第一部分：单选题
1。在现代教育中，强调（ ）的有机整合.
A.一种教育形式 B。多种教育形式 C.各种教育形式 D。智能教育与体能教育
正确答案：C
2。在日常生活行为、学习行为、与人交往等方面，（ )发挥着极大的作用。
A.认知和语言能力 B.行为能力 C.交往能力 D.表达能力
正确答案:A
3.（ )是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。
A。家庭 B.学校 C.社会 D.社区
正确答案：A
4。( ）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。
A.早期
B.中期 C。晚期
1
D.初期
正确答案：A
5。成功的( ），是人成长的基础；家庭教育的失误或不足,将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍.
A。家庭教育 B。社会教育 C.学校教育 D。幼儿教育
正确答案:A
6.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长（ ）对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。
A。有意识地 B.自觉地 C。自然地 D。主动地
正确答案：A
7.（ ）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。
A。家庭 B。学校 C。社区 D.朋友圈
正确答案：A
8.（ ）是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。
A.家长
B。班主任 C。兄弟 D.姐妹
2
正确答案：A
9.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来，于是（Ａ)应运而生.
A.大教育观 B。学校 C.幼儿园 D.家庭教育
正确答案:A
10。父母是孩子的首任老师,具有（ ）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。
A.启蒙 B。教育 C。引导 D。培养
正确答案：A
11.( ）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。
A。儿童阶段 B。青春期 C。成长期 D.少年期
正确答案：A
12。教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（ ）所决定的。
A。社会职能 B。责任 C。义务 D.亲情
正确答案：A
3
13。孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个( ）.
A。重要阶段 B。主要阶段 C。重要过程 D。主要过程
正确答案:A
14.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（ ）。
A.指导 B。支持 C。配合 D。协作
正确答案：A
15。（ ）是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。
A.家庭教育 B.社会教育 C。先期教育 D。后期教育
正确答案：A
16。（ ）是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者,学校应当担负教育的责任，这是毫无疑问的。
A.学校 B.家庭 C。社区 D。组织
正确答案:A
4
17。只有优化家庭教育，实现（ ）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。
A.双向 B.单身 C.主动 D.被动
正确答案：A
18。家庭教育对学校教育的（ )作用
A.制约 B。鼓励 C。支持 D.配合
正确答案：D
19。在家庭与学校的配合方面,家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多向（ ）请教。
A。老师 B。同学 C。同事 D.朋友
正确答案：A
20.家长要学会（ ）去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好，而当家长的完全有时间去拜访老师。
A.主动 B.被动 C。应付 D.偶尔
正确答案：A
21.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前（ ）.
5
A。强化 B.点明 C.说破 D.隐瞒
正确答案：A
22.要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑，要树立（ ）。
A。为国教子观 B。为家教子 C。为已教子 D。为人教子
正确答案：A
23。一般来说,教师的教育经验比家长丰富,他们是（ ）搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教,不但可以学到很多教育方法,还可以借用学校的力量教育孩子,从而形成一个合力。
A.专门 B.业余 C.偶尔 D.主要
正确答案：A
24。（ )是传授知识、培养人才的地方,它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才.
A。学校 B.家庭 C。社会 D。组织
正确答案：A
25。（ ）是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。
A。基础教育
B.中期教育 C。早期教育
6
D。晚期教育
正确答案：A
26.开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的( ).
A.有效途径 B。有效载体 C.有效过程 D。有效办法
正确答案：A
27。学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与（ ）联系的纽带.
A。家长 B。学生 C.朋友 D。亲属
正确答案：A
28.( ）是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长协调，共同教育学生的主要途径之一。
A。家长会 B。同学会 C.亲友会 D。委员会
正确答案：A
29.（ )是指导家庭教育的一种重要方式,它的特点是个别指导,针对性更强，指导更具体、更细致。
A.家访 B.家教 C.谈话 D。实践
正确答案:A
7
30.家访既要面向（ ）学生，又要有重点.
A。全体 B.个体 C.部分 D.优秀
正确答案：A
31。每次家访前要确定( ），明确要解决的问题。
A.家访目的 B.家访地址 C.家访同学 D.家访人数
正确答案：A
32。家访前最好事先通知家长,要使家长有个（ ），这样谈话可以节约时间。
A.思想准备 B。行动准备 C。针对性 D.倾向性
正确答案：A
33。家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以( ）,隔一段时间互通一次信，交换观点，切磋教育子女的方法。
A。用书信联系 B。不必联系 C.以后联系 D。偶尔联系
正确答案：A
34。学校定期开展( ）活动是指导家庭教育的一种好形式。
8
A.家教辅导咨询 B.社会活动 C.看电影 D.听报告
正确答案:A
35。教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事情，（ )地表述准确、清晰，以避免不必要的误会。
A。简明扼要 B.模糊地 C。笼统地 D。大概地
正确答案：A
36。家庭教育对孩子的成长有（ ）作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大.
A.奠基 B。辅助 C。强化 D.弱化
正确答案：A
37.家庭教育关系着国民素质,关系着（ ）的兴衰。
A.国家 B.社会 C。团体 D.家族
正确答案：A
38.前苏联教育家马卡连柯说“父母对子女所负的责任是他对:（ )所负的责任的一种特殊形式。”
A。社会
B.国家 C。集体
9
D.政府
正确答案：A
39。家庭教育、学校教育和社会教育是相对（ ）的实体,各自承担着不可替代的教育责任。
A。独立 B.孤立 C.互助 D.矛盾
正确答案：A
40。《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要把( ）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。
A。家庭 B.家族 C。亲情 D.友情
正确答案：A
41.家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（ ），从而增强对孩子教育的有效性。
A。互补 B。对立 C.矛盾 D。支持
正确答案：A
42。与家庭教育比较起来，( ）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点,它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质
A。学校教育
B。集体教育 C.实践教育
10
D.心理教育
正确答案：A
43.马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（ ）的过程。
A.社会生产发展 B。生产关系 C.劳动资料 D。劳动者
正确答案：A
44.物质资料的生产方式,是决定社会结构和促进社会发展的( ）因素。
A。主要 B。次要 C.辅助 D。决定
正确答案：A
45。在原始社会氏族大家庭中,任何人都享有平等的受教育的权利，教育是原始公社成员共同的（ ）,这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。
A。义务 B.责任 C.权利 D。想法
正确答案：A
46.在奴隶占有制度下，（ ）的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具—-奴隶。
A。生产关系 B。生产力 C。劳动者 D。劳动资料
正确答案：A
11
47.社会主义社会,是以( ）为主要特征的社会。
A。公有制 B。私有制 C.联邦制 D.选举制
正确答案：A
48。社会主义的家庭教育是（ ）教育,是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
A.综合 B.单一 C。形式 D.内容
正确答案：A
49.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（ ）基础上的教育。
A.平等关系 B。对等关系 C.贵贱关系 D.金钱关系
正确答案：A
50。社会主义的（ ),是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。
A。家庭教育 B.社会教育 C.父母教育 D。辅导教育
正确答案:A
51.教育不断进步,人类以自身发展为目的建构活动已经渗透进社会生活的基本单位——( ）
12
A.家庭 B。社区 C.学校 D.政府
正确答案：A
52.家庭教育是作为整个教育体系的（ ）与学校教育共存的。
A.组成部分 B。全部 C。主导 D。权重
正确答案:A
53。家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者的（ ）．社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的发挥。
A。成年人 B.先行者 C。普通人 D.青少年
正确答案：A
54。在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会,对新一代的培养教育，仅仅依靠正规的( )是远远不够的。
A。学校教育 B。组织教育 C.实践教育 D。思想教育
正确答案：A
55.中国特定的( ）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。
A.历史环境
B.现实背景 C。传承文化
13
D.阶段
正确答案：A
56。我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（ ）。
A。胎教 B.儿教 C。言教 D.学教
正确答案：A
57。勤劳是中华民族的传统美德，是德行修养的（ )。
A.基础条件 B。前提条件 C。充分条件 D.必要条件
正确答案：A
58.( )以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作单位的，家族的利益至高无上，子女是家庭的私有财产。
A.封建社会 B.原始社会 C.社会主义社会 D.资本主义社会
正确答案：A
59。（ ）在未成年人成长发展中具有特别重要的作用，是与学校教育、社会教育密切配合，共同促进未成年人健康成长的重要途径。
A。家庭教育 B.父母教育 C。家教 D.辅导
正确答案：A
14
60。教育家陶行知先生说:“( ）是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大,就为非作恶越大。\"
A。道德教育 B.体育教育 C.文化教育 D.实践教育
正确答案：A
61。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“（ )是21世纪的通行证\"
A.终身学习 B.刻苦学习 C。认真实践 D.甘于吃苦
正确答案：A
62。21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向（ ）、面向未来的教育。
A.世界 B.中国 C。就业 D.成绩
正确答案：A
63.学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（ )。
A.少年儿童 B.家长 C。教育 D。同学
正确答案：A
64.家庭教育是( ）,学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的,从而
15
构成了一个完整、统一的现代教育体系.
