求一个数的几分之几是多少_教案

求一个数的几分之几是多少

教 材：冀教版小学数学五年级下册 单 元：四 分数乘法

课 题：求一个数的几分之几是多少 板 块：教学设计—教案

教学目标：

1.结合具体事例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用 过程。

2.理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少 的简单问题。

3.在利用已有知识和经验探索新知识的过程中，体会知识间的相互联系。

重难点分析：

教学重点：

理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。

教学难点：

理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。

教学准备：

教具：幻灯片。

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冀教版小学数学五年级下册_四 分数乘法_求一个数的几分之几是多少_教案

教学过程：

教学过程 一、复习铺垫 1.上节课，我们学习了分数乘整数，谁来说说应该怎样去计算分数乘整数呢？ 出示复习题： 2327×2 ×9 ×6 11× 54712全班交流。 设计说明 今天，我们继续学习有关分数乘法的知识。 二、自主探究 草莓问题 1.每千克草莓5元，我要是买2千克应该付多少钱呢？买3千克呢？ 2.自己列式并算出结果。 3.全班交流。 （1）5×2=10（元） （2）5×3=15（元） 4.谁能告诉老师，刚才做的题我们用了以 前学过的哪个数量关系？（单价×数量=总价） 5.师：说的很好，那么下面这个该怎么解答呢？ 12我要是买 千克、 千克草莓呢？ 256.自己试着列出算式，并说说算式求的是什么？ 7.交流，让学生明白： 15× 求的是5的二分之一是多少。 225× 求的是5的五分之二是多少。 58.鼓励学生用自己的方法计算并交流。 9.师生共同总结： 求一个数的几分之几，用乘法计算。 2

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三、巩固练习 31. 5元的 是多少？ 42 7元的 是多少？ 31 5元的 是多少？ 72.作品展 （1）教师口述，写出相关数据 五（1）班举行庆“十一”“我爱祖国”作2品展，共收到45件作品。其中，绘画作品占 ，514赞美祖国的文章占 ，各种图片占 ，三种作315品各有多少件？ （2）讨论：求“三件作品各有多少件”是什么意思？ （3）师生共同算出绘画作品的件数。 （4）鼓励学生自己解决其他两个问题，再交流。 练一练 四、总结 回顾这堂课，你有什么收获？

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