广播操希望风帆教案

教学内容 经济教学队列队形：立正、稍息、集合、解散；游戏；快快集合 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 运动负荷 次 时 强数 间 度 约 中 12中 次 ′ 约 13次 ′ 目标 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学程序 学练内容 教学过程设计 组织形式 准备部分 1、绕障碍物跑 1.体委整队，师生问好，简单的1、两路纵队 2、四路纵队 2、热身操：强化队列练习，介绍今天的学习使柔韧素质的专项用的器材和活动场地。 练习 2.在场地放置标志桶作为障碍物，带领学生绕过障碍物进行慢跑。 3.在兔子舞的音乐中，带领学生进行简单的热身操练习。 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 1、 教师讲解动作和要领。 2、 教师做完整正确示范。 3、 教师个别指导。 1、 学生认真听动作方法和要领。 2、 学生练习，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。 四路纵队 1约 中 次 3 中 4约 次次 5强 5′ 次-约 强 61次 0 ′ 基本部分游戏： 快快集合 基本部分 结束部分1、放松恢复 2、小结评价 1、 教师讲解游戏规则。 四路纵队 2、 教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 1.带领学生做放松。 四路纵队 2.师生共同总结本课学习情况，布置课后练习 3.宣布下课 2-6 强 4约 次 7′ 1约 弱 次 3 教学效果预计 技能目标达成掌握 生理负荷预计 优秀 40% 良好 60% 合格 95% 场 地 器 材 平均心率：110次/分-130次/分 练习密度：33-36% 课 后 反 思 小学体育实践课教案

教学内容 广播操：预备节，第一节：伸展运动游戏：跳单双圈 经济教学目标 教学程序 1. 积极参与广播操的学习活动，敢于展示所学内容，充分表现自我。 2. 知道所学动作的名称，能随音乐节拍做出整套操。 3. 在学习中保持优美的身体姿态，发展灵活性、协调性和模仿力、记忆力。 4. 体验活动中给自己带来的成功的喜悦。 学练内容 教学过程设计 组织形式 运动负荷 次 时 强数 间 度 约 中 12中 次 ′ 约 13次 ′ 准备部分 1、队列队形：稍1. 体委整队，师生问好，简单1、两路纵队 2、四路纵队 息立正 的队列练习，介绍今天的学2、热身操： 习使用的器材和活动场地。 强化柔韧素质2.带领学生进行简单的热身操的专项练习 练习。 一、广播操：预备节，第一节：伸展运动 重点；动作舒展、规范、准确、有力 难点： 基本部分 1、 教师介绍第三套广播操希四路纵队 望风帆的有关情况。 2、 介绍基本体操的动作。 3、 示范讲解两节操的动作方法。 4、 用口令指导学生分解和连贯练习。 5、 分组练习，教师巡视指导，发现不足，及时纠正。 6、分组展示 1约 中 次 3 中 4约 次次 5强 5′ 次-约 强 61次 0 ′ 基本部分结束部分 游戏： 跳单双圈 1、 教师讲解游戏规则。 2、 教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 1.带领学生做放松。 2.师生共同总结本课学习情况，布置课后练习 3.宣布下课 四路纵队 1、放松恢复 2、小结评价 四路纵队 2-6 强 4约 次 7′ 弱 1约 次 3 教学效果预计 技能目标达成掌握 优秀 40% 良好 60% 合格 场 95% 地 器 材 计 平均心率：110次/分-130次/分 练习密度：33-36% 生理负荷预课 后 反 思 小学体育实践课教案

教学广播操：第二节：扩胸运动，第三节：踢腿运动 内容 游戏：老鹰捉小鸡 经济教学目标 教学程序 学练内容 教学过程设计 组织形式 运动负荷 次 时 强数 间 度 约 中 12中 次 ′ 约 13次 ′ 1、 记住广播操第二节、第三节动作名称与方法，体验其中的腿部交换动作。 2、提高模仿能力和对动作顺序的记忆能力3、积极参与学习，提高审美情趣。 准备部分 1、队列队形：稍2. 体委整队，师生问好，简单1、两路纵队 2、四路纵队 息立正 的队列练习，介绍今天的学2、热身操： 习使用的器材和活动场地。 强化柔韧素质2.带领学生进行简单的热身操的专项练习 练习。 基本部分 一、 广播操： 第二节：扩胸运动，第三节：踢腿运动 重难点； 扩胸充分，踢腿有力，动作方向正确，四肢配合协调 1、 复习预备节与第一节操. 四路纵队 2、 介绍本节操所包含的寓意。 3、 示范讲解第二节、第三节操的动作方法。 4、 用口令指导学生分解和连贯练习。 5、 分组练习后在集中巩固练习预备节～第三节踢腿运动。 6、科学评价，使学生体验成功。 1约 中 次 3 中 4约 次次 5强 5′ 次-约 强 61次 0 ′ 基本部分结束部分 游戏： 老鹰捉小鸡 3、 教师讲解游戏规则。 4、 教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 1.带领学生做放松。 2.师生共同总结本课学习情况，布置课后练习 3.宣布下课 四路纵队 1、放松恢复 2、小结评价 四路纵队 2-6 强 4约 次 7′ 弱 1约 次 3 教学效果预计 技能目标达成掌握 优秀 40% 良好 60% 合格 场 95% 地 器 材 计 平均心率：110次/分-130次/分 练习密度：33-36% 生理负荷预课 后 反 思 小学体育实践课教案