A.基础 B.前提 C。条件 D.重点
正确答案：A
65.精神分析理论是现代心理学和( )的主要理论之一。
A。社会心理学 B。哲学 C。科学 D。政治
正确答案：A
66。荣格在分析个体的( )时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。
A。人格 B.性格 C。优势 D.特长
正确答案：A
67.（ ）作为大教育体系的组成部分，其目的与我国教育事业的总目标是一致的。
A。家庭教育 B。社会教育 C.实践活动 D.思想教育
正确答案:A
68。所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（ )的质量规格的总的设想或规定.
A。社会个体
B。社会群体 C。群体组织
16
D.社会单元
正确答案：A
69.人们的教育活动不是无意识的、盲目的,而是（ ).
A.自觉的、有目的的 B。自发的 C。有组织的 D.有规律的
正确答案：A
70。（ ）的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质。
A。家庭教育 B.思想基础 C.实践活动 D.社会活动
正确答案：A
71.家庭教育既是终身教育，也是（ ).
A.启蒙教育 B。初期教育 C.短期教育 D.可行性教育
正确答案：A
72.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是（ ）的体现。
A.统治阶级意志 B.被统治阶段意志 C。国家 D。政府
正确答案：A
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73.家庭教育的目的受社会政治、( ）的制约
A。经济制度 B。经济发展 C。上层建筑 D。家长素质
正确答案：A
74。家庭教育的目的和生育子女的目的（ )密切的联系。
A.有 B.没有 C。可能有 D。有时有
正确答案:A
75.为了维护自己的家庭利益，一般都是要把子女培养成为具有( ）所需要的品德和能力的人。
A.统治阶级 B。政府 C。共产党 D.社会
正确答案：A
76.家庭所处的（ ）,是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。
A.社会环境 B。自然环境 C.家庭住址 D。经济环境
正确答案：A
77.我国家庭教育的具体目标是( )。
A.教会子女如何做人
B。利益最大化
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C.考上大学 D。将来有份工作
正确答案：A
78.家庭教育的任务和内容,取决于家庭教育的目的,是实现家庭教育目的的( ）,为实现家庭教育目的而服务。
A。必要条件 B.前提条件 C.充分条件 D。保障
正确答案：A
79.进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必须注意科学性和（ ）。
A。全面性 B。片面性 C.实效性 D.偶然性
正确答案：A
80。洛克在( )一书中，开宗明义第一句话便指出:“健康的精神寓于健全的身体。”
A。《教育漫话》 B.《教育与健康》 C.《天工开物》 D.《精神与物质》
正确答案:A
81。（ ）又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
A。美育 B.德育 C。体育 D.美感
正确答案：A
19
82.《中华人民共和国教育法》规定：“未成年人的( ）或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”
A.父母 B.亲属 C.教师 D。长辈
正确答案:A
83。学校、教师可以对学生家长提供（ ）指导。
A。家庭教育 B.社会教育 C。社会实践 D。思想工作
正确答案：A
84。在现代社会，随着教育的普及，学校成为未成年人继家庭之后社会化的第( )个主要场所，也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程的重要环节。
A.一 B.二 C。三 D。四
正确答案:B
85.社区通常指以一定（ )为基础的社会群体。
A。地理区域 B。社会组织 C.户口划分 D.经济
正确答案：A
86。社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的（ ）。
20
A。文化现象 B。社会现象 C。历史现象 D.人文现象
正确答案：A
87。社区文化差异最突出的表现是( ）社区文化的差异.
A.城乡 B.经济 C.公共 D。乡镇
正确答案：A
88.人是环境的产物，( ）是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。
A.环境 B。社会 C。学校 D.家庭
正确答案：A
89.( ）是指为兴办、管理一定社区的事务而建立起来的地域性的社会组织,它是社会组织的类型之一。
A.社区组织 B。学生会 C.学校 D。街道
正确答案：A
90。( )与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。
A。大众传媒
B.电视 C.网络
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D。手机
正确答案：A
91。大众传播是公众性和（ ）性的传播，是公开的、发散式的宣传。
A.开放 B。封闭 C。针对 D。特殊
正确答案：A
92.各类大众传媒都要增强（ ），把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。
A。社会责任感 B.历史使命感 C.宣传效能 D.服务
正确答案：A
93.( ）为少年儿童全面提供社会生活知识.
A。媒介 B.手机 C。电视 D.电脑
正确答案:A
94.电视暴力节目会让观众产生世界充满（ )的感觉.
A.暴力 B。平静 C.细想 D.过瘾
正确答案：A
22
95.不健康的性信息的传播，容易使儿童产生（ ）的性意识.
A.畸形 B。正确 C。潜在 D。幻想
正确答案：A
96。过滥的广告宣传，形成对儿童消费的（ )。
A。误导 B.引导 C。指南 D.渴望
正确答案:A
97。由于上网的日益方便，过度痴迷网络，导致了部分少年儿童出现（ ）,有的甚至“患上了网瘾”.
A.网络沉溺 B。热爱学习 C。头脑兴奋 D。记忆力提高
正确答案：A
98。许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理念，学习教育孩子的知识、方法,获得有关子女教育的各类信息,大众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体（ ).
A。不可替代的重要作用 B。可有可无的作用 C。积极的作用 D。消极的作用
正确答案：A
99.在社会学看来，角色是围绕其地位的（ ）系统和行为模式而活动的，任何一个社会角色都
23
有其特定的角色规范。
A。权利义务 B.金钱 C.服务 D。操作
正确答案:A
100。未成年人处于人生的成长发育阶段,具有与成年人不同的（ ）特点，他们的特殊权益需要成年人的特殊保护。
A。生理和心理 B.兴趣 C.特长 D。爱好
正确答案:A
101.美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与（ )角色：
A.获得性 B。终身性 C.扮演性 D.传统性
正确答案：A
102。父母角色便是不经过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先天的因素决定的，属于( ）角色.
A.获得性 B.终身性 C.扮演性 D。天赋性
正确答案：D
24
103.（ )年3月，国家教委和全国妇联颁布了《家长教育行为规范》:
A.1997年 B.1995年 C.2000年 D。1990年
正确答案：A
104.( )是作为父母特定角色的特殊素质。
A心理素质 B思想道德素质 C科学文化素质 D教育素质
正确答案：D
105。通过（ )，父母将许多祖先的生物特征，如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女。
A遗传 B教育 C传授 D基因
正确答案：A
106。胎儿可以借助母体具有感觉和( )的能力。
A回忆 B记忆 C判断 D运动
正确答案：B
107。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说：孩子道德发展的源泉以及根部在于（ )的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。
25
A母亲 B父亲 C自身 D环境
正确答案:A
108。家庭教育（ ），一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。
A手段 B途径 C方式 D内容
正确答案：C
109。我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型、（ ）六类。
A权威型 B干涉型 C专制型 D负责型
正确答案：B
110.( )是理想的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题.
