ,成 腹 的文人。 什么在 代化教课

的今日 ,我 念了十几年 的高中 生甚至大学生 ,竟提起作文就 疼 ,写不出像 的文章呢 ? 叔湘先生早在 1978 年就尖 地提出 : “中小学 文教课成效差 ,中学 文 生 文

水平低 , ⋯⋯十几年上 数是

9160 , 文是 2749

,恰巧是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国 文,倒是大部分不 关 , 非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原由就是腹中无物。 特 是写 文 ,初中水平以上的学生都知道 文的 “三因素 ”是 点、 据、 ,也通 文的基本 构 :提出 ―― 剖析 ―― 解决 ,但真实 起笔来就犯 了。知道 “是 ”,就是 不出 “ 什么 ”。根来源因

是无 “米”下 “ ”。于是便打开作文集 之 的 大段抄起来,

抄人家的名言警语 ,抄人家的案例 ,不参照作文 就很 写出像 的文章。因此 , 乏、内容空洞、一模一样便成了中学生作文的通病。 要解决 个 ,不可以 在布局 篇等写作技方面下功夫 ,必 到 “死 硬背 ”的重要性 , 学生 累足 的 “米 ”。

第8页/共8页

8 / 8