小学五年级班主任工作总结

　　转眼间，一个学期的教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们五年级在全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配额合耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：

　　一、利用多媒体深刻，激发了学生的兴趣。

　　兴趣是最好的老师，激发形式的兴趣上老师上好课学生学好的前提，由于教学工作的琐碎，要自己制作教具不是长久之策。这学期尝试着用多媒体去上课，虽比不上互动白板那么方便，但让语文课形象生动了许多。比如上第12课《草原》，这是老舍先生的一篇佳作，他把草原的景色描绘得十分美丽，。单凭学生的空想是很难体会其中之美的。笔者通过空闲时间找了几幅草原美景的图片，让形式亲眼看到草原，草原上的人、马、牛、羊、河、帐篷，下载了歌颂草原美的歌曲《美丽的草原我的家》，学生上课的积极性高多了。看来利用高科技手段进行教学可以收到传统教学所不能达到的效果。

　　二、严格要求学生多读书。

　　语言类学科就是要求学生多读多体会。笔者在布置的时候要求每篇课文都要背诵，虽然有的学生很难做到，但没有压力就更不会多读书了。到学期结束时有37人完成背书任务，这成绩还是让我很满意的。有了对课文的熟练，就会有相应的语感，这样遣词造句，写作方面就会有个进步。

　　虽有些进步，但离优秀教师还有一定距离，今后还要更加努力，为教育事业奉献自己的光和热。

小学五年级班主任工作总结

　　自从踏上教师这份职业，我无数次的问过自己，什么样的老师是一名优秀的教师。可是始终没有一个更准确的答案。曾经我认为像教科书中所说的爱学生，宽容学生的错误，拿出耐心对待学生就是一个优秀的老师，然而工作两年特别是当了一年半的班主任后，我渐渐明白，要想成为一名优秀的教师我的路远兮。

　　从实验小学结束我的借调生活，我回到了真正属于我的工作舞台——__镇中心小学。没想到，我惊叹糊里糊涂的成为了五年级三班的班主任，那时的的我是诚惶诚恐的。硬着头皮干下来，那一年也是相安无事。相安无事这个词对于当时的我来说已经是最好的结果了。后来，我又成为了新的五三的班主任，我的心中的那份跃跃欲试让我找回了曾经的自己。

　　今年的这帮孩子，是学校最能捣蛋的一批，之前就听许多的老师提过。接过这个班，刚开始是非常忐忑的，我怕我这个看着一点威严都没有的老师镇压不了这批熊孩子。果然，这些孩子们给我出了太多的难题。平日里打架骂人，拉帮结派。上课不听讲的作业不完成的数不胜数。经常有任课老师向我反映情况，弄得我焦头烂额。有一段时间我整晚整晚的睡不着，我竟有些束手无策了。可是回过头来，我又对自己说，难道就因为这点困难就把你吓死了吗?小班的风范不就是迎难而上吗?于是我开始分析我们班学生的特点。我们班的`孩子很聪明，回答问题积极，思维活跃，可是总有那么一些人上课捣乱，嘻嘻哈哈，把班里上课气氛弄得一塌糊涂。我抓住几个比较典型的孩子，使劲的批评。咱们也给他们来个杀鸡儆猴。果然，课堂上纪律有了起色。

　　我最不想成为的教师就严厉型的，我希望我和学生的关系是朋友，所以在此期间，我试行了一段记录生活活动，我拿出了我平日里写的东西、画的画，写的字给学生看，并且读我写的日记，那天，学生们都很兴奋，读完我的日记，他们都哭得稀里哗啦，这让我看到了孩子们纯真的心。除了我读没我还让学生读，这让我发现了许多内心纯真的孩子，并且也可以让他们学会记录生活，用心观察世界真好。只是由于某些原因，这项活动没有继续下去，下学期，我定要好好的搞一搞。

　　卫生方面我将学生分批划片，让每个学生都有打扫的区域。特别是室外卫生区，每次我都会和学生一起打扫，一方面是为了监督他们。另一方面我也可以起到以身作则的作用，教会他们如何打扫。这样，我们班卫生区很快就打扫的很干净，学生不会拖拖拉拉的上课迟到了。这个学期，学校还举行了许多的活动，我不再是指挥，而更多的听取了学生们的心愿。排练时多给他们鼓励，让他们更加的有信心，因此，不论是合唱还是朗诵，他们都发挥了更好的水平，我的心里也有了极大的满足感。这时的我看到了作为班主任的意义，体会到了作为班主任的幸福。

　　当然，这个学期我也出现了太多的不足，刚开始的对于学生太过宽容，使他们的性子散漫，许多班级条例实施的不及时，有的形同虚设，使许多的规则失去了意义。下个学期，我打算从纪律习惯入手，让他们感受只有好的习惯才能静下心来学习，才能提高成绩，学有所成。

小学五年级班主任工作总结

　　平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

　　1、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。本学期重点抓个人卫生及吃零食现象，为其他生活习惯的养成打下了基础。

　　2、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。本学期结合政教处的要求，在培养学生良好的行为习惯方面，做了许多工作。如：利用评比、班会方式引导学生学生加强自律，约束不良行为。

　　3、突出进行扎实细致、持之以恒的好习惯我知道好习惯我能行好习惯伴我行的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。

　　4、注重实践的原则。良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。

　　5、加大力度进行学生干部的培训和指导。学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。

　　其一，我大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。

　　其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。

　　其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

　　6、坚持正面教育为主。__道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误，要注意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强，要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

　　7、狠抓常规管理，促进学生良好生活习惯养成。本学年将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，反复矫正。