教学广播操：希望风帆第四节体侧运动、第五节体转运动 内容 游戏：木头人 经济教学1、记住广播操第四节、第五节动作名称与方法。 2、学会集中注意力，提高观察能力。 运动负荷 次 时 强数 间 度 约 中 12中 次 ′ 约 13次 ′ 目标 3、表现出健康活泼的精神面貌。 教学程序 学练内容 教学过程设计 组织形式 准备部分 1、队列队形：3. 体委整队，师生问好，简单1、两路纵队 2、四路纵队 稍息立正、左的队列练习，介绍今天的学右转法。 习使用的器材和活动场地。 2、热身操： 2.带领学生进行简单的热身操强化柔韧素质练习。 的专项练习 一、 广播操： 希望风帆第四节体侧运动、第五节体转运动 重难点： 动作舒展、挺拔，体侧、体转充分有力度 基本部分 1、 复习预备节～第三节踢四路纵队 腿运动2、介绍第四节体侧运动、第五节体转运动所包含的寓意。 2、 示范讲解第四节、第五节操的动作方法。 3、 用口令指导学生分解和连贯练习。 4、 小骨干带领各小组学习 5、 集中用音伴练习 1约 中 次 3 中 4约 次次 5强 5′ 次-约 强 61次 0 ′ 基本部分结束部分 游戏： 木头人 1、 教师讲解游戏规则。 2、 教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 1.带领学生做放松。 2.师生共同总结本课学习情况，布置课后练习 3.宣布下课 四路纵队 1、放松恢复 2、小结评价 四路纵队 2-6 强 4约 次 7′ 弱 1约 次 3 教学效果预计 技能目标达成掌握 优秀 40% 良好 60% 合格 场 95% 地 器 材 计 平均心率：110次/分-130次/分 练习密度：33-36% 生理负荷预课 后 反 思 小学体育实践课教案

教学广播操：希望风帆第六节俯背运动、第七节跳跃运动 内容 游戏：玩呼啦圈 经济教学1、记住广播操第六节、第七节动作名称与动作方法 2、基本上能随音乐连贯练习 运动负荷 次 时 强数 间 度 约 中 12中 次 ′ 约 13次 ′ 目标 3、同伴间相互鼓励、帮助，对学会动作感到感到欣喜 教学程序 学练内容 教学过程设计 组织形式 准备部分 1、队列队形：4. 体委整队，师生问好，简单1、两路纵队 2、四路纵队 稍息立正、左的队列练习，介绍今天的学右转法。 习使用的器材和活动场地。 2、热身操： 2.带领学生进行简单的热身操强化柔韧素质练习。 的专项练习 广播操： 希望风帆第六节俯背运动、第七节跳跃运动 重难点： 动作舒展、挺拔，体侧、体转充分有力度 基本部分 1.复习预备节～第三节踢四路纵队 腿运动 2、介绍第四节体侧运动、第五节体转运动所包含的寓意。 3、 示范讲解第四节、第五节操的动作方法。 4、 用口令指导学生分解和连贯练习。 5、 小骨干带领各小组学习 6、 集中用音伴练习 1约 中 次 3 中 4约 次次 5强 5′ 次-约 强 61次 0 ′ 基本部分结束部分 游戏： 玩呼啦圈 1、 教师讲解游戏规则。 2、 教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 1.带领学生做放松。 2.师生共同总结本课学习情况，布置课后练习 3.宣布下课 四路纵队 1、放松恢复 2、小结评价 四路纵队 2- 6 强 4约 次 7′ 弱 1约 次 3 教学效果预计 技能目标达成掌握 优秀 40% 良好 60% 合格 场 95% 地 器 材 计 平均心率：110次/分-130次/分 练习密度：33-36% 生理负荷预课 后 反 思 小学体育实践课教案

教学广播操：希望风帆第八节整理运动 内容 游戏：老鹰捉小鸡 经济教学1、记住广播操第八节的动作名称与动作方法。 2、能随音乐完成整套操的动作练习。 运动负荷 次 时 强数 间 度 约 中 12中 次 ′ 约 13次 ′ 目标 3、能充分展示自我。 教学程序 学练内容 教学过程设计 组织形式 准备部分 1、队列队形：5. 体委整队，师生问好，简单1、两路纵队 2、四路纵队 稍息立正、左的队列练习，介绍今天的学右转法。 习使用的器材和活动场地。 2、热身操： 2.带领学生进行简单的热身操强化柔韧素质练习。 的专项练习 广播操： 第八节整理运动 重难点： 动作流畅舒展，注意呼吸与动作的协调配合 1、 复习预备节～第七节跳跃四路纵队 运动。 2、 介绍第八节整理运动所包含的寓意。 3、 分节示范第八节整理运动。 4、用口令指导学生分解和连贯练习。 1约 中 次 3 中 4约 次次 5强 5′ 次-约 强 61次 0 ′ 基本部分 基本部分结束部分 游戏： 玩呼啦圈 1、 教师讲解游戏规则。 2、 教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 1.带领学生做放松。 2.师生共同总结本课学习情况，布置课后练习 3.宣布下课 四路纵队 1、放松恢复 2、小结评价 四路纵队 2- 6 强 4约 次 7′ 弱 1约 次 3 教学效果预计 技能目标达成掌握 优秀 40% 良好 60% 合格 场 95% 地 器 材 计 平均心率：110次/分-130次/分 练习密度：33-36% 生理负荷预课 后 反 思