大学班主任年度总结

　　班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的高一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使高中学生在班上健康全面发展。作为高中班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、培养学生的良好习惯

　　这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动高中学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班盆温杰同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。

大学班主任年度总结

　　班主任是班级工作的组级者和指导者。班级管理的好坏，直接影响到所管班级学生的思想品德的形成，教学秩序的稳定和教学质量的提高，乃至整个班级的声誉。

　　做了一个年多的班主任感觉真的很累。每天都在管：管纪律（课堂纪律、自习记律、午休纪律、宿舍纪律），管学习，管完成作业，管考试成绩，管卫生。真的像一台消防车，哪里有问题就向哪里扑。往往一个问题处理好，另一个问题又出现。而且这些问题反复地出现。每天反复地处理。我也经常问自己难度这就是班主任的工作吗？班主任的工作应该远不止这些！班主任的更重要的工作应该是引导学生不断发展，培养学生的多种能力才对。但为什么自己把大量的时间与精力都花在这些事情上？

　　通过自己深刻的反思、与经过与其他老师的交流以及班主任理论的学习，我终于找到了答案。原来自己有两个方面没做好。

　　一、没做好整体发展与个别问题处理的关系。

　　在一开始我总会想好这学期，这个月或这星期要达到的目标。但经常都会有一些突发的事情发生。如前天迟到的人多了要处理；今天宿舍纪律或内务有问题要处理；明天又是迟到的问题等等。我常常会受这些事情的牵引，把大量的精力花在上面，而整体计划发生了偏移或实施受到了阻碍，又把自己搞得很累。

　　经过与其他老师的交流以及学习一些班主任理论，我懂得了不管凡事都应以整体发展为主。“把握整体，逐个突破”。不管什么时候都应以大部分同学利益为主，不能老是被几个特别调皮的学生牵着鼻子走。对于出现的问题应尽力处理好，不能老是让这些问题反复出现，反复消耗自己的精力。当然如何才能有效地处理好这些问题，还是需要不断的积累经验与在实践中验证。在班级中可设计多种形式的活动，把学生的注意力吸引到班级上，而不是停留在那些问题上。这样更有利于我班计划的实施，更好地达到预期的效果。

　　二、我对班级的愿望是美好的，对学生的期望也是美好的。

　　周彬教授的一段话使我惊醒“谁提出的，谁负责；谁写的，谁照办”。愿望是美好的，期望也是美好的，但这些都是我的愿望，我的期望，而不是学生的，他们一点感觉都没有。所以任何事都是我比他们要着急，我比他们要卖力。当然我也比他们要累。

　　但如何才能扭转这种局面？我觉得通过引导，让学生说出自己对班级的愿望，对自己的期望。这有可能没达到我的要求。但这是由学生自己所提出的，他们有动力去完成，而且在实施的过程中，我们可以对引导他们去不断修正自己的愿望与期望。如何才能使我的愿望、期望成为学生的，并引导学生完成愿望与期望，我觉得这是我班主任工作的一个很重要的部分。也是自己需要不断锻炼，提高与完善的一种能力。

　　发现了问题就要想尽一切办法去解决，这样工作才会有进步，才会做得更好。

大学班主任年度总结

　　不知不觉，工作已有半年，我所担任的是xx级会计班的班主任。一学期以来，我努力履行班主任工作职责，认真执行学校安排的各项工作，在班级管理的过程中，注重教书育人，正确引导学生成长。因此，所带班级在学校组织的各项活动中取得一定的成绩，但同时也存在着一些不足，现对我的班主任工作总结如下：

　　一、加强学生思想教育，使其端正学习态度

　　xx级会计班的大多数学生来自农村，学生整体思想道德素质比较差，而且她们有相当一部分人认为自己就是差生。所以，很有必要对她们进行思想教育，以让她们树立起正确的价值观，端正学习态度，正确对待学习。我使用的教育方式有以下。

