全国名校高考模拟作文精选．一冒一目 ０供稿／刘妙颖［人 题目 《剪得秋光入卷来》中说： 命深处的诗情。”请以“生命深 要求：中心明确，可议论，可叙述，可抒情，文 厂■ｉＬ 二ｉ＿—］ ：： 】 这是一道由大阅读题延伸而来的作文题， 使你产生了‘深入灵魂的热爱”’，要求热爱之 物具体到“植物、动物或器物”，这两条限制几 乎决定了题目更适合写记叙文或偏记叙的散 来自王清铭的散文《剪得秋光入卷来》。文中， 作者有感于现代化进程中，忙碌的城市人越来 越关注身外之物，忽视了内心的点滴感受，更 无内在的生命观照。这一作文题摘自散文中的 观点句，观点本身讨论了金钱和诗情的关系， 而作文则不受此限制。以偏正短语“生命深处 文。而“生命深处的诗情”由于未限定文体，“诗 情”也是一个比较抽象的概念，题干没有更多 的阐发和引导，反而留给学生充分的创作空 间。 生命深处的诗情，是精神的而非物质的， 是长久的而非一时的，它源于一种超越世俗的 思考，能在别人看不见诗意之处发现美，在别 人感受不到美时沉浸在诗意盎然的世界中。从 写作对象的选取来看，学生可以写自己、写他 的诗情”为题，原句可为一个角度的提示，也可 以看作一个引子，学生的创作自由度比较大。 这一题目与２０１５年北京卷高考作文题 《深入灵魂的热爱》很相似，从“生命深处”“深 入灵魂”二词可知，这两个作文题都要求学生 对写作对象不是浮光掠影的了解，而是全面、 深刻的认知。因而学生越有积累、越有生活、越 人，身边会生活的亲友、古往今来有诗心的文 人皆可入题，一个人、一类人皆有可写之处，选 材范围极广：从文体上看，可以写成议论文、记 叙文、散文、小说等。“诗情”的表现，可以是平 淡生活中发现点滴之美的细腻，可以是困顿中 不灭的诗意，可以是生活家把日子过成诗的智 慧，也可以是文人观照自然的浪漫。一片飘落 的银杏、一杯香茗、一本好书、东篱的菊、西山 有思考，才越可能写出切合题意的作文来。从 这一点来看，这类作文并不好写。当然，两个题 目也有很明显的差异。２０１ ５年北京卷高考作 文题虽然不限文体，但由于要求写“哪一种物 ２０１８ ７—８旦作文通讯 因 全国名校高考模拟作文精选 的落日……都可以被有诗情的人用来体悟自 起来，扶着墙，走到屋后的一小片菊花地，用并 不灵便的双脚踱来踱去。有时菊花开得正旺， 己的生命。“情”之所向，可以对人，可以待物。 不管学生如何选材，这一题目本质上更考查学 倚 便能看见一个着青衫的矮小身影在一片金 生是否有一颗诗心、一片诗情。 学生除了展现写作对象生命中诗情的具 黄中，低吟着“一丛浅淡一丛深”。风拂过，金浪 起伏，那个青色的身影仿佛马上就会被金黄湮 没。幼时的我最不喜欢冬天，每到这个季节，太 体表现外，还应当思考“诗情”对于生命的意 义，用议论的方式呈现出来，这是本文升格的 必经之途。学生如能置于当下的时代语境去阐 姥姥的心也沉了下去，踱步在残败的花丛中， 有时她的脸上竟会带着泪痕！她嘴上一句话也 不说，可心里却不知把那“片言谁解诉秋心”吟 释这一话题，或可产生更有价值、更有意义的 思考。 了多少遍。 儿时的我看着她，竟然也渐渐体悟到了那 些“愁”与“美”。太姥姥曾很认真地说，我不求 ｌ适用素材『●●●· 能进大观园生活，就当一朵花或一株草吧，只 历史上的文人 要能每天仰望那些美好的人儿，亲耳听听她们 ｌ运用示例ｌ●●●· 诵诗，我也就满足了！ 