Science&TechnologyVision科技视界大学图书馆对大学生的影响翟洪英渊广西科技大学图书馆袁广西柳州545000冤揖摘要铱大学生要在4年时间里袁创建思维方式袁我要过怎样的生活袁高校图书馆要引导大学生利用图书馆遥揖关键词铱大学生曰大学图书馆曰阅读推广中图分类号院G641;G258.6文献标识码院A文章编号院2095-2457渊2018冤11-0177-001DOI院10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.11.078TheinfluenceofuniversitylibraryoncollegestudentsZHAIHong-ying(libraryofguangxiuniversityofscienceandtechnology,545,000inliuzhou,guangxi)揖Abstract铱Infouryears,collegestudentsshouldcreateawayofthinking,whatkindoflifeIwanttolive,andtheuniversitylibraryshouldguideuniversitystudentstousethelibrary.揖Keywords铱Collegestudents;Universitylibrary;Readingpromotion大学阶段是人生经历中举足轻重的时期袁高校图书馆为这一时期的大学生提供了人才成长的丰富土壤袁图书馆通过提供良好的服务袁系统的文献资源袁充分发挥第二课堂的积极作用袁帮助大学生树立正确的人生观和世界观袁陶冶了道德情操遥[1]11援员大学生与大学图书馆大学生要学会思考,大学几年重要创建思维方式进入大学袁要从头开始袁要学会思考野我要什么冶尧野该做些什么冶尧野如何融入社会冶遥大学是个小社会袁大学生不仅仅是单纯的为了求学袁还要有为人处世的本领袁生活在这个环境中袁最重要的是适应这环境袁你才能更好地驾驭它遥要学会独立思考的能力袁野我是谁冶尧野要到哪去冶遥大学阶段不同于初中生袁在父母的羽翼下生活袁如目标不清袁那就是一味地野混冶生活袁主动还是被动的求学袁其最终文凭的含金量是截然不同的遥大学的选择不是人生前途的最终选择袁它仅仅是成长中无数次选择中的第一次遥选择要怎样的生活的可以掌握在自己的手里袁过程是曲折的袁不能确定的袁但机遇是留给有准备的人遥知行合一袁野道虽迩袁不行不至曰事虽小袁比为不成遥冶是永恒的道理遥事不论大小袁是靠脚踏实地一点一滴干出来的袁做人做事袁最怕的就是只说不做遥员援圆大学生要去图书馆图书馆被称为野没有围墙的大学冶袁许多有学问的名人都是通过在图书馆自学苦读袁而成为博学识广的专家尧学者或伟人的遥大学生作为接受高等教育的群体袁在社会文化体系中位于承上启下的位置袁如果大学几年很少去图书馆袁就等于自己浪费了一笔人生财富遥进入大学袁如何实现由中学生向大学生的转变袁全面加强自身素质袁努力是自己具有一技之长对社会有用的人才袁将明确的摆在每一个大学生的面前遥大学图书馆不能只是收集尧整理尧保管图书袁要让书活起来遥在帮助同学可能多地了解图书馆的整体情况和具体运作袁学会利用图书馆的必要知识和技能袁掌握打开知识宝库的钥匙遥大学图书馆拥有各领域袁各学科的文献袁大学生可以广泛的涉猎袁通过阅读袁加强基础知识尧增长阅历尧增长思想尧增长能力尧拓宽知识面袁改善知识结构袁有利于大学生形成精深袁广博的知识体系袁全面提高自身综合素质遥圆2.1大学图书馆对学生阅读的引导[2]不爱阅读的状况原因的多方面的随着社会环境的改变袁人们学习生活方式也发生了改变袁着重于方便尧快捷尧享乐袁受众需求的日益多元化袁传统阅读方式减少的趋势不可阻挡袁大学生有限的阅读也集中于消遣的内容遥网络已进入寻常百姓家袁如那天段了网袁人们就像是丢失了什么袁没着没落的袁失去了方向袁大人都方可如此袁无疑也严重影响大学生的不良习惯遥过于功利遥中学生阅读为了升学袁读大学就为了文凭袁在职人员阅读是为了升职尧当官遥看书有用吗袁能赚到钱嘛?从某个侧面说是能的袁人活着除了能做出贡献不论为国为己袁不就是开心尧快乐吗袁开心了尧快乐了身体自然棒棒的袁身体好不就是赚到最大的一笔吗钥从叶诗词大会曳走出来的白茹云大姐患有淋巴癌袁家境贫困袁为打发时间在街边买了一本诗词集袁从不懂到爱上诗词袁她在用诗词慰藉心灵的伤袁战胜病魔遥没目标也就没动力遥过去人们的生活简单袁目标明确袁易持久遥现在人生活方式复杂袁即便有人生规划袁由于社会因素的影响袁中国有句俗话叫野计划渊下转第114页冤Science&TechnologyVision科技视界177Science&TechnologyVision科技视界3未来复合型机电一体化技术人才培养举措之和和技能的同时训练人才的应用能力袁仍然是当前需要解决的课题遥为了满足未来制造业发展对人才的新要求袁高校应该在当前职业化教育转型的基础上做出前瞻性的人才需求预测袁预测包括用人岗位尧数量和技能等三个方面遥并对课程体系进行改革遥3.1课程体系的重新审视为了适应未来制造业对人才需求袁复合型机电一体化技术