校内实践报告
组 长 组 员
所 在 院 系 所 在 班 级 指 导 教 师
思想道德修养与法律基础教研室制
2015年7月
选 题 大学生道德现状的调查 一、选题目的 1.探究某某大学学生的道德现状，为大学生道德教育提供科学依据； 2.了解某某大学大学生的道德观念，分析其道德行为，明确道选 题 目 的 与 意 义 德对大学生的重要性； 3.探察大学生对道德教育的接受程度，更好的改进大学生道德教育的方法。 二、选题意义 1.大学生是新生代的力量，是未来社会的主力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族伟大复兴的中国梦； 2. 大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。 3.当代大学生的道德观念很大程度上会影响一个社会、一个国家甚至一个民族未来的发展道路，因此大学生的道德观问题是一个不容忽视而且需要人人进行关注的重大问题。 1、确定调查课题； 2、设计调查方案； 3、调研收集资料； 4、整理与分析资料； 调 查 思 路 5、撰写调查研究报告 调 查 方 法 采取发放问卷调查随机抽样、院系访问调查分层抽样 （1）问卷调查随机抽样 在校园内发放调查问卷（各院系，各专业的学生都可以）。 （2）院系访问调查分层抽样 在校园中选择具有代表性的院系，对选中的院系再按年 级进行访问调查分层抽样。 1
时 间 安 1.11月10日（确定调查课题）； 2.11月11日-11月13日（设计调查方案）； 3.11月14日-11月16日（调研收集资料）； 4.11月17日-11月19日（整理与分析资料）； 排 5.11月20日-11月21日（撰写调查研究报告） 个 人 分 工 及 考 核 1.由小组全体成员共同讨论确定调查课题； 2.首先将组员分成三个小组，第一组：XXX,XXX,XXX；第二组：XXX,XXX,XXX；第三组：XXX,XXX,XXX。其次，再由三个小组各自设计不同的调查方案，最后，组长根据方案的实用性采用了第一小组的调查方案； 3.全体成员按照调查方案进行调研收集资料： （1）XXX在校园内发放调查问卷100份，收回85份，其中有效调查问卷82份，XXX进行拍照记录； （2）XXX对能源工程学院大一学生在其院系大楼门口进行访问调查，XXX将访谈内容记录下来；XXX进行拍照记录； （3）XXX对政法学院大三学生在5号教学楼进行访问调查，XXX将访谈内容记录下来，XXX进行拍照记录； （4）XXX对艺术学院大三学生在艺术楼进行访问调查，XXX将访谈内容记录下来，XXX进行拍照记录 4.XXX,XXX,XXX整理问卷调查的资料，XXX,XXX,XXX整理访问调查的资料，XXX,XXX,XXX通过整理的调查资料进行总结； 5.XXX对调查结果进行整合，撰写调查研究报告 2
通过本次小组调查，使我们更深刻的认识到当代大学生所存在的问题和不足，以及思想道德教育的重要性，大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴；我们看到了当代大学生的道德现状有待加强。在今后的生活中，使我们深刻的认识到大学生道德教育的重要性，它不仅关系到我们个人的素质问题和今后的发展，还关系到国家、社会的道德文明建设。 经过对调查结果的分析和总结，针对当代大学生对于道德问题所存在不足，我们提出以正面教育为导向；树立正确的观念；遵循思想道德原则；家庭、学校、社会、自我通力合作四点建议，在今后的生活中，我们将更加认真的遵守好社会道德准则，做一个有道德、有素质的大学生。 组长签名： 年 月 日 教师签名: 3
小 组 小 结 指导 教师 鉴定
年 月 日 4
附页：调查报告（不少于2000字）
大学生道德现状的调查
一 、前言
道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊行为规范。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。中华民族是素以崇尚道德而著称的礼仪之邦，优秀的民族道德精神是中华民族文化传承的核心，也是衡量和谐文明社会发展的标尺。
大学生朝气蓬勃，拥有创造性思维、开放的头脑，是祖国未来建设的主要力量。当代大学生的道德观念很大程度上会影响一个社会、一个国家甚至一个民族未来的发展道路，因此大学生的道德观问题是一个不容忽视而且需要人人进行关注的重大问题。
二、调查背景
大学生是新生代的力量，是未来社会的主力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。
近年来，有关大学生道德问题的事件层出不穷。当代大学生的道德现状是令人堪忧的，在就业、经济、社会等各方面的压力下，大学
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生的道德现状非常值得深思。
三、调查方式
发放问卷调查随机抽样、院系访问调查分层抽样
四、调查问卷
见附录。
五、调查对象
榆林学院各院系在校大学生
六、调查结果