A溺爱型 B否定型 C民主型 D过分保护型
正确答案：C
111.儿童的道德优点大致分为五类，即：社会道德、学习努力、独立性、（ ）、勤劳勤俭.
A创造性 B节约性 C积极性 D活泼性
26
正确答案：A
112。父母的（ ）是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质，对子女的发展有重要影响。
A心理素质 B教育素质 C科学文化素质 D思想道德素质
正确答案:B
113.孩子并不是带着情绪而出生，孩子之所以有情绪是由于受( ）的影响，尤其是父母及其相处最多的人的影响。
A家庭 B事物 C社会 D环境
正确答案：D
114.家长要认识到把孩子的（ ）教育必须放在第一位。
A人格 B品德 C行为 D知识
正确答案：B
115.( ）是将角色期望内化的过程，是角色扮演和角色行为的前提.
A角色认知 B角色差异 C角色权利 D角色义务
正确答案：A
27
116。当评判的家长的自我处于（ ）能量水平时，人们常常会用压制、恐吓的方式对待他人，更多的评判和规条让人感到窒息、压力、僵化。
A过低 B适当 C过高 D一般
正确答案:C
117.当支持的家长的自我状态处于（ ）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的,并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚.
A过低 B适当 C过高 D一般
正确答案：B
118.当成人的自我状态处于（ ）能量水平时,人们会表现出缺乏认真的态度，责任意识淡薄，为人处事显得不够成熟。
A过低 B适当 C过高 D一般
正确答案:A
119.（ ）的自我是我们内在非常可贵的资源,它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义，并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。
A评判的家长 B支持的家长 C自然的孩童 D顺应环境的孩童
28
正确答案：C
120。当自然的孩童的自我处于（ ）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。
A过低 B适当 C过高 D一般
正确答案：B
121。（ ）的自我为人们提供的是对生存环境的适应力.这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。
A评判的家长 B支持的家长 C自然的孩童 D顺应环境的孩童
正确答案：D
122.当顺应环境的孩童的自我处于（ ）能量水平时，人们会呈现出更为叛逆的行为，为了不为自己的行为负责,他们会极力为自己辩护，把错误推卸到他人身上，自己就可以不用改变.
A过低 B适当 C过高 D一般
正确答案：A
123.( ），它们的区别是在于是否为自己的行为负责。
A主见还是叛逆 B理性还是固执 C冷静还是冷漠 D灵活还是草率
29
正确答案：A
124。当顺应环境的孩童的自我处于（ ）能量水平时，人们会对生存环境保持一种乐观的态度，对未来充满希望,保持开放并轻松自如地接受美好事物的发生。
A过低 B适当 C过高 D一般
正确答案：B
125.顺应还是顺受,他们的区别在于是否为（ ）的行为负责。
A自己 B他人 C孩子 D对象
正确答案：A
126.顺应环境的孩童的自我成长受阻时，一个核心的标志就是拒绝接受( A成功 B失败 C他人 D自我
正确答案：B
127.评判的家长的自我像( ）。
A法官 B慈母 C领导者 D创造者
正确答案：A
30
).
128.自然的孩童的自我像（ ）。
A法官 B慈母 C领导者 D创造者
正确答案：D
129.支持的家长的自我像( ）。
A法官 B慈母 C保护神 D创造者
正确答案：B
130.顺应环境的孩童的自我像( )。
A法官 B慈母 C保护神 D创造者
正确答案：C
131。从孩子学习的角度看，不要以为学习成绩的好坏只与（ )的努力程度相关。
A家长 B孩子 C教师 D社会
正确答案：B
132。如果是（ ），一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再重复同样的错误，因为这样做是十分愚蠢的。
31
A新问题 B老问题 C大问题 D小问题
正确答案:B
133。对待问题的一个常犯的错误是过分夸大问题的( ）作用。
A正面 B负面 C潜在 D表面
正确答案：B
134。生活品质（ ）学习品质.
A大于 B等于 C小于 D包括
正确答案：A
135.教育的目标是培养孩子的( ）.
A爱心 B责任心 C耐心 D细心
正确答案：A
136.所有孩子所谓的不良个性和表现皆源于( ）。
A自己 B环境 C父母 D生活
正确答案：C
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137。（ ）的父母应该是孩子的榜样。
A称职 B成功 C素质高 D有知识有能力
正确答案：A
138.孩子会从家长的精神风貌中,学到做人的真谛：人生就是一个( ）的过程.
A快乐 B不断追求 C得过且过 D享受
正确答案：B
139。法国作家大仲马直言：（ ）是穷人的财富，富人的智慧。
A劳动 B创造 C知识 D节约
正确答案:D
140。鲍尔贝受世界卫生组织(WHO)的委托，在对非正常家庭中成长和养育的孩子作了大量调查分析的基础上,得出结论：孩子心理健康的关键在于和谐而稳定的（ ）。
A亲子关系 B教育方法 C父母素质 D家庭环境
正确答案：A
141。（ ）是孩子人际交往的范本。
33
A父母沟通 B亲子关系 C培养合作 D融入社会
正确答案：B
142.重物质轻心灵,重视身体健康轻精神健康，不重视和孩子进行情感交流，导致亲子关系冷漠、疏离，这是( ）教养方式.
A忽视型 B民主型 C滥爱型 D专制型
正确答案：A
143.（ ）的亲子关系是倾斜的，它像架天平，父母这边高-—太能干，孩子那边低——能力低。
A忽视型 B民主型 C滥爱型 D专制型
正确答案：C
144.（ ）的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。
A忽视型 B民主型 C滥爱型 D专制型
正确答案:D
145.所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是( ）行为。
A可接受 B不可接受 C好 D坏
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正确答案：A
146.孩子一边做作业，一边把电视机打开，而且声音很响。这是( )行为。
A可接受 B不可接受 C好 D坏
正确答案：B
147。阿德勒认为,一个人较高层次的心理需求就是（ )。
A社会兴趣 B社会参与 C成功 D快乐
正确答案：A
148。谁有困扰（ ）谁做错了事情。
A等于 B不等于 C因为 D所以
正确答案：B
149.“我有归属感,只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是( A获得注意 B争取权力 C报复 D自暴自弃
正确答案:A
150.孩子的（ ）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。
35
。 ）
A获得注意 B争取权力 C报复 D自暴自弃
正确答案：C
151。在我们的课程里，家长常用的沟通方式总结为（ ）种绊脚石.
A 10 B 8 C 12 D 15
正确答案:C
152.“你现在马上停止玩游戏!”这是（ ）“绊脚石\"的典型语言.
A命令、指示、指挥 B建议、提忠告、提供解决方法 C争论、辨驳 D贴标签、评判、责备
正确答案：A
153。“你要学会懂礼貌,尊重长辈。”这是（ ）“绊脚石”的典型语言。
A建议、提忠告、提供解决方法 B争论、辨驳 C说教、规劝、教训 D贴标签、评判、责备
正确答案：C
154.（ ）所传达信息是要让孩子承受外界施加的权威、职责或义务.
A建议、提忠告、提供解决方法 B争论、辨驳 C贴标签、评判、责备 D说教、规劝、教训
正确答案：D
36
155.（ ）就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法，供孩子参考。
A 建议、提忠告、提供解决方法 B争论、辨驳
C贴标签、评判、责备 D说教、规劝、教训
正确答案：A
156.“孩子必须学会与人相处。”这是（ ）“绊脚石”的典型语言。
A警告、责备、威胁 B说教、规劝、教训 C建议、提忠告、提供解决方法 D争论、辨驳
正确答案：D
157。（ ）可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。
A警告、责备、威胁 B说教、规劝、教训 C争论、辨驳 D建议、提忠告、提供解决方法
正确答案：C
158。（ ）是对孩子进行负面评价。
A说教、规劝、教训 B建议、提忠告、提供解决方法 C争论、辨驳 D贴标签、评判、责备
正确答案:D
159.（ ）所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。
37
A贴标签、评判、责备 B建议、提忠告、提供解决方法 C争论、辨驳 D贴标签、评判、责备
正确答案：A
160。( ）就是对孩子进行正面评价,附和孩子。
A贴标签、评判、责备 B赞美、赞同 C争论、辨驳 D贴标签、评判、责备
正确答案：B
161。（ ）可能产生的后果： 暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从；
A贴标签、评判、责备 B争论、辨驳 C赞美、赞同 D贴标签、评判、责备
正确答案：C
162。“你真不知羞耻！”是（ ）的典型语言.