人才培养的知识体系必须重新审视和设计遥在保留机电一体化原来课程体系中的机械知识和技能尧电工电子知识和技能尧机电一体化系统知识和技能课程的前提下袁为适应野工业4.0冶的要求袁增加物联网和供应链方面的知识和技能课程袁增加3D打印等方面的新知识和技能课程遥3.2课程体系设置突出各个院校特色袁错位竞争为避免同质化的人才培养袁各个院校要根据市场的需求和高校自身的优势袁开展错位竞争遥形成具备个性化特点的人才定位和培养目标遥3.3同行业合作袁采用定制化的人才培养模式院校要充分利用行业的资源袁选择具有发展潜力和实力的企业开展校企合作袁根据企业用人的需求袁定制化培养人才遥并将企业的员工培训课程体系同院校的课程体系相结合袁形成具有鲜明特色的人才培养课程体系遥3.4关注行业的发展趋势袁引进新技术目前制造业的发展同信息技术尧物联网技术尧供应链管理技术密切相关袁新知识和新技术不断涌现袁院校需要密切关注行业的发展动态袁适时引进新的技术袁开设新的课程尧淘汰过时的课程袁以适应制造业快速发展带来的人才知识结构挑战遥3.5继续重视和探索人才应用能力的培养职业院校机电一体化技术人才培养是为制造业企业提供中高级技术工人遥人才的应用能力是企业需求的重要指标遥尽管当前各个院校采取了一些措施袁但是同企业的要求还存在很大的差距遥如何在培养人才4总结现有培养模式下的机电一体化专业毕业生远远无法满足迅猛发展的制造业发展需求遥一方面是业界的大量人才需求无法满足袁另一方面是大量的毕业生低迷的就业现状遥高校必须改变陈旧的人才培养模式袁根据业界的需求培养应用型人才遥机电一体化人才的培养袁不仅在于培养目标的明确尧培养理念和方法的更新袁更重要的是要同企业密切合作袁及时更新课程体系袁将企业的用人需求纳入到教学体系中遥揖参考文献铱咱1暂梁东袁张喻.野高等教育发展与制造业人才需求契合研究要要要基于武汉城市圈制造业发展现状冶袁物流工程与管理袁2014年第10期袁第36卷总第244期.咱2暂庞桂平袁苏艺华.野高职高专制造类专业应用型人才耶菜单式爷培养模式的研冶,沧州师范学院学报,第30卷第1期2014年3月.咱3暂杨平,王麟珠.野高职机电一体化复合技能型人才培养模式初探冶,职业教育研究袁2011年9月.咱4暂徐生.野高职制造类专业培养高技能人才的探索与实践冶袁中国职业技术教袁2013年第23期.咱5暂张学英.野经济增长中技能人才的发展轨迹研究要要要基于日本和中国的比冶袁职业技术教育袁2013年第31期第34卷总737期.咱6暂机电一体化职业技能培训发展研究课题组袁野我国机电一体化职业技能应用企业现状及人才需求分冶袁中国培训袁2010年第11期.咱7暂刘菊香袁胡瑞文.野我国制造业人力资源现状及未来十年需求预测冶袁高等工程教育研究袁圆园员猿年第源期.咱8暂李海燕.野以装备制造业为依托大力发展职业教育要要要基于行业人才供求状况分析冶袁四川职业技术学院学报袁2010年2月袁第20卷第1期.渊上接第177页冤赶不上变化冶袁现实与大学生的远期目标会脱离袁行动不能坚定而持久袁导致缺少学习和阅读的动力袁更缺少利用图书馆的能力遥圆援圆阅读推广引导大学生阅读袁爱上阅读袁爱上图书馆阅读是人类独有的活动袁采用相应的途径和方式袁扩展阅读的作用范围袁增强阅读的影响力袁使人们更有意愿袁更有条件参与阅读的文化活动和事业[3]袁即阅读推广遥阅读推广的目的就是帮助大学生学会学习遥叶中华诗词大会曳如此的火爆袁原因有院诗词背后的故事尧国人的参与互动尧舞美设计袁以耶会诗爷的形式与选手对话袁与前人对话袁与历史对话袁与生活对话遥从而激起了国人对唐诗尧宋词喜好遥本馆每学期2-3次的阅读分享会活动尧每月2-3部电影的播放尧插花培训尧摄影讲座等活动袁通过现场交流读书经历的故事袁读书过程中的心得袁读书与学习生活工作的联系袁读书的方法与时间的安排袁自己对读书的个性化理解噎噎通过阅读交流谈谈获得感袁畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴袁现场相互推荐好的书目遥活动是给学生搭建信息平台袁营造阅读氛围袁弘扬经典袁促进尧提升大学生的阅读质量尧阅读能力尧阅读效果袁吸引大学生的参与袁使之产生阅读欲望袁近而培育大学生的阅读兴趣遥分享会不可能是短期效能袁是长期不间断的袁规范而持续的机制袁由少级多扩大影响力袁有助于大学生形成阅读习惯袁使之上升为培养层面袁对全校学生阅读学习和人格养成起到积极的推动作用遥总之袁书是人类进步的阶梯袁野书中自有黄金屋袁书中自有颜如玉冶袁高校图书馆在大学生活中占重要地位袁图书馆提供了大学生获取知识的意识尧能力及实践的机会袁更要体现野为人找书袁为数找人冶的图书馆存在价值和服务理念遥揖参考文献铱咱员暂肖凤玲.大学图书馆利用基础教程.科学出版社[D]援2010援咱圆暂孙瑞雪.d大学图书馆对大学生阅读的引导[J].课程教育研究袁2017(37)83-84援咱猿暂王波.阅读推广尧图书馆阅读推广的定义要要要兼论如何认识和学习图书馆时尚阅读推广案例[J].图书馆论坛袁2015渊35冤1-7援114科技视界Science&TechnologyVision