1.发放问卷调查100份，收回85份，有效问卷82份； 2.访问调查代表院系20人。
七、结果分析
（一）大学生应具备的道德素质
图1-1
根据图1-1可以看出，对大学生应具备各种素质的投票数量相差不大。可见，同学们认为，大学生还是应该具备各方面的素质。这也折射出，在这个快速而全面发展的社会中，全面发展的人才是具有优势的。虽然各素质的票数相近，可是诚实守信的数量还是最高的，这
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与现在所提倡的社会风尚也是相一致的。另外，远大抱负的投票量也很高，这说明我们大部分同学还很注重个人修养的。
从结果看，当代大学生很重视个人修养的，希望自己能够具备各方面的素质，希望自己成为全面发展的人才。
（二）道德的制约作用
道德的制约作用没任何作用0%作用很大18%作用在逐渐弱化82%图1-2
根据图1-2，我们看出绝大部分人认为道德对我们的制约作用在逐渐减弱，少部分人认为道德还有很大的制约作用，并没有人认为道德对我们没有制约作用。
从这个结果来看，我们大部分人的道德意识在减弱，导致了道德的公信力在下降。道德的制约作用下降原因是多方面的，传统道德不能及时的丰富与发展，现代道德的不完备等方面的原因都会导致道德的公信力下降。道德的公信力在下降应该唤起我们的思考，我们应该想想道德的制约作用为什么在下降，在平时生活中自己的行为是不是有违道德等方面的问题。
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（三）大学生的道德意识
图1-3
根据图1-3看出，整体上现在大学生的道德意识并不强。只有一小部分人认为大学生的道德意识很强，大部分人认为大学生的道德意识不强，而且在日常生活中道德意识表现得不明显，还有人认为大学生的道德意识很弱。
这个结果应该是令人堪忧的，我们一直在提倡构建和谐社会，提倡提高个人修养，然而现在大学生的道德意识为什么会这么低呢？大学生道德意识不强的原因应该是多方面的。现代社会的快速发展，物质需要的不断提高，物欲的膨胀应该是主要原因；其次，各种不道德事件的不断上演，人们迫于生计而采取的不文明做法也有着很大的影响力。
对这个结果我们应该深入思考，我们该如何提高大学生的道德意识，这不仅仅是每个大学生应该思考的，同时也是学校应该思考的，社会各界为提高大学生道德意识也应该发挥自己的作用。
（四）社会公德
调查中，不少题目都涉及到了大学生社会公德心的问题。 在谈到别人的利益受到伤害自己该怎么做时，大部分学生还是表
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示尽力帮助（比例为54.5％），少部分学生表现出随大流的做法（比例为22.7%），少部分学生处于一种彷徨状态（比例为13.8%），只有极少部分学生表现出不顾一切挺身而出或一旁观看（比例分别为4.5%）。从这个结果，我们可以看出，当代大学生还是能较好的处理自己以及别人受到的伤害，但是又少数比例同学的做法还是应该纠正的。
在谈到见义勇为的问题时，绝大部分学生表示可敬但不可学，这说明大学生的社会公德意识是有的，同时自我保护意识也很强，在面对突发事件时更多的还是想到了自己。
回到社会生活可能会经常遇到的几个问题的结果显示，当我们大学生从校园生活回到社会生活中时，许多做法、细节就变得很符合道德规范了。例如，90%以上的同学都能在购物时主动排队，在公交上主动为需要帮助的人让座。但是，大学生的总体环保意识不高，在遇到别人乱扔果皮纸屑时，竟然有60%以上的人选择了“多一事不如少一事”态度，仅有5%的人会将其捡起来丢到垃圾箱中。
在诚信方面，大部分学生都做得可以，当别人多找零时，大部分人会主动退回。考试中，很多人对作弊行为表示反感。
综合以上各方面的分析，我们可以看出当代大学生的道德意识并不是特别强，在有些方面做的还可以，这些方面大多设计自己的切身利益或是个人形象，在其他方面则需要进一步加强。
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（五）影响思想道德形成的因素
影响大学生思想道德形成的因素比例学校教育，包括老师的影媒体，如影视响, 4.50%家庭教育，包作品等,括父母的言传4.50%身教, 27.40%周围环境及朋友的影响,63.60%从分析结果来看，环境对大学生道德规范的形成发挥着很大的作用，家庭教育的比例也比较大，然而学校教育的比例却较小，这也说明学校应该加强思想道德教育。
八、原因分析
大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。 从客观上讲造成的原因有：一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响；二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育；三是家长长期过分溺爱，使当前部分大学生依赖性强、独立性差、承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神欠缺；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。