张岱，这个“最文艺的纨绔子弟”，以一部 ——刘明翔［人大附中高二］ 《陶庵梦忆》写穷天下享乐纵情之事，用一部《西 Ｉ适用素材ｌ●●●· 湖梦寻》书尽余杭城之人事胜景，然而“梦”的背 自然风光 后隐着的黍离之悲、世殊事异的无奈与孤愤怅 ｌ运用示例ｌ●●●· 惘的情感浓密地缠绕在一起。对名利金钱趋之 诗情在这大千世界所有万物的背后，只等 若鹜的人只看见了声色犬马，而张岱笔尖流淌 着有缘人前来窥探。每一片秋叶、每一场春雨、 出的是生命尽头对自我生命意识与社会变迁的 每一抹夕阳，都是一次与诗情、画意的邂逅。你 诗意感喟，深远浓稠的诗情才是他生命价值的 在半梦半醒间听闻窗外的细雨敲打窗棂，那寒 体现。古典诗词中从不缺这样敏感的“感言”：陈 寒章率的声音引得愁绪在雨夜弥漫，萦绕封锁 子昂幽州台上的叹、张若虚月夜下“江畔何人初 住心脏，便自然而然地感叹“夜阑卧听风吹雨” 见月？江月何年初照人”的问、纳兰性德不同于 的人生之苦。刹那，风雨便化作诗情，穿透寒 一般世家贵族的对生命的思……诗情以文字为 窗，深入你的五脏六腑，让你品味那苦中带涩 媒介，以心灵为归宿，以生命为始止点。 却醇厚无比的浓郁诗意。而当天气睛好，你陶 ——胡佳怡［人大附中高二］ 醉于大自然的水光山色时，又怎能不生出几分 Ｉ适用素材ｌ●●●· “顾影约流萍”的闲适与喜悦？悄然间，诗意再 身边的亲人 次蔓延，带着诗句所特有的清甜，如梨风絮语 Ｉ运用示例Ｉ●＿ 般为眼前的景色浸润出一抹明快的清丽。人们 太姥姥的枕边除了一个残留着药渣的空 常说一叶知秋，这里的“秋”不单是一个季节， 瓷碗，还有一本翻得掉页的老版《红楼梦》。记 更是那来自天的清冷明澈的诗意。诗情无处不 得小时候，她就喜欢抱着我，随意翻开一页，读 在，只需你迎风闭眼，只需你撑伞独行，便能看 那些或俗或雅的句子。有时读到菊花诗，她的 到那位名叫“诗情”的明眸善睐的姑娘。 脸上会微微泛起红晕，她会用双手撑着扶手站 ——张晨韵［人大附中高二］ 作文通讯 ２０侣７—８ 全国名校高考模拟作文精选 冒。目 好多年前，我曾去过姑苏，在清明节前一 个细雨绵绵的清晨。 苏州是隐逸之乡，是诗画之都，是千古文 脉聚集之地。不像绍兴、吉安的文气那样包含 着凌云壮志和功名前程，苏州的气韵，是恬然， 是清雅，是吴依软语，是“夜半钟声到客船”，是 一标日作自 ｒ １ ≮ 颗“衰翁对庭花”的诗心。这种气韵人皆有 我去苏州前便有期待，不过我期待的，是 之，不过多被藏在了生命深处。 ● 麟龋 Ｌ＿…… … …在拙政园中、寒山寺里体味古人之趣。然苏州 魅力太大，幽静变成了拥挤，昔Ｅｌ吴门的诗情 ——·——－－’Ｆ ； …一～ 一 ｉ ０ ． ￡●●一 画意，被挤出了园子，挤出了旧迹。但它依旧氤 氲在人们心中，只要向前一步，就能够到 润物无声，细雨模糊了街上的明灯，我们 撑着伞，听着一位老者轻声慢语地指点归程。 草色遥看，露水中点缀着晶莹的生机，盘 中的草头鲜嫩爽口，好似在教你咀嚼这份春 意。 曲径通幽，小巷深处总有一片蓬勃生机， 每个转角处，都是精致至极又自然无比的春 色，极具雅趣。 苏州可以说是干百年来每个人的诗心所 在。假如你的诗情不在了，不妨去苏州找找、说 不定在细雨桃花下，在白墙古寺中．在朝露术 槿上，你就能找到你几千年前遗落的诗情。苏， 是苏醒、萌发之意。憩于苏州，可以第一个发现 枝头的新芽，第一个轻嗅早春的花香，不必等 街边春桃灿若星河，才恍然发觉自己险些又错 过一季美景。诗情像一条丝，从眼中、耳中、鼻 中探入你的心房，勾出了那深藏在你心中的低 语，让人恍然、陶然、熏熏然，好像飘忽于云水 间，又好像找到了心的归宿。 