　　第一，通过让学生参加集体活动，比如组织学生参加学校组织的广播操、排球、墙报等比赛活动，让学生树立起团结友爱和班级荣誉感等意识，让她们意识到自己在班级组织中的价值所在。

　　第二，加强后进生的教育，对于一些学习成绩差，而且纪律性较差的学生，通过加强与其沟通，正确引导他们遵守学校的各项规章制度，课前不迟到，课中认真听课，课后及时完成作业。

　　第三，严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系，善于运用家长的力量来对学生进行思想教育，这样会起到事半功倍的效果。

　　二、忠于职守，及时督促学生学习

　　为了及时督促本班学生学习，在自己没课的时候，我经常下班到教室，巡查学生上课的纪律情况。并使用正确的方法来督促她们学习。比如：对于课堂迟到和早退的同学，以教育为先，对于个别屡教不改的学生给予一定的“处罚”，以使学生养成按时上下课习惯；发现学生上课期间开小差、玩手机、小动作等情况，及时的制止并做相应的教育；检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。

　　三、积极组织学生参加集体活动，提高学生的集体意识

　　学校组织的每一次文体活动，我都组织学生积极参加。一方面，可以丰富学生们的可以文化生活；另一方面，可培养学生敢于表现自己和集体荣誉感，进而提高班级凝集力。一学期以来，我们班参加学校的文体活动，取得了以下成绩：墙报设计比赛第一名，计算机打字比赛团体第二名，班级排球比赛第四名等等。

　　四、善于与家长沟通，共同教育学生

　　要想教育好学生，家长的教育力量不可小视。因为，家长是学生的启蒙老师，是学生的最初管理者，他们对学生的个人行为习惯、心理特点、性格等都比较了解。所以，在对学生教育的过程中，我们作为班主任要善于利用家长的力量，加强与学生家长的有效沟通，共同来教育学生，这样的教学管理效果会更好。

　　五、工作存在的问题及其改善措施

　　通过一个学期的管理，本班不管是纪律，还是班级凝聚力都比开学初有所改善，这样的成绩可喜可贺。但是，通过一个学前的班主任工作，我发现自己在工作过程中还存在这以下一些问题：

　　1、班级的凝聚力还是不够强。

　　2、学生的学习动力还是不足。

　　3、学生的文明礼貌水平低等。

　　因此，为了以后更好地履行自己的班主任工作，我拟采取以下措施来改进：

　　1、多组织学生参加一些集体活动，让她们觉得自己在集体中的价值，进而提升班级凝聚力。

　　2、继续对学生进行思想道德教育，让她们树立起正确的价值观、人生观和人才观，进而端正学习态度和目标，更好地去学习。

　　3、教书育人，育人为先，教书次之。所以，作为教师，我们更新教育教学观念，把育人放在第一位，教书放在第二位，这样才能培养出德、育、体、美全面发展的社会主要合格接班人。

　　4、加强与学生家长的有效沟通，共同教育好学生。

大学班主任年度总结

　　根据学校现状和长远发展规划，为了做好__级安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：

　　我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

　　此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。

　　作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。

　　同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。总理说：“教师是太阳下最光辉神圣的职业。”而作为一个班主任工作更是一种复杂而艰巨的任务，从教大学生多年来，一只担当班主任工作，我能真切实在地感受到这光辉是教师辛劳汗水的反射，是忙碌身影的浮现，是无私爱心的闪耀。如果说教师是太阳底下最光辉的事业，那班主任老师就是这个事业中最靓丽的一抹色彩。回顾本学期工作，总结如下：

　　一、加强学生思想品德教育

　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

　　二、选好班干部，发挥小干部作用

　　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

　　三、为人师表，率先垂范。

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

　　四、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，

　　班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，相信在今后的工作中，我会以更大的信心和热情投入到工作中去，加倍努力，让我的教学生活更加丰富多彩。