A争论、辨驳 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案：D
163.（ ）所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响.
A争论、辨驳 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D侮骂、嘲弄、讽刺
38
正确答案:D
164.（ )可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己，包括父母；
A争论、辨驳 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案：D
165.（ ）告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做.让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。
A解释、分析、诊断 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案：A
166。（ )可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。
A解释、分析、诊断 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案：A
167.（ ）所传达的信息是告诉孩子你想要他抑制那样的情绪.
A保证、同情、安慰、支持 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案：A
39
168。（ ）可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解;通常将父母的意思理解为：感到伤心是不好的！
A保证、同情、安慰、支持 B贴标签、评判、责备
C赞美、赞同 D侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案：A
169.“你为什么不喜欢学习呢？”这是（ ）的的典型语言。
A保证、同情、安慰、支持 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D调查、询问
正确答案:D
170。( ）可能造成的后果是孩子回答问题时，可能会放弃原来的想法，去猜测父母心思，学会说谎。
A保证、同情、安慰、支持 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D调查、询问
正确答案:D
171。 “不要想这件烦人的事啦,我们谈让人高兴的事情。\"这是（ ）的的典型语言。D
A保证、同情、安慰、支持 B贴标签、评判、责备
C赞美、赞同
D退缩、逃避、迁就
40
正确答案：D
172。( )可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避;
A退缩、逃避、迁就 B贴标签、评判、责备 C赞美、赞同 D保证、同情、安慰、支持
正确答案：A
173。晚饭后，想静下心来赶写一篇文章，孩子打开电视机看电视，声音开得很响，你无法集中思考。你对孩子说：“你把电视声音开得这么响，我感到很烦躁,因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了（ )。
A你信息 B 我信息 C积极倾听 D绊脚石
正确答案：B
174。亲子间需求矛盾正确的解决方法是（ ）。
A双赢模式 B权威法 C纵容法 D放弃法
正确答案:A
175.多元智能当中的( ）主要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关，表现为能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流。
41
A语言智能 B数理逻辑智能 C音乐智能 D视觉空间智能
正确答案:A
176.（ )发达的人在作家、诗人、记者、翻译、编辑、演讲家、节目主持人和政治领袖等人身上有比较突出的表现。
A语言智能 B数理逻辑智能 C音乐智能 D视觉空间智能
正确答案：A
177。( ）是指有效地运用数字和逻辑推理的能力，当中包括分数、分类、推论、归纳、计算和假设验定等能力。
A语言智能 B数理逻辑智能 C音乐智能 D视觉空间智能
正确答案：B
178。擅长（ ）的著名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。
A语言智能 B数理逻辑智能 C音乐智能 D视觉空间智能
正确答案:B
179。( ）主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。
A语言智能 B数理逻辑智能 C音乐智能 D视觉空间智能
42
正确答案：C
180。（ ）在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、音乐评论家、乐器制造者和乐器调音师、善于领悟音乐的人身上较为常见。
A语言智能 B数理逻辑智能 C音乐智能 D视觉空间智能
正确答案：C
181。（ ）擅长音乐智能。
A迈克尔·杰克逊 B爱因斯坦 C韩美林 D罗丹
正确答案:A
182。（ ）是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系,并借此表达思想和情感的能力。
A语言智能 B数理逻辑智能 C音乐智能 D视觉空间智能
正确答案:D
183。（ ）是指善于运用身体动作表达思想和感情、灵巧地操作物体的智力,包括平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反应的能力。
A视觉空间智能 B身体运动智能 C自省智能 D人际交流智能
正确答案:B
43
184。擅长（ ）的人能够较好地控制自己的身体、对事件能够作出恰当的身体反应，善于利用身体语言来表达自己的思想和情感。
A视觉空间智能 B身体运动智能 C自省智能 D人际交流智能
正确答案：B
185。（ )是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。
A视觉空间智能 B身体运动智能 C自省智能 D人际交流智能
正确答案：C
186.俗话所说的“有自知之明\"在（ )发达的人身上表现突出。
A视觉空间智能 B身体运动智能 C自省智能 D人际交流智能
正确答案:C
187。（ ）在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现。
A视觉空间智能 B身体运动智能 C自省智能 D人际交流智能
正确答案:C
188.（ ）是指察觉及分辨自己及他人情绪、感受、企图、目的以及与人沟通时通过他人的面部
44
表情、声线、身体语言,作出恰当反应的能力。
A视觉空间智能 B身体运动智能 C自省智能 D人际交流智能
正确答案：D
189。( )发达的人,往往长于察言观色、善解人意、并能与他人融洽相处，喜欢做“和事老”。
A视觉空间智能 B身体运动智能 C自省智能 D人际交流智能
正确答案：D
190.（ ）擅长人际交流智能.
A沃尔特·迪斯尼 B柏拉图 C成龙 D罗丹
正确答案：A
191。（ ）发达的人，善于通过与所处的环境间的互动，了解事物之间的因果关系。
A身体运动智能 B自省智能 C人际交流智能 D自然观察者智能
正确答案：D
192。在生物学、植物学、动物学以及昆虫学等研究领域都需要（ ）。
A身体运动智能 B自省智能 C人际交流智能 D自然观察者智能
45
正确答案:D
193。达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长（ )。
A身体运动智能 B自省智能 C人际交流智能 D自然观察者智能
正确答案：D
194。生活中常常把事物分类或者分等；对电脑游戏特别感兴趣；爱下象棋、围棋等策略游戏；比同龄儿童对因果关系更有概念等等。具备以上优势的是( ）比较突出。
A语言智能 B数理逻辑智能 C音乐智能 D视觉空间智能
正确答案：B
195.喜欢自己独处、玩耍；生活中总是有些与众不同；善于总结生活中的成败得失；自尊心特别强;总在努力地完成自己设定的目标等等.具备以上优势的是（ )比较突出.
A身体运动智能 B自省智能 C人际交流智能 D自然观察者智能
正确答案：B
196。兴趣广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易改变。这是（ ）型的人。
A热血 B忧郁 C激进 D冷静
46
正确答案:A
197.深思熟虑、富有批判性、理想主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑。这是（ ）型的人。
A热血 B忧郁 C激进 D冷静
正确答案：B
198。多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫不决、自我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观、自视甚高。这是（ ）型人的缺点。
A热血 B忧郁 C激进 D冷静
正确答案：B
199.意志坚决、注重行动、脾气暴躁、积极进取、精力充沛、冒险、坚强。这是（ ）型的人。
A热血 B忧郁 C激进 D冷静
正确答案：C
200.硬心固执、暴力倾向、自信自大、玩弄权术、不择手段、缺乏情趣、暴躁易怒、缺乏同情、喜报复、爱冒险。这是（ ）型人的缺点.
