作计划
2021—2021学年度第十学期教学教研工作计划
指导思想
以科学发展观为总揽，以常规教育工作求深入，以重点工作不求突破，内涵工作求实效为指导，全面加强学校管理推动学校内涵健康发展。
工作思路
以迎接省督导评估和省教学评估工作为中心，以抓好学校常规管理和学校内涵发展为重点，全力推进我校的素质教育。
一、
抓实教学常规管理工作，而使教学常规科学化、规范化。
1、严守国家课程计划，开全科目，开足课时。合理利用终身教育，落实校本课程。
教学质量的提高，关键效率是课堂教学质量的提高，充分发挥课堂的重要一环主渠道作用。具体安排如下：
第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，非常容易上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的更课就更难于，其功夫应该下在课前。学校领导对备课的指导放在课前，教师要认真钻研教材，实施集体讨论的方式备课，坚持单元集体备课的指导。
第二，把力量放在课内。加强对课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂40分钟教学效率，注重教学反思。
第三，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的课堂教学数学公式、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。探索中学生作业的多种形式，做到“两个结合，一个体现”即：口头作业与书面作业相结合，知识性与趣味性相结合；体现学生作业的逻辑性。培养学生养成良好的书写习惯，对于书写普遍性的作业，督促字迹清楚工整，作业本干净整洁。
第四，卢莱县坚持进行阶段教学质量整个过程监控，每学期每学科单元目标检测不少于2次，同时做好期中、期末教学质量检测教育工作。
第五，营造勤奋学习的气氛，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习奖励制度，表彰一次性奖励优秀学生，为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。
二、资源整合教务处对课堂教学质量的运营管理办法：
第一，深入教学第一线了解各类学科的教学进度和执行情况，随堂听课，不打招呼，根据实际制定相应的指导意见。
第二，了解各学科课堂、课外作业的数量、质量和批改小结情况，合理调控学生课业负担。
第三，了解并控制各学科测验考试的次数，分析教学首要目标达标程度，提出调控教学目标意见和要求的指导意见。
第四，定期听取教师、学生、家长的意见，及时研究改进教学策略。
三、校本工作 1、校本培训
以转变观念为先导，改变传统的教学模式，不断增强教师教学创新意识。结合本校实际情况，继续加强教材培训其他工作，以年级组为单位，分单元进行培训，培训内容为：a、继续观看视频专家对教材的分析讲座，以逐步加深教师对教材的理解。b、每个单元安排一个课例研讨。另外，组织教师观看碟片、听取校领导和科系带头人讲座，讨论课改中遇到的难点问题，交流教育教学经验等，做好培训计划和总结，落实活动过程。 2、校本教研
校本教研主题“推行有效课堂教学”。
（1）成立教研组——语文组、数学组、综合组、音体美组。语文组组长：赵月；数学组组长：胡秀丽；综合组组长：潘丽娜；音体美组组长：吕凤萍。
（3）在教研组内，每两周大力开展一次校本教研研究课例研究。倡导“一课两上”式课堂教研。主要流程是：个人刻苦钻研教材并备课（个人备课）——针对个人的备课进行具体研讨并确定教案（集体备课，也可以说是课前研讨）——根据确定的教案上课（课堂观察）——针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析（课后研讨，总结提升）——个人根据大家的讨论评析再次备课（个人备课）——再次针对个人备课进行集体研讨并确定教案（集体备课）——再次上课（课堂观察）——再次针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析（课后研讨，总结提升）。
; ; ; ; 使教师们的设计——行动——反思——行动——反思中同经历先实践，再反思，再进行理论升华，再实践的过程，连续不断提升自身的教学水平，增强实践智慧。
（4）继续探索多种幼儿教育校本教研形式。利用“磨课”、“同上一节课”、听“推门课”、观看“名师课、人人上一节“亮点课”等校本研修手段，浓化研究氛围，提高教学水平。
（5）中学教师要善于总结教研成果，在博客中、学校网站、古冶区北大附中教育论坛中展示自己的研究过程和科研成果，丰富交流信息，导入教育教学思维，提升教学素养。
（6）加强管理，落实西欧本研修制度，校长带头参与校本教研活动，课后进行研讨，在整个处理过程研讨过程中及时给予指导，课后研讨后及时进行总结
3、做好校本课程的开发和实施工作。
; ; ; 根据学校社会教育目标和资源，制订校本课程实施方案，确定校本各院校，制定课程内容门类和内容，确定目标，加强组织和实施。
四、加强骨干教师队伍的培养与管理，发挥引领和辐射作用。
五、其它工作
1、重视心理健康教育工作，继续构建健康课堂教学，使“心语连线”向纵深发展。 2、落实校本课程。
3、9月组织参加河北省综合实践课例、论文、经验总结评比、市语文、品生、品社优秀教案评比、河北省小学科学录像课评比。 4、10月组织参加数学教师优质课评选。
5、11月组织参加全国英语教师技能大赛、市品社优质课评比、小学英语、科学优质课评选。
6、12月小学作文教学交流研讨活动、各学科学生竞赛活动（包括：数学小日记评比；语文中高年级“读书笔记本”评比；英语听力竞赛）、教师教学论文评比。
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