一纛 （刘妙颖） 作者追忆自己于春日漫步苏州街巷时，又巧 妙布局，用语清新，写出了这座古城的雅韵与 那是生而为人者，用生命的多情带给这个 世界的问候。那一瞬，细雨、冷月、落花，连同长 褂、灰瓦、古钟、清茶，全都鲜活了起来 生机。细雨桃花、白墙古寺、朝露木槿，既是眼 前如诗的画，也是笔下如画的诗 虽是散文， 然则景、情、理步步呈现，毫不杂乱，且文章后 半部分有对“诗情”的深入思考，难能可贵。 这不仅仅是因为苏州的美。人的诗情，发 乎于心，固能为外物所引导，然则最重要的，不 过是放下繁冗杂事，站在一朵花前，用心感触， ２ｏ１８ ７—８ 作文通讯 离 全国名校高考模拟作文精选 他却是字字叹息，他说“万事不关心”，转而又说 “自顾无长策”。这些诗句，笔墨为器，纸张为载； 这些诗人用自己的方式书写心中的理想，构建 出最令人惬意的诗情。这些诗情不仅仅源于自 然山水，更源于诗人曾经的血泪，源于最感人、 最温柔的抗争——为了他们心中的理想与现 ，－ｐ １奇宴 塑鑫 实搏斗。这些诗情比任何刀剑武器都更有直击 灵魂的力量。 王勃曾叹“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”！彼时 情 的王勃当然不理解，他那时正当年少，才惊四 座，意气风发，怎会理解一个郁郁不得志的人 在想什么？我们理解不了古人的诗时，诗情的 作用就极大地显现了。它之所以称为“情”，就 诗情是一种太深沉、太难以言明的东西， 它生长在中华大地上，自“诗三百”的悠远古朴 在于它的强大共鸣。你学业、事业失意时，在一 个陌生的地方旅游，目之所及尽是怆然，苏轼 而来，乘着文人墨客的浅吟低唱，跨过靖康之 耻而生生不息。它源于生命，而又高于生命，绝 不仅仅是王清铭笔下细微的悸动与感触，它刻 下的烙印要深刻得多。它是理想化的美，是穿 起中国文人的灵魂线索。 会安慰你“是造物者之无尽藏也，而吾与子之 所共适”；你失去亲人时，韩愈先你一步失声痛 哭，说“言有穷而情不可终”；或者你没经历过 大起大落，但你感受到了那些哀痛、伤感，那些 坚强、高尚，你掩卷而垂目，感到心中波澜起伏 复又宁静，叹息而又被安慰。中国文人的诗情 便是这样在时光的长河中烙下印记，字句之下 皆为众生共情。 诗情往往以艺术为载体，以情感作为感染 人的武器。它的对手往往是丑陋残忍的现实。 人人皆道陶渊明隐于南山之下，却无人问魏晋 政坛黑暗。陶渊明前后几次做官，有意择良木 而栖，奈何现实给了他太大的打击。他无奈放 弃，转向了对内心桃源的追求。他看见饥荒、战 它自神秘而独特的土地孕育而出，镌刻在 每位听得到歌谣的中国人的心灵深处，即使经 历时间的洗礼依然显露，甚至熠熠生辉，我们 称它为“诗情”。 争、奸邪当道、百姓愁苦，笔触所及却是南山豆 苗、东篱菊影，充盈着无尽的柔美与深情，仿佛 世间本该如此美好。这种对美好的追求在他生 命深处融成了一种理想的图景，诗情便是这图 景中散发出的芳香。每个隐士同时也是战士。 文章甫 而是放 嵇康写下“采薇山阿。散发岩岫。永啸长吟。颐 性养寿”，言语何其清隽自在，但他愤世嫉俗， 虽得罪权贵招致杀身之祸而不惜。王维状元及 第，官拜吏部郎中，何其意气风发，却只能眼睁 睁地看着恩师张九龄被贬逐、“安史之乱”爆 发，而终于被逼退到辋ＪＩｌ庄，写下了闻名后世 的一首首山水田园诗。我们读来恬静淡雅，于 ＼一一————，．——．．———．，，——，． ————．———．，．一——， ————诗情是 虽是常 亦很分 丑陋的 现实，一段深入探讨诗情的强大共鸣，颇有 『高度。 （刘妙颖） —，，．，．—．—，—，，．———．一一一， —— 作文通讯 作文通讯． 二＿ ２０１８ ７—８７一 俗世荣辱、官场沉浮与我何干？温一壶酒， 采一束菊，带一袖清风，坐看云起云落，足矣！ 东晋，上到偏安一隅的朝廷，下到乱象环 生的社会，这·切，就像存海中泡到腐朽的木 料，仿佛一碰就会化为商粉。这样的时代，似足 绝不会有田同牧歌般的闲适的；然而，陶渊明 的出现却奇迹般地改换了整个东晋的面目，使 它在后人眼中竞呈现ｍ ｒ一派诗意的美好 、 朝廷偏安，时局动荡，任何～个有 性的 男儿都有救同救民之宏图，何况先生？奈何，四 处征战，民不聊生；诸侯割据．一髓敞沙，允生 的满腹才华竟是毫无用武之地。数次诚心的辅 佐，竞换来数次无耻的背叛，这让他越来越心 灰意冷 终于，先生意识到无法凭 ｉ己的·腔 热血扭转乱世的格局 他抽身而退：虽无力改 变，但至少要保汪自己的内心不受浸染——他 走得决然，没有丝毫留恋，远离污浊的乱流，独 善其身一 大隐隐于市，他在自己门前种＿ｒ儿棵柳 树，自号“五柳先生”。在东晋的一片焦土上，唯 有那一排新栽下的柳树摇曳着，应和着徐徐的 晚风，迎向斜照的夕阳。 即使是在郊野，也无法将纷争不断的 会 隔绝在外——“心远地Ａ偏”，真正无欲无求的 是先生的心。没有禄米那就家徒四壁，环堵萧 然为何不可怡然自得？先生的退隐ｉＩＪ林，从来 就不是为博人眼球。他的境界要高得多。正如 他 仕不是为了扬名 达，而足为ｒ挽救天 下；不得，那便真正放下 、 即使“草盛豆苗稀”，也不影响他耕种的乐 趣；即使“带月荷锄归”，也是快乐 满足的。从 简衣陋食的乍活中，先生看到的足人性的荚好 与自然的和谐。他用广阔的胸怀去拥抱自然万 物，用通透而丰满的内心世界为周遭破败的景 物染上诗意的色彩。 一个人的天地能有多么Ｊ ‘阔，一个人的ｌ Ｉ 然能有多么美好？先生Ｊ｝＋ｊ了一生的时『日Ｊ去参 悟 傍晚．携一矗 制的村酿，从东篱择几朵新 全国名校高考模拟作文精选 冒 。日 ｌ１ ｌ０ －诗１寸日 睛 文／傅千函［人大附中高二］ 开的秋菊，坐在青石凳上自斟自饮。花香夹杂 着酒香，伴符晚风在田间萦绕；这一瞬，没有了 战火与动乱．没有了勾心斗角，有的只是诗意 的美好，恍若永恒。 ，尤生’７殳有辜负自己生命深处对诗意自然 的渴求，即使身在草野的淡泊生活也从不曾消 磨他的意志饱含情感地，先生写下千古流传 的《桃花源 》：他用灵动的笔触勾勒ｍ一个世 外桃源． 现实世界的·片废墟中开辟了一方 心 Ｉ＇ｌ Ｃｊ 落英缤纷的绮丽背后，传达着的 址他从小放斧过的人生理想，先生终于让自己 的志 也沾染上ｒ诗意的幻想色彩。 先牛最终还是做到了凭一己之力改变他 的｝Ｉ、ｆ代 他芬芳满卷的字里行间，在他永不 停歇地追寻闷我和感受自然的过程中，东晋由 此焕发ｍ异样璀璨的光彩。这一缕乱世中的淡 淡诗意，就如晚风中摇曳的秋菊，微弱却不能 忽视，使得此后的涛词也隐约沾染上ｒ田同般 的诗情 、 ： ｔ 照 …… 陶渊明的事例是许多学生钟爱的作文 ，甚至有用得俗滥之嫌．然而熟例并非 不能再用，本文很好地证明了这一点。若能 用得好、角度巧、看得深，往往还有增色之 效、显而易见，本文作者深入了解了陶渊明的 生平，了解其仕途起伏和归隐之因，这使得文 章有了正确的逻辑起点。而作者在呈现陶渊 明诗情的表现时，文笔生动细腻，收放自如， 文末辅以议论提升，使得文章有一定的格调 和高度． （刘妙颖） ２０１８ ７—８ １星 作文通讯