A热血 B忧郁 C激进 D冷静
正确答案：C
47
第二部分:多选题
1。配合学校教育可以从以下几个方面入手：( ）
A.主动到学校去拜访老师
B.有意识地和学校教育保持一致
C.向学校正确的教育观念靠拢
D.虚心向老师请教，掌握科学的教育方法
正确答案：ABCD
2。学校指导家庭教育可以通过多种途径,常用的方式有：( A.开办家长学校
B.建立家庭教育指导委员会
C.聘请家庭教育讲师团来校讲课
D.召开家长会
正确答案：ABCD
3.家长会的类型依内容而定，一般有几种类型：( ）
48
）
A.讲座型家长会
B.布置型家长会
C.介绍型家长会
D.交流型家长会
正确答案：ABCD
4。书面联系是指导家庭教育的一种特殊形式，通常有几种形式：( A.家长联系卡
B.书信
C.通知书
D.学生手册
正确答案:ABCD
5.中国家庭教育传统的精华包括：（ )
A.重视家庭教育
B.提倡早期教育
49
）
C.注重教子做人
D.坚持爱而有教
E.强调以身作则
F.重视环境熏陶
正确答案：ABCDEF
6。中国传统家庭教育中的消极因素有哪些：（ ）A.家长本位的亲子关系
B.禁锢保守的教育方式
C.利己小农的教育观念
D.崇德向善
正确答案：ABC
7。我国家庭教育未来的趋势,可概括为几个方面：（A.科学化
B.规范化
50
)
C.素质化
D.学习化
E.网络化
F.统合化
正确答案:ABCDEF
8。家庭教育影响的理论流派有哪些：（ ）
A.精神分析学派
B.行为主义学派
C.人本主义学派
D.认知心理学派
正确答案：ABCD
9.家庭教育目的的意义:( )
A.家庭教育的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质
B.家庭教育的目的密切关系着家庭的幸福和团结,有利于美满家庭的建立
51
C.家庭教育的目的密切关系着子女的命运和前途，有利于子女身心健康成长
D.其它
正确答案：ABC
10。当教育目的具体到每个家庭时,目的的确定要受多种因素的制约和影响:（A.家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
B.家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
C.家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
正确答案:ABCD
11。家庭美育的任务是:( )
A.培养孩子的审美感受力
B.培养孩子鉴赏美的能力
C.培养孩子健康的审美情趣
D.培养孩子表达美、创造美的能力
52
)
正确答案：ABCD
12.家庭劳动教育的内容应包括:( ）
A.生活自理劳动
B.家务劳动
C.公益劳动
D.社会劳动
正确答案：ABCD
13。学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面：（)
A.教育的职能不同
B.教育者和受教育者的关系不同
C.教育者的自身条件不同
D.教育内容不同
正确答案：ABCD
14.家庭对学校德育的作用具体表现在几个方面:（ ）
53
A.家庭德育是学校德育的基础
B.家庭德育融于日常生活之中
C.家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强
D.家庭德育与学校德育具有互补性
正确答案：ABCD
15。家庭——主要是通过家庭成员中的长辈，对其传导社区性格的作用是非常突出的，其主要途径有:( ）
A.暗示
B.感染
C.认同
D.强迫
正确答案：ABC
16.低层次文化娱乐场所之所以能够滋生未成年人犯罪，原因有：（ )
A.诱发违法犯罪动机
54
B.是不良交往的主要场所
C.是暴力、色情等有害文化的重要传播地
D.可以开发智力
正确答案:ABC
17.社区教育具有哪些特性（ A.具有明确的地缘性
B.具有整合性
C.具有广延性
D.具有不可预知性
正确答案：ABC
18。大众传媒的特点有哪些（A.开放性与无强制性
B.介入性与非统一性
C.形象性与易感染性
）
55
）
D.强制性与统一性
正确答案:ABC
19。大众传媒对儿童的积极作用有：（ ）
A.媒介为少年儿童全面提供社会生活知识
B.媒介成为指导少年儿童社会学习的老师
C.媒介满足少年儿童的交往需要
D.媒介满足少年儿童的娱乐愿望
E.媒介有利于儿童缓解不良情绪
正确答案：ABCDE
20.随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊的广泛普及，媒介传播在儿童成长中的负面作用，受到社会的广泛关注，概括起来主要有哪些方面：( ）
A.传播似是而非的知识，导致少年儿童产生不正确的社会认知
B.过早地了解成人世界，使儿童价值观念扭曲
C.过多的暴力情节,容易引发少年儿童侵犯性行为
56
D.不健康的性信息的传播，容易使儿童产生畸形的性意识
E.过滥的广告宣传，形成对儿童消费的误导
F.互联网管理不善，少年儿童沉溺网络不能自拔
正确答案：ABCDEF
21.面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑\家长对孩子的教育并不是简单地对孩子的限制，而应该怎么做?（ )
A.帮助孩子正确认识和使用媒介
B.帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值
C.帮助孩子提高对负面信息的免疫能力
D.帮助孩子有效利用大众传媒发展自己
正确答案：ABCD
22.《儿童权利公约》中列出了儿童拥有的最基本的权利:
A.生存权
B.发展权
57
C.受保护权
D.参与权
正确答案：ABCD
23。皮亚杰认为主要是（ ）因素影响个体的发展。
A.成熟
B.练习和经验
C.社会环境
D.平衡
正确答案：ABCD
24。属于国内外广泛采用的胎教措施有：( ）
A.音乐胎教法
B.抚摩胎教法
C.触压、拍打胎教法
D.光照胎教法
58
正确答案：ABCD
25.19世纪下半叶到20世纪30年代，不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论,主要有（ ）
A.复演说、精力过剩说
B.机能快乐说
C.生活准备说
D.成熟说、放松说
正确答案：ABCD
26。幼儿记忆的发展主要表现为:（ A.无意记忆和有意记忆的发展
B.机械记忆和意义记忆
C.形象记忆和语词记忆
D.记忆策略的发展
正确答案：ABCD
59
）27。培养孩子良好的生活习惯包括：（ ）
A.良好的饮食习惯
B.良好的睡眠习惯
C.良好的排泄习惯
D.良好的读书习惯
正确答案:ABC
28。小学儿童的思维发展主要表现在概念的( ）三个方面.
A.深刻性
B.丰富性
C.系统性.
D.戏剧性
正确答案：ABC
29。小学儿童的言语发展具体表现在（ ）的发展。
A.口头言语
60
B.书面言语
C.内部言语
D.外部言语
正确答案：ABC
30。小学儿童写作能力的发展，大体上经过几个阶段：（ )
A.准备阶段
B.过渡阶段
C.独立写作阶段
D.升华阶段
正确答案：ABC
31.小学儿童在学习任务的要求下,学会( )，逐渐发展出内部言语。
A.先想后说
B.先想后写
C.先想后做
61
D.先写后想
正确答案:ABC
32.决定家庭教育指导师工作效果的四大因素有（ ）.