从主观方面分析有以下几个因素：一是社会上流行的功利价值取向影响了大学生的实际行为，比如对于考试作弊的事，明知道是错的，
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但为了成绩还是会无奈的去做。二是思想观念与实际行为的分裂；三是大学生还处在人生观价值观的形成时期，对事物认识有不稳定性、不全面性和矛盾性。
九、意见与建议
1．以正面教育为导向
要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2．以正面教育为导向
培养崇高的爱国主义意识和社会主义民主法制意识，遵守法纪和社会公德，通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，逐步形成良好的行为习惯。
3．遵循思想道德原则
学校开展对大学生的思想道德教育，是教育德育工作的组成部分。为使大学生的知识教育和思德教育有机结合起来，开展德育工作时应遵循以下原则：基础性原则、主体性原则、实践性原则、针对性原则、社会性原则。
4．家庭、学校、社会、自我通力合作
思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所能完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量。
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家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用，为什么有的学生勤奋刻苦懂礼貌，修养好，深得教师的喜爱，有的学生则相反，这很大程度与家庭教育有关。父母对子女的道德教育中，应作出榜样，提出要求并严加管理。学校教育要坚持习惯养成教育，对大学生进行道德习惯养成教育，也就是要逐渐培养大学生守规矩的良好习惯。深化实践教育，在大学教育中，大学生不仅要掌握专业知识、技能，也不仅仅要具有承担责任、奉献社会的意识和品质，还应采取措施把自己学到的知识技能力所能及地服务于社会和人民。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。
十、总结
通过本次调查，使我们更深刻的认识到当代大学生所存在的问题和不足，以及思想道德教育的重要性，大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴；我们看到了当代大学生的道德现状有待加强。在今后的生活中，我们将更加认真的遵守好社会道德准则，做一个有道德、有素质的大学生。
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附录：
大学生道德现状调查问卷
本问卷是老师所布置的作业，也有助于我们互相了解，此次调查主要是想通过问卷形式来了解榆林学院学生的道德现状，此问卷仅供学习研究使用，我们对您的配合表示深切的感谢！对占用您宝贵的时间深感抱歉！希望您能回答以下问题：
1、你认为大学生应该具有下列哪些素质？（多选）（ ）
A远大抱负 B才华横溢 C诚实守信 D成熟稳重
E热情大方 F谦虚好学
2 、你认为道德对大学生的制约作用如何？（ ）
A作用很大 B作用在逐渐弱化 C没任何作用 3、你认为现在大部分大学生的道德意识（ ）
A很强 B不怎么强，在日常生活中表现不明显 C较弱 4、你对校园中的“课桌文化”有何看法？（ ）
A蛮不错的，有品味 B 没什么大不了，我也干过 C这是不道德的行为，自己从来没做过 5、你会自觉排队购物吗？（ ）
A会 B不会 C随别人
6、别人多找你零钱时，你会主动还给对方吗？（ ）
A会 B不会 C有时会
7、当看到有人乱扔果皮纸屑时，你会怎么做？（ ）
A自己捡起来，扔进垃圾箱 B上前制止 C多一事不如少一事 8、当别人利益受到威胁时，你认为现在的大学生会如何？（ ）
A不顾一切挺身而出 B尽自己最大力量给予帮助
C别人怎么做自己就怎么做 D在一旁观看 E说不清 9、当有人见义勇为时，你会觉得（ ）
A可敬 B自愧不如 C可敬不可学 D傻冒
10、在公共汽车上见到老弱病残孕，你是否会主动让座？（ ）
A假装没看见 B别人不让我也不让 C主动让座 11、你认为传统文化对提高大学生思想道德修养的作用（ ）
A很大 B一般 C不大 D无作用 12、你对考试作弊的行为有何看法？（ ）
A为了考高分，可以理解 B总比补考强吧 C没什么大不了的，我也干过 D反感，自己从来不作弊 13、目睹公共场合一对恋人的亲热行为，你会持何种态度？（ ）
A赞同 B反感，认为有伤大雅 C无所谓 14、你认为对大学生思想品德的形成影响最大的是（ ）
A学校教育，包括老师的影响 B家庭教育，包括父母的言传身教 C周围环境及朋友的影响 D媒体，如影视作品等
谢谢您的合作！！！
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