A指导师的状态
B指导师与指导对象的关系
C指导师掌握的工具
D指导师的级别
正确答案：ABCD
33.在教学中，儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段:（A.运用各种实物来完成活动的阶段
B.有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段
C.只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段
D.智力活动过程的简约化阶段
正确答案：ABCD
62
) 来了解当前的活动
34。影响儿童的受欢迎性的因素主要有以下几个：
A. 教养方式
B. 气质特点
C. 认知技能
D. 面部吸引力
E. 行为因素
正确答案:ABCDE
35。儿童期家庭教育策略（ )
A. 合理安排家庭生活作息时间，保证儿童正常顺利地学习B. 培养儿童良好的学习习惯，正确对待孩子的学习成绩
C. 注重孩子良好生活习惯的培养
D. 随心所欲
正确答案:ABC
36.父母为儿童安排科学的学习位置时需要细致考虑：（ 63
）
A. 光线充足
B. 桌椅比例合适
C. 书写姿势正确
D. 舒服就行
正确答案：ABC
37。教给孩子正确的学习方法：( ）
A. 学会使用工具书
B. 学会使用辅助材料
C. 学会阅读
D. 学会复习
正确答案：ABCD
38.认为青少年的思维具有下列五个特点：（a. 对可能发生事物的思考
b. 提前计划性思维
）64
c. 运用假设检验进行思维
d. 元思维
e. 超常规则思维
正确答案:ABCDE
39.青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（A. 学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化
B. 学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈
C. 学习的主动性日趋增强
D. 自学能力、学习方法越来越重要
正确答案：ABCD
40.青少年情绪情感发展的特点，可以归结为（ ）：
A. 内隐性与外显性并存
B. 情绪稳定性增强，出现心境趋势
C. 情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位
65
)：
D. 情绪情感表现两极性
正确答案：ABCD
41.青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化，以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性，主要表现为：
A. 由对外部世界转向内部世界B. 自我逐渐分化
C. 自我呈现出一定的矛盾性
D. 自我呈现一定的波动性
正确答案：ABCD
42。青少年期家庭教育策略( A. 确立理想信念的教育
B. 塑造完美人格的教育
C. 挖掘智能潜力的教育
D. 处理社会交往的教育
)
66
E. 解决青春期烦恼的教育
正确答案：ABCDE
43。青春期成人感的出现，随之产生一连串的困惑和烦恼,( )
A. 身体变化所引起的烦恼
B. 学习的烦恼。
C. 人际关系的烦恼
D. 前途的烦恼
正确答案：ABCD
44.单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个主要误区：( A. 放任孩子
B. 溺爱孩子
C。 对孩子过于严酷
D. 对孩子期待过高
正确答案：ABCD
67
)
45.作为再婚家庭的父母,应该学会运用哪些正确的方式去教育子女，给孩子的健康成长提供良好的环境,（ ）
A. 要真正从心理上去接受现状
B. 不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱
C. 要了解你所面对的孩子在此年龄阶段的心理特点，具体分析他的问题
D. 以鼓励为主，多发现孩子的闪光点,引导孩子全面发展
正确答案:ABCD
46。隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出。应注意：( A. 明确角色定位
B. 适应新的社会环境,不断提高自身素质
C。 促进亲子沟通和家庭和谐
D。 不要严格要求孩子
正确答案：ABC
47。根据《中华人民共和国收养法》规定,收养人应同时具备的条件为：( )
68
)
A。 无子女。指收养人既没有亲生子女，也没有养子女和继子女
B. 有抚养和教育被收养人的能力
C。 未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病.指精神疾病和传染病等
D。 年满30周岁
正确答案：ABCD
48。养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪，产生这些不良心理主要有( A. 收养时无子女,收养后又有了亲生子女
B. 收养家庭是几代单传独苗，对养子女特别溺爱，养子女出现一些问题
C. 由于收养父母和子女的拟制血缘关系,在财产的继承方面，有时也会产生纠纷
D. 养父母与亲生父母之间对收养子女犯的错误互相推脱责任
E. 养父母对养子女的期望值过高,养子女没有达到养父母的要求
正确答案：ABCDE
49.流动儿童家庭对子女的影响（ )
A. 家庭教育总量不足
69
）
B. 家庭精神生活贫乏，缺乏学习氛围
C. 教育观念有所改变，但教育行为还保留传统模式
D. 亲子互动效果不佳
正确答案：ABCD
50。家庭教育微观层面的支持策略（ )
A. 树立科学正确的家庭教育观念
B. 努力改善家庭物质条件
C. 加强与学校的沟通和合作
D. 管理策略
正确答案:ABC
51.家庭教育功能的弱化对孩子的影响（ )
A. 厌学
B. 早恋
C. 吸毒
70
D. 网瘾
正确答案：ABCD
52.导致孩子厌学的家庭因素有( ）：
a. 父母对孩子要求过高
b. 要求过低或放纵孩子
c. 家庭环境的不和谐
d. 恶劣的学习环境。
正确答案：ABCD
53。家长解决孩子厌学问题的措施( )：
A. 给孩子在学习中找一个适当的定位
B. 构建和谐家庭
C. 父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范
D. 对孩子的进步要及时表扬,对孩子的厌学情绪要予以疏导
正确答案:ABCD
71
54.是什么原因促使青少年早恋呢？主要有（ ）个方面：
A. 青春期性生理和性心理发育的自然本能作用
B. 家庭及学校对于青春期教育的缺乏
C. 青少年独立意识的作用
D. 社会对青少年的不良影响
E. 家庭缺乏对孩子青春期的指引
正确答案：ABCDE
55.在对待青春期少男少女早恋的问题上，家长可以采取哪些具体措施( )：
a. 当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针
b. 如果发现孩子陷入早恋,家长绝对不能把事情闹大,弄得满城风雨
c. 家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好,转移孩子的注意力
d. 家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流。
正确答案：ABCD
72
56。青少年吸毒主要有几个方面的原因：（ ）
A. 主观方面,青少年对毒品缺乏正确的认识
B. 好奇心的驱使，以为尝试一下不会上瘾
C. 迷恋于网吧、酒吧等娱乐场所，容易误交损友
D. 不良家庭环境的影响
正确答案:ABCD
57.如何预防孩子沾染毒品（ )
A. 家庭和学校要加强拒绝毒品的宣传工作，增加青少年对毒品的认识，使其深刻地认识到毒品危害的严重性
B. 作为青少年的第一任老师的父母,首先应自己远离毒品，以身作则,给孩子一个好榜样
C. 父母双方应和睦相处,为孩子营造一个良好的成长环境
D. 父母应该严格、科学地管理青少年的学习与生活
正确答案：ABCD
58。在预防和减少青少年违法犯罪问题上，应注意些什么?（ ）
73
A. 家长应该采取正确的教育方式
B. 家长在孩子面前应该树立良好形象
C. 确保家庭和睦，加强沟通与交流
D. 加强对青少年的家庭保护
正确答案:ABCD
59。弱智儿童少年在学习方面的表现集中在：( A. 学习中注意力一贯涣散
B. 反应迟钝
C. 观察力薄弱
D. 记忆力、理解力极差
正确答案：ABCD
60。弱智儿童的思维特点有：( ）
A. 思维具体性明显,概括能力低下
B. 思维目的性不明，刻板性强
74
)
C. 思维缺乏批判性，调节作用弱
D. 智力超群
正确答案：ABC
61.弱智儿童家庭教育的基本方法有:（a. 游戏引智法
b. 演示与操作法
c. 提示法
d. 对比法
正确答案：ABCD
62。弱智儿童家庭教育的注意事项：（a. 要给孩子真正的爱
b. 要给孩子锻炼的机会
c. 要多给孩子鼓励
d. 要营造良好的家庭环境
75
） ）
正确答案：ABCD
63.对于任何学习障碍儿童，家长都应做到：( )
a. 耐心细心
b. 幽默宽容
c. 及时纠正
d. 赞赏教育
正确答案：ABCD
64。家庭美育的任务是：（ ）
a. 培养孩子的审美感受力
b. 培养孩子鉴赏美的能力
c. 培养孩子健康的审美情趣
d. 培养孩子表达美、创造美的能力正确答案：ABCD
65.父母的角色特点有哪些？
76
A。天然的不可转移性 B。角色的持续性
C.父母角色与子女角色的对偶性 D.对子女影响的深刻性
正确答案：ABCD
66。以下属于《家长教育行为规范》内容的是：
A. 教育子女树立正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
B。 培养子女良好的道德品质和文明行为，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
C. 培育子女的劳动意识、科学精神和法制观念，帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力。
D. 确保子女接受义务教育，鼓励子女参加健康有益的文化体育活动,促进子女身心健康全面发展。
正确答案：ABCD
67。父母素质包括（ )和( ）两个方面。
A。自然素质 B.社会素质 C.自身素质 D。综合素质
正确答案：AB
68。父母的文化程度与教育方式的相关分析说明，文化程度与（ ）呈显著负相关。
77
A溺爱型 B否定型 C放任型 D干涉型
正确答案：ABCD
69。父母的教育观念应当包括( ）。
A人才观 B 亲子观 C儿童观 D教子观
正确答案：ABCD
70。父母教育方式对儿童成长的作用主要表现在（ )方面。
A情绪传导作用 B性格形成作用 C行为规范作用 D成功成才作用
正确答案:ABC
71.美国心理学家鲍姆令特按照不同的教育方式把父母分为（ ）三种类型。
A民主的 B权威的 C专制的 D不负责任的
正确答案：BCD
72。儿童的道德缺点分为以下方面:学习不努力、文明素养较差、个人信用较差、集体意识较差及（ ）。
A缺少独立性 B进取精神较差 C缺少创造性 D勤劳勤俭精神较差
78
正确答案:ABCD
73。父母的教育能力包括（ )、保护孩子的能力、指导孩子的能力等等。
A了解孩子的能力 B评价孩子的能力 C自我约束能力 D协调亲子关系的能力
正确答案：ABCD
74。以下属于正面情绪的是：（ ）
A兴奋 B喜悦 C满足 D担心
正确答案：ABC
75.以下属于负面情绪的是:( ）
A气愤 B焦虑 C恐惧 D烦躁
正确答案：ABCD
76.情绪讯号会在（ ）三个方面表现出来。
A语言 B意识 C身体 D行为
正确答案:BCD
77。家庭成员之间的关系是第一位的、最重要的，是其他（ 79
.
）不可替代的
A人 B事 C环境 D物
正确答案:ABD
78。父母协助孩子正确处理情绪的方法有( ）.
A肯定 B设范 C分享 D策划
正确答案:ABCD
79.父母角色意识和行为的误区有( ）种。ABC
A角色意识模糊 B角色行为错位 C角色行为偏颇 D角色行为认同
正确答案：ABC
80.角色行为偏颇的类型有指挥者、（ ）。
A说教者 B审判者 C万能者 D安慰者
正确答案：ABCD
81.指责的代价很高，有以下方面，（ )。
A丧失彼此的理解 B阻碍问题的解决 C隐藏恶性循环 D妥协解决
正确答案:ABC
80
82。漠视有不同的层次,主要有以下方面，( ），其结果都是对当事人最大的伤害，并可能带来无法化解的冲突。
A漠视当事人的存在 B漠视当事人的重要性 C漠视当事人改变的可能性 D漠视当事人的能力
正确答案：ABCD
83。是否为自己的行为负责的区别有（ ）。
A主见还是叛逆 B理性还是固执 C冷静还是冷漠 D顺应还是顺受
正确答案：AD
84.父母常见的错误做法有（ ）.
A从来不认为自己有错 B总是重复错误 C人云亦云，随波逐流 D本末倒置
正确答案：ABCD
85.家长要做的是（ ）.
A培养孩子良好的生活习惯 B培养孩子良好的学习习惯 C锻炼他们坚强的意志品质孩子拥有健康的心理状态
正确答案：ABCD
81
让 D86。著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放,即解放儿童的头脑，解放儿童的手，( ）。
A解放儿童的眼睛 B解放儿童的嘴巴 C解放儿童的空间 D解放儿童的时间
正确答案:ABCD
87.如何与孩子进行良好的沟通和交流需要注意以下方面，( )。
A说话的语气和内容一样重要 B注意选择沟通的时机 C沟通还要讲究技巧做游戏
正确答案：ABC
88.称职的父母应该给孩子一个良好的环境,要做到:（ ）
A建立温馨、和谐的家庭气氛 B树立端正、良好的家庭风气
C营造健康的家庭文化氛围 D创设属于孩子自己的小天地
正确答案：ABCD
89.亲子关系的特点有（ )。
A确定性 B不平等性 C稳定性 D变化性
正确答案：ABCD
82
和孩子经常 D90。常见的三种不当的教养方式是（ )。
A忽视型 B民主型 C滥爱型 D专制型
正确答案：ACD
91。专制型教养方式下的亲子关系是不平等的、（ ），甚至是仇恨的。
A扭曲的 B破裂的 C冷漠的 D敌对的
正确答案：ABCD
92。良性的亲子关系是（ ）富于情感的亲子关系,是一种彼此信任、理解、尊重和欣赏的关系。
A平等的 B民主的 C权威的 D理智的
正确答案：ABCD
93.亲子之间出现的所有矛盾可概括为三大矛盾,即( ）。
A行为矛盾 B需求矛盾 C情感矛盾 D价值观矛盾
正确答案：ABD
94。行为接纳线的上下变动，受（ ）因素影响.
A对象的变化 B环境的变化 C时间的变化 D父母的心理状况
83
正确答案:ABCD
95。12岁以下的儿童行为目的有（ )。
A获得注意 B争取权力 C报复 D自暴自弃
正确答案：ABCD
96.解决行为造成的情绪困扰辅助技巧有专注、（ ）等。
A沉默 B理解的应答 C敲门砖 D积极倾听
正确答案：ABCD
97.我信息是最为经典的一种沟通技巧，有三个要素,（ ).
A行为 B影响 C感觉 D交流
正确答案:ABC
98.自我推动技巧包括三个方面：有( )。ABD
A表白性我信息 B肯定性我信息 C主动性我信息 D预防性我信息
正确答案：ABD
99。家长常用的沟通方式有12种绊脚石，分别是命令、警告、说教、建议、争论、贴标签、赞
84
美、侮骂、( ）。
A解释 B保证 C调查 D退缩
正确答案:ABCD
100。特别提醒的是：( ）无论在任何情形下都是很危险的语言,最容易造成沟通上的障碍，并且还有可能影响到日后孩子人格发展的健全性。
A警告 B威胁 C责备 D讽刺
正确答案：ABCD
第三部分：判断题
1.复习是讲究节奏和规律的学习行为。（对）
2。德国艾宾浩斯是发现记忆遗忘规律的第一人。（对）
3.家庭教育指导师是一个新兴的职业，是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。简单的来说，就是能以科学的方法帮助家长做好家庭教育的专业工作者。（对）
4。在指导师做工作时，要做到三不：“不讲道理、不讲故事、不做思想工作”。（对）
5。家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。（对）
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6.家庭教育的目的是指教育活动的预期结果或要达到的目标。（对)
7.教育目的,是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。(对）
8.家庭教育的目的是一种社会意识形态,它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是统治阶级意志的体现。（对）
9.我国家庭教育的总目的、总任务是：为国家和社会培养未来的人才，培养适应社会发展、对国家建设有用、能够继往开来的全面发展的人.(对）
10.社会教育在儿童品德发展中起着奠基的作用，父母要重视奠定子女良好品德的基础。（错）
11.美育又称家庭教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育.（错)
12。职业技能教育是使学生初步掌握工业、农业和第三产业等主要部门中适应面较广的劳动技术的知识和技能的教育。它是家庭进行全面发展教育的主要组成部分之一.（错)
13。教育是一项系统工程，家庭、学校、社会在这个大系统中扮演着不同的角色，承担着各自的任务,任何一方的作用都是不可替代的，应当实现优势互补。（对）
14。《中华人民共和国教育法》规定:“未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”（对)
15.《中华人民共和国义务教育法》规定：“形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。\"（对）
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16。中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中强调“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任.”(对）
17.家庭是专门从事教育工作的机构，是专门培养人的场所。(错）
18.学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。(对）
19.学校的教师是职业教育者,社会所赋予他们的唯一任务和全部工作就是培养教育学生。(对)
20.教师一般都要经过教育行政部门的业务考核、政治审查、品德鉴定，并被确认合格，能够胜任教育教学工作,再由教育行政部门任用.（对)
21.在家庭中接受的往往也是一对一的教育,即个别教育、个别指导、个别训练,比学校老师的教育针对性更强。（对）
22.家庭文化是通行于一个社区范围之内的特定的文化现象.（错)
23。在人的社会化即由“孩子”向“社会人”转变过程中，社区性格作为一定社区中具有延续和传递的力量,不可避免地对个体性格产生影响。(错）
24.大众报刊与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。（错）
25。个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的,也不是环境力量决定的，而是由条件与动力的交互作用决定的.(错）
87
26.家人在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用,应当成为孩子接触媒介影响的“过滤器”。（错)
27。正视和纠正大众传媒对家庭教育的误导，不仅需要媒体本身进行认真反思，对于家庭教育指导者来说也有一份义不容辞的责任。（对）
28.发展是一个终生的过程,心理学往往是从终生发展这个角度对发展进行界定，发展指个体从受精卵开始到出生、到成熟，直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律。（对）
29。儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律.（对）
30。影响发展的主要因素有两个，一个是遗传，二是环境。（对）
31.对儿童来说，主要的环境因素有社会和社区。（错）
32.卢梭认为儿童不是一块白板，也不是生来任由外界环境塑造的被动有机体。（对）
33.联合国《儿童权利公约》中明确指出，“儿童系指14周岁以下的任何人”。(错)
34。凡涉及儿童的一切事务和行为，都应首先考虑以父母最大利益为出发点。(错）
35。所有儿童有存活的权利，以及有权接受可行的很高标准的医疗保健服务。(错)
36.弗洛伊德根据力必多（人的性欲本能）作用的部位不同，把心理发展划分为五个阶段:口唇期（0～l岁左右）、肛门期(1～3岁）、前生殖器期（3～6岁）、潜伏期（6～11岁）和青春期(11、13岁开始)。(对）
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37.华生的心理学思想主要体现为三点：否认遗传的作用，夸大环境和教育的作用,习惯就是一种条件反射,人格是习惯系统的最终产物.（对）
38.皮亚杰认为主要有四个因素影响个体的发展：成熟,练习和经验，社会环境,平衡。(对)
39.科尔伯格是美国当代发展心理学家，他主要致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了“心理发展阶段理论”。(错）
40.语言是人类长期进化过程中产生的一种人类所特有的交流信息的符号系统。（对）
41。生态系统理论主要从生态系统的角度，研究物与环境之间的相互作用以及人与环境之间动态发展关系。(错）
42。优生是指运用现代生物学、医学、遗传学、社会学等多方面的科学知识，避免孩子受遗传病的影响，使胎儿在母体内发育时和出生时都能得到很好的照顾，生育出健康的后代.（对)
43。实现优生包括众多的方面，最重要的是避免近亲婚配,杜绝近亲婚配的生育。(对）
44.绝对避免近亲结婚.直系血亲及三代旁系血亲之间不能婚配。(对）
45。重度遗传性智力低下者，如先天愚型、重度克汀病（多为基因遗传）、精神分裂症及狂躁抑郁性精神病患者，不宜结婚和生育。(对)
46。双方家系中患有相同遗传性疾病者不能结婚和生育.（对）
47。有伴性遗传病，如色盲、血友病患者,应控制所生子女性别。（对）
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48.新生儿的一些反射,如呼吸反射、眨眼反射、吮吸、吞咽反射、觅食反射，对生存具有重要价值，因此被称作“条件反射\".（错）
49。生存反射能够保护新生儿免受不良刺激的侵害，帮助新生儿满足基本需要。（对）
50.新生儿表现出一整套稳定的日常生活行为模式，包括有规律睡眠、不规律睡眠、瞌睡、警觉性安静、警觉性活跃、啼哭。（对）
51。婴儿期通常是指从出生到四岁这段时期。（错)
52.幼儿期是出生后身体发育最快的时期，以此时期，身高和体重成倍增长。（错)
53。动作发展的理论观点主要有三种：成熟论、经验论和动力系统理论。(对）
54.在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域,在婴儿认知发展中占非主导地位。(错）
55.儿童的言语发展既把包括对语言信息的感知理解，也包括语言的表达和应用.(对）
56。儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展.(对）
57。婴儿在出生时，就展示出5种不同的情绪：惊奇、伤心、厌恶、最初的微笑和兴趣。（对）
58。气质是指在个体生命早期就出现的，在行为方式上以强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等表现出来的心理的动态特征。（对）
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59.气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征。(对）
60.气质作为个性心理特征的重要成分，是遗传和环境相互作用的产物.（对）
61。将婴儿的依恋划分为4种类型：安全型依恋、抗拒型依恋、回避型依恋、混乱型依恋。（对）
62。幼儿期是指从2、3岁到6、7岁这段时期。（对)
63。19世纪下半叶到20世纪30年代,不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论，主要有复演说、精力过剩说、机能快乐说、生活准备说、成熟说、放松说.(对）
64。幼儿认知的最主要特点就是其具体形象性和随意性.（错）
65。幼儿记忆的发展主要表现为无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆、形象记忆和语词记忆、记忆策略的发展。（对）
66。在幼儿阶段，儿童的思维获得了很大的发展，儿童思维的能力、思维的工具和思维的具体内容都发生了较大的变化.（错)
67.幼儿的言语发展，主要表现为语音、词汇、语法和口头表达能力的发展.（对）
68。言语的使用可以分为两个方面，一是口头表达能力,二是书面表达能力。（对）
69.培养孩子良好的习惯包括:良好的饮食习惯、良好的睡眠习惯、良好的排泄习惯。（对)
91
70.小学儿童的认知发展包括:能力的发展、智力的发展。（错）
71.与婴幼儿相比，小学儿童的感觉有了进一步的发展，主要表现在视觉、听觉的发展。（对)
72。与幼儿相比，小学儿童的智力能力在数量和质量上都有显著的提升。(错）
73。小学儿童记忆的发展,主要体现在以下几个方面：记忆容量的增加、记忆策略的发展、无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆的发展、形象记忆和抽象记忆的发展、元记忆的发展.（对）
74.无意记忆是指没有预定目的的记忆，是在不知不觉中进行的，无须付出意志努力的记。（对)
75。有意记忆是指有预定目的，有意识进行的记忆,记忆过程要依靠意志的努力。（对）
76.机械记忆是以对材料的单纯复习为基础的记忆，是逐字逐句的记忆，它所反映的是事物的外部的、非本质的联系.（对）
77.形象记忆是指对过去所感知过的事物或活动的形象的再现。（对)
78。抽象记忆是指对概念等抽象材料的记忆。(对)
79.元记忆是人们对自己的记忆过程的理解、认识和监控.（对)
80.思维是客观事物在人脑中的间接的、概括的反映，思维发展是认知发展的核心。（对）
81.思维的基本过程的发展主要指概括能力、比较能力和分类能力的发展。(对)
82。概念是人脑反映客观事物的本质特征的思维形式,是抽象思维活动的基本单位。（对）
92
83。小学儿童的思维发展主要表现在概念的深刻性、丰富性和系统性三个方面。（对）
84。小学儿童的言语发展具体表现在口头言语、书面言语和内部言语的发展。（对)
85.口头言语主要有两种形式,一种是对话言语,另一种是独白言语.（对）
86.小学儿童写作能力的发展，大体上经过如下的三个阶段：准备阶段、过渡阶段、独立写作阶段。（对）
87。内部言语是一种不出声的言语活动。（对）
88。小学儿童在学习任务的要求下，学会先想后说、先想后写、先想后做，逐渐发展出内部言语。（对）
89。小学儿童内部言语的发展,大体可以分为三个阶段:出声思维阶段、过渡阶段、无声思维阶段。(对）
90.学习动机在学习中发挥着两种功能，一是唤醒功能，二是指向功能。（对)
91。学习动机是学习需要的一种重要的表现形态.具体说来，它包括儿童的学习意图、学习愿望、学习兴趣等需要成分.(对）
92.小学儿童学习动机，从内容上大致可以分为四种。第一种是为了满足认知需要，第二种是为了满足发展需要，第三种是为了满足报答父母或社会的需要，第四种是为了竞争求胜的需要.（对）
93。学习兴趣可以分为短暂兴趣和长久兴趣。(错)
93
94。所谓态度，是反映人们关于自身和事物之间的关系的一种比较稳定的心理倾向。（对）
95.自我的发展在儿童的个性和社会性发展中处于中心地位.（对）
96。自尊是指对自我的评价而产生的一种自豪感。（错）
97。归因是指对自己或他人行为的原因的推论。（对）
98。成就归因是指一个人对自己的成功或失败的原因的理解.（对）
99。个体可能将成败归结为4种原因:能力、努力、任务难度或运气.(对）
100.要了解一个人,必须要能从他的角度看问题，去理解他的想法、感受、动机和意图.